小学六年生のテスト問題です 90点取った!と喜んだ子供を凄いな!と父が喜んでいた場なのですが、問題を見て点数では無く、問題に怒りが吹き出しました! その次の問題の日本は人々の抵抗を軍隊でおさえ朝鮮を併合したも許せない!!!!!pic.twitter.com/nE1phCaU17
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私も同じ事 習いました!2年前までずっとその知識 20代ですがお恥ずかしいやっと最近 違うとわかって来て勉強中です(*_ _)
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光文社は多くの小学校でテストに使われているプリントです。 (3)あたりは特に酷いです特に目に余るのは1番目と3番目。 日露戦争の後、日本は大韓帝国から依頼され日韓併合条約を結んだ 学校ではハングルと日本語の教育を受けた これが事実なのになぁ
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どこの小学校ですか? ありえないことだと思いますが、事実ならテレビで流れるほど問題になります。 違うなら違うで問題になりますが
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テレビも新聞もあっち側ですので表沙汰になる事はないでしょう。
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うちの次男はまた小3なので、今後歴史教育に注視していきます。 以前、次男が子供新聞(朝日)を持って帰ってきたので、学校に配布の意図と経緯を聞きに行きました。 子供に誤った情報を与えるのは、本当にやめてほしい。
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不思議な箇所、(併合)を選ばせ、下の問題では、植民地に反対して と書いている。 おかしくないのだろうか?
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戦前は朝鮮や台湾を植民地と呼んでいた> 東京朝日新聞 1926.3.24 (大正15) 近頃注目に直するは台湾朝鮮の両植民地において、外米の消費量が増大したことである。 http://www.lib.kobe-u.ac.jp/das/jsp/ja/ContentViewM.jsp?METAID=00738118&TYPE=IMAGE_FILE&POS=1&LANG=JA … …
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自分の中学校は育鵬社を採択してるのが唯一の誇り。
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光文社、veryの光文社?なんでそんな分野に手を出して、と思ったらもしかしてトライの参考書を出してますね。
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どんな意図で作成したか? 出版社に聞いてみたい
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朝鮮学校ならこんな生易しいモノじゃありませんよねw
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よそスレではどうも。左見ました私が習ったころ(昭和50年代)とほぼ変わらないと思います。こんな走り飛ばしの内容なのに水平社や君死にたまふことなかれを敢えて入れることに違和感と圧力団体の意図を感じるのです。そこそこの情報量の授業に負担を感じなくなる歳まで待てと云う理由のもう一つです。
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カッパ・ブックス、FLASHの光文社ですか・・・。集英社と講談社の合併話が出る昨今、エセ左翼に媚びる教科書を学校に売りつけて小遣いを得ながら、後何年独自路線で生き残れるのか、その散り際まで見てみたい。
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これは酷い。何が酷いってこの問題がイカれた一教員の暴走ではなく業者の商品として存在しているということ。
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ってことは教材として使っているのは橋口さんのお子さんの学校だけに限らないということ。
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正しい歴史感の賢明なパパさんで良かった。 でも、他のご家庭を思うと心配ですね。 お仕事で精一杯で注意不足だったり、自虐史観のまま大人になった親御さんだったら? 教科書がコレでは子供たちが可哀想だ!!
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酷い教育現場ですね!この様な教育は誤った歴史を子供達に刷り込むだけでなく、子供達に非がないことに罪悪感を植え込むことにより: - セルフ・リスペクトの出来ない子になる - 他人を責める子になる - 自分の頭で考えない子になる - 歴史に興味を持たなくなる - 扇動家の言いなりになる大人になる
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先生もマジで信じてそう
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