僕の経験から言うと

 

後輩を奴隷にしてしまう先輩とは

 

（１）後輩に、自分がやりたくないことをやらせる。

（２）後輩の、知識と経験の少なさを責める。

（３）後輩に、曖昧な指示をだすくせに、後から自分のやり方と違う点を責める。

 

という傾向があると思います。

こういう先輩は、後輩をつぶしてしまうし、成長もさせません。

 

 

後輩を伸ばす先輩とは、この真逆になります。

 

（１）後輩に、自分が楽しいと思えることをさせる。

（２）後輩に、仕事を通して、自分が知ってることや経験を伝える。

（３）後輩に、自由にさせるが、後輩の迷いに対し情報を伝える。万が一後輩が失敗しそうな場合は、それに備えて、失敗を乗り越える準備をしておく。

 

 

 

ただ、これが成り立つためには、

 

（１）後輩が、仕事を楽しいと思えるか？（興味や好奇心があるか？）

（２）後輩が、知識や経験を求めるか？その時間を無駄だと思わないか？（興味や好奇心があるか？）

（３）後輩が、自分で思考をしたがるか？（指示待ちや、根拠の無い責任回避主義者ではないか？）

 

が重要になります。

 

もしも、興味や好奇心が無く、思考したがらない、根拠の無い責任回避主義者の場合は、

うっかり教えようとすると、「パワハラ」呼ばわりされてしまうことがあります。

そうなると、放置しておいて、つぶれるのを待った方が得策になります。

 

しかし、それでもつぶれずに乗り越えてしまった人が、後輩をつぶす先輩になってしまいます。

 

すなわち、人を採用するスタート地点で重要なのは

（１）興味と好奇心があるか？

（２）思考したがるか？

（３）根拠無く責任や失敗を回避したがらないか？

（４）仕事の意味を理解しているか？

だと思います。

 

 

おそらく、どんな仕事でも、

（１）知らないことを知りたがる。やったことが無いことをやりたがる。

（２）言葉遣いが丁寧。ボキャブラリーが豊富。興味の対象が豊富。（読書量が多い）

（３）行動の結果を予測できている。別の手を考えられる。

（４）仕事は、言うことを聞いてお金をもらうことでは無く、人の役にたつこと。

という人は、伸びると思います。そして後輩を伸ばすと思います。

 

でもいま、これと正反対の人を作る教育をしてしまっている人（保護者や先生）が

少なくないです。

なぜなら、そういう人もまた、後輩をつぶす人の教育を受けているからです。

それは連鎖します。

でも、連鎖は断ち切れます。

自分が断ち切るのです。

 

お願いだから、後輩や子ども達を、自分の奴隷にしないでください。