ちなみにこの図で1番大切なのは「全部一緒じゃん!」の黄色い矢印。
階層的な分類はあまり難しい話ではない。
それよりも「あれの考えがこれに使える」と関係ないものを結びつけるためには一歩引いた俯瞰的視点を持たないといけない。コレが@K8K_Official の言う「基本作戦」なのである。
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あと、「見えてるか見えてないか」の0か1かで議論するのって本当無意味だと思います。東大生だって「英語と野球は同じに見えるけど恋愛は同じに見えない」人もいるわけで(時折”イカ東”と呼ばれる部類はそれに近いかもしれない)、割と連続的な指標と考えて欲しいです。
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「ちょwおまwww有名人じゃんwwwwwwww」がついに到来してしまった() 知らない人がおれのリプ欄でよくわかんないやりとりしてるのマジしんどい
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嫌いです
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物事の本質が同じならやりたいことだけやってれば良いんですけど、そこに気付かないから東大生止まりなんですね。
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勉強しなくていいはいけないでしょ
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そうやって提示されたものだけやってるとこやぞ
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今の大学教育は穴だらけだし受験勉強も本質性が無いのに惰性でやり続けるんですか?本当に「学ぶ」つもりなら無駄の多い受験勉強「なんて」してる暇ないですよ。
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ムダが多いだの穴だらけだの本質性がないだの言ってカッコつけてるから美大受からねーんだよお前は(笑) 文句言う前に結果を出せ結果を
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クソリプ送ってる暇あったら何かやったら
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東大生ではありませんが、僕も、ゲームが好きなように勉強が大好きです。でも他の人に強要するつもりもありません。僕はそんなにゲームが好きじゃないですから
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勉強は好きだけど頭悪くて草
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こういう人達が政治家や官僚になるわけですが、それらを一体どこに置き忘れるのでしょうか? 民主党は自民党よりも東大出身が多いんですよ? 今は議事堂の外でプラカードぶら下げて間抜け面曝してる東大出身の議員の数は、中にいる東大出身より多いのに、出せる結論があれ? 物事の本質はどこへ?
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なんでもそこそこできるというのは、既存の社会体制の中で勝ち上がれるということで、それが成功体験になっちゃうと体制を外から見て新しいものを作るところに踏み出せず、体制自体が限界にきているところでは能力を使えない、ということかと。体制に馴染めない人間もいるけどわざわざ官僚にならない。
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勉強は好きだけど学校と言うシステムの無意味な低俗な勉強は糞(笑)
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は?受験で評価されるのは知識量が90%だよ。受験は暗記です。丸暗記じゃないけど、基本暗記。18歳時点でアメリカの18歳より遥かに知識量が多い東大生が後々、ノーベル賞やフィールズ賞で圧倒的に差をつけられるのは何故だろうか?受験問題に大した意味がないから。
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