(cache) スクールカウンセラーの真実 ( メンタルヘルス ) - 精神科医の犯罪を問う

大津いじめ事件に関する調査報告書が出されました。これを読むと、いかにスクールカウンセラーという存在が危険性をはらむものかがよくわかります。

大津市のＨＰでは報告書の全文が掲載されていませんが、全文（一部黒塗り）が見られるページがありました。

http://www.komei.or.jp/km/otsu-sato-hiroshi/2013/02/01/%e3%81%84%e3%81%98%e3%82%81%e7%ac%ac%e4%b8%89%e8%80%85%e8%aa%bf%e6%9f%bb%e5%a7%94%e5%93%a1%e4%bc%9a%e5%a0%b1%e5%91%8a%e6%9b%b8/

追記：

http://www.bsfuji.tv/primenews/movie/index.html?d130201_0

↑この動画の14：00あたりからご覧下さい。検証委員会の一人がこの信じ難い実態を語っています。

スクールカウンセラーは、「こころの専門家」などと称され、1995年あたりから突如教育界に侵入しました。その当時、この危険性に気付いている人々はごく少数であり、それ以外の人々は「こころの専門家」という肩書きにすっかりと騙されていました。

社会臨床学会は、早くから臨床心理学の技術の危険性に気付いていました。カウンセリングという技術は、管理側の問題を個人の内面の問題へと転嫁させることで不当な管理の技術になり得るということです。スクールカウンセラーの存在についても、子どものために導入するという見せかけの裏にある危険性をいち早く見抜いていました。

私自身は、スクールカウンセラーが精神科への安易な橋渡しになる危険性を指摘してきました。

そのどちらについても、世間からは全く同意が得られませんでした。残念なことに、スクールカウンセラー導入とは、まさに日本のお役所仕事にぴったりな事業だったからです。

お役所は、何か対策をしておく「ふり」をする必要があるのです。問題が生じた場合、事前に何もしていないことが発覚すると各方面から責められるからです。いじめ、不登校、校内暴力・・・教育現場で蔓延する問題に対処していることを示すパフォーマンスとなるのが、まさにこのスクールカウンセラー導入というものです。

問題は、目的や熱意がなくても、パターンだけで動けてしまうことです。彼らはそれがどのような結果になるのかについて知りません。責任も持ちません。決められたことをやったことのみが重要なのです。

これらは、自殺対策やメンタルヘルス対策にも見られることです。専門家につなげるという体制を作ることが第一の目的となっているのです。彼らは、つなぐ先の専門家がどのようなずさんな治療をしているのか関心がありません。それが却って自殺やメンタルの問題を引き起こしていると知っても、それを止めようとはしません。

さて、スクールカウンセラーが本格的に教育現場に侵入するようになり、上記二つの懸念はまさにその通りとなりました。精神科につなげるという問題は以前からはっきりしていましたが、今回スクールカウンセラーが学校の手下となって問題を隠蔽し、あまつさえ責任を被害者側に転嫁させている構図がはっきりしました。

この構図は、精神医療現場でよく見られる構図そのものです。職場に問題があっても、学校に問題があっても、家族に問題があっても、精神科医は当人の脳に問題があるとします。改善されるべき問題（＝原因）は完全に無視され、それによって被害を受けている人々を責めるのです。しかも徹底的に。脳に問題がある、認知に歪みがある、発達に問題があると評価し、理不尽に対する正当な怒りや反応を「病気」「障害」とし、心身に強いダメージを与える薬剤やショック療法で麻痺させるのです。

そして、さらに見過ごすことのできない事実は、行政に広がる無責任な「発達障害」概念が彼を追い詰めたという事実です。この事件の背景に、こんなやりとりがあったとはつい最近まで知りませんでした。

http://matome.naver.jp/odai/2134689219664078601
　母方の祖母は、経営する銭湯の番台から、向かいの店で健次が友だちらしき何人かに万引をさせられているよつな光景も目撃していた。ゲーム機やソフトに使ったと言ったが、大半の金の使途が分からない。父は混乱した。行政に匿名で電話相談すると、繰り返し金を取るなどの行為について、可能性の一つとして相談員に「軽い発達障害という見方もできる」と言われた。
　ショックを受けた父が健次にそのことをほのめかすと、健次は「病気扱いすんのか」と激しく反発し、家を飛び出して朝まで帰ってこなかった。

ただでさえ孤立無援だった彼。理不尽ないじめに耐え、誰にも相談できずに追い詰められた状態で、今度は病気扱いされたのです。行政（おそらく児童相談所か家庭支援センター）の不要な一言が、どれだけ彼を苦しめたことでしょうか。

もう本当にやめませんか？本当の原因を調べようともせず、不用意に精神障害や発達障害の疑いをかけるという風潮は。問題行動の背景には、必ず原因があります。教育現場で大流行りの発達障害探し（＝魔女狩り）は、原因から目をそむけさせるばかりか、当人を理不尽に追い詰めるだけです。

報告書では、スクールカウンセラーの対応の問題を指摘はしたものの、スクールカウンセラーを「心の専門家」とする姿勢は変わりません。その幻想にとらわれ、結局スクールカウンセラーを増員させることを解決策としています。

自殺対策に必要な人材とは、その人が抱える問題（多くは経済的問題）に対して、適切に対応できるところにつなげる役割を持った人です。何でもかんでも精神的な問題として診断・投薬をする精神科医ではありません。同様に、何でも心の問題に転嫁するスクールカウンセラーを増やしてどうするつもりでしょうか。

今のところ、教育現場の二大癌は「スクールカウンセラー」と「発達障害探し」です。それ以上に恐ろしい、学校への精神科医配置も始まっています。