インクルーシブな教育の利点と、欠点とは何ですか。

専門家じゃないので、健常児の親として思うことをつらつらと。

障害でも障がいでも、そんなの字面だけの問題だと思いますが、当事者としたら「害」という漢字に嫌悪感を抱くかもしれないので「障がい」と表現しています。
「子供」を「子ども」と書くのと同じような感じです。

メリットは圧倒的に学校(行政)にあり、施設費や人件費抑制の恩恵はありますよね。
また、子どもより親が望むケースも多いでしょうし。
健常児側には、低学年の頃はむしろメリットに感じます。「みんなが自分と同じではない」事を日常的に強く学べますから、特に女子同士の人間関係は成長する実感があります。

男子の場合、うちの学校に限った事かもしれませんが、高学年になるとデメリットが多く感じます。
本当に難しいようです。
親の力量が試される場面です。
批判もあると思いますが、発達障がいのお子さんの親御さんの中には、同じ特性を持っていそうな方が少なからずいます。

インクルーシブとかそうでないとかより、保護者のケアやカウンセリング、ペアレントトレーニングの方が、より効果が出るんじゃないかと思います。

利点・欠点は、それこそ大昔から、「ああだ、こうだ」と言われてきていて、文献も山ほどあります。
いろいろと探して、読んでください。

ただ、あなたのお書きの利点、「偏見がなくなる」ですが・・・。

そもそも教育って、目的はナンですか？

障害児への偏見をなくすことですか？
障害児と健常児が、仲良くあれればいいんですか？

それだけじゃないでしょ？
もっと、教育としての目的があるはずです。
そういうことから考えてください。

それと言い方の違いですが・・・

所詮、和製英語です。
違いなんてありません。

あっ

私は古い人間なので、障害と書きます。
専攻したのも、障害児教育ですし。