脳科学ブログ（教育への架橋）

「脳科学と教育」メモ�Fを送ります。

�@ 性的成熟を迎えた後は受容体の数も減り、記憶能力も学習
　能力も衰えていく。

�A NR２にはA・B・C・Dと４つのサブタイトルがあり、その
　中のBが記憶と学習の中心的役割を果たす。NR２Bは視床
　下部・脳幹・小脳・扁桃核では若干増、大脳皮質と海馬で
　は2倍増、知能が驚くほど向上した。副作用はなかった。
　人間でもNR2Bは増やせる。人間もマウスも同じなので、
　能力増強に使える。

�B「頭の良くなるクスリ」を作る可能性は十分にある。のめ
　　る薬も可能である。

�C 病気とノーマルは紙一重、治療と増強も紙一重である。

�D 記憶の基本メカニズムはシナプスの長期増強（LTP）にあ
　る。LTP関与タンパクはNMDAを含め他に数10ある。

�E CREBタンパク質の転写因子は眠っている遺伝子を目覚め
　させ、連続的・雪崩現象のごとく立ち上がらせる。（カス
　ケード現象）LTPの成立には不可欠である。

�F 短期記憶を長期記憶に変わらせるLTPの成立によってニュ
　ーロンのシナプス構造そのものが変化する。

�G ニューロンのシナプス変化を形態的・機能的変化へと継続
　的・安定的にもたらすものは遺伝子レベルの変化としか考
　えられない。

�H 脳弓切断ラットは短期記憶のみ7時間、正常ラットは長期
　記憶が成立した。

�I CRABの強化―たった1回の経験でも強い長期記憶を形成
　することがある。

�J 人間でもたった1回の劇的体験が一生残ることがある。こ
　れはLTPでは説明できない。

�K 人間の脳は進化の最先端にある。

�L 人間の脳には、爬虫類脳から哺乳類脳、霊長類ヒト脳まで
　含んでいる。

�M 人間のシナプスは発火・結合・増強（LTD）などをする。　

�N 長期増強の３つの特徴は、�@特異性（興奮したものだけ強
　化する）�A協同性（全部刺激）�B連合性（組み合わせ）で
　ある。

�O 脳の役割は、
　�@ 知：中心溝から後半、脳全体の約６０％　後頭葉１５％
　　　　頭頂葉２０％　側頭葉２５％・・・ものおぼえの良
　　　　い・悪いを司る。学習の中枢
　�A 情：脳幹の最前部、古い脳で大脳辺縁系と呼ぶ。脳全体
　　　　の５％、情動の中枢である。
　�B 意：前頭葉　脳全体の３５％　促進と抑制のバランスを
　　　　司る。意思と人格の中枢である。

�P 全ての体験知識は感覚や知覚の組み合わせで起こる。

�Q 連合野は高度な働きをする。視覚連合野・頭頂連合野・側
　頭連合野・前頭連合野などがある。

�R 純然たる感覚野・運動野・視覚野は少なくほとんどは連動
　野である。

�S 大脳の皮質は円柱状のコラムからできてりう。まとまって
　いる機能する。

21 更に細分化して機能ごとに分類する。

22 円柱コラム構造は直径1ミリ以内、０．８ミリ程度が多い。

23 ６層構造で入力層・出力層・皮質間連絡層に分かれる。

24 活動は電気現象を伴う。光トポ・血流・脳波・MRI・ｆM
　RI・PETなどがある。

25 脳の働きは脳波でわかる。α波とβ波が重なると痴呆状態
　を示す　
26 α波・・・落ち着き　出来上がった神経回路の日常的な活
　　　　　動状況を示す。大人の脳波
　β波・・・活動中・興奮　
　θ波・・・眠気　樹状突起の細かい枝がどんどん伸び、つ
　　　　　なぎかえている状況を示す。
　δ波・・・深い眠り　遺伝子プログラムに従って神経回路
　　　　　がどんどん発現する状況。

17 人間、特に子どもの教育は、「脳全体を育てる」ことが重
　要です。PQに偏っては上手くいきません。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　−参考　森昭雄先生の著書―
18 脳の配線の特長は、
　�@　進化する
　�A　変更する
　�B　訓練で育つ
　�C　意欲の方向に向かう
　　　　　
19 脳の働きを良くする方法
　�@　問題に直面して逃げない。
　�A 良い書物を読む。
　�B 情報を選択して　取り入れる。
　�C 未知の分野に目を向ける。
　�D いい友人を持つ。
　�E 特技や趣味を持つ。
　�F 自分の意見を正確に相手に伝える。
　�G 多くの人と話しあう。
　�H 歴史を学ぶ。

20 脳の働きを悪くするのは・・・
　�A 早寝・早起き・朝ごはんを守らない。
　�B ゲーム・ケイタイをどんどんする。
　�C 責任を回避・転嫁する。（逃げる・隠れる・ふてくさ
　　　れる）
　�D 不平・不満・いいわけをする。人のせいにし、相手を
　　　批判する。
　�E 悲観・あきらめ・絶望する。
　�I もう遅い、手遅れだと思う。
・ ニューロンは成長する。ネットワークを作る。逆に、停滞
　もするし、切れることも、死ぬこともある。

21 男性の脳と女性の脳
　�@ 女性の脳が原型で、男性の脳はホルモンシャワーを浴び
　　て男型になる。
　�A 脳の男性化は妊娠5ヶ月頃、臨界期を過ぎれば戻れない。
　�B ホルモンの男性化が行われないだけ、脳には女性的な部
　　分が残る。
　�C 男性脳と女性脳の中間段階に男女の脳は存在する。
22 男女脳の違い
　�@ 性的二次核はオスがおおきい。
　�A 視交叉上核は２４Hのリズムを作る。男性は球状、女
　　　性はラグビーボール状、大きさは同じ
　�B 脳室周囲核はメスが大きい。メスの性周期・排卵をお
　　　こす。
　�C 前視床下部間質核の第三亜核は男性が大きい。
　�D 脊髄においても男女差がある。腰髄のオヌウ核は男性
　　　の勃起を支配する。ニューロン数が男性200個、女性
　　　60個である。
　�E ハタネズミの海馬はオスが大きい。
　�F 脳梁（2億本）は男は管状、女は丸く膨らんでいる。
　　　女は50歳くらいまで増加する。
　�G 全交連は言語や感情の細やかさに影響する。女性が大
　　　きい。