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逆にしたらよくわかる教育勅語 -ほんとうは危険思想なんかじゃなかった 単行本(ソフトカバー) – 2014/10/28

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商品の説明

内容紹介

今の日本がダメなのは「教育勅語」がないからだ!

まさに反日勢力の思うツボ

「教育勅語」とはたった12徳目からなる簡潔・明瞭な国民として当たり前の
「心がけ」であり、かつては世界各国から羨望の目で見られるほどであった。
これを廃止し忘れさせようとしたのは日本の弱体化を狙う勢力の陰謀だった!

プロパガンダに騙されるな!

“なんとなく"怖い・・・・・・そう思っているあなたに贈る“「教育勅語」入門"!


笑える?でも笑えない。これが「逆・教育勅語」だ!

1、親に孝養をつくしてはいけません

2、兄弟・姉妹は仲良くしてはいけません

3、夫婦は仲良くしてはいけません

4、友だちを信じて付き合ってはいけません

5、自分の言動を慎んではいけません

6、広く全ての人に愛の手をさしのべてはいけません

7、職業を身につけてはいけません

8、知識を養い才能を伸ばしてはいけません

9、人格の向上に努めてはいけません

10、社会のためになる仕事に励んではいけません

11、法律や規則を守り社会の秩序に従ってはいけません

12、勇気をもって国のため真心を尽くしてはいけません

倉山 満が戦後教育の欺瞞を暴く!

内容(「BOOK」データベースより)

「教育勅語」とは、たった12の徳目からなる簡潔・明瞭な国民として当たり前の「心がけ」であり、かつては世界各国から羨望の目で見られるほどであった。これを廃止し忘れさせようとしたのは、日本の弱体化を狙う勢力の陰謀だった!“なんとなく怖い…”そう思っていたあなたに贈る「教育勅語」入門。

商品の説明をすべて表示する

登録情報

  • 単行本(ソフトカバー): 224ページ
  • 出版社: ハート出版 (2014/10/28)
  • 言語: 日本語
  • ISBN-10: 4892959855
  • ISBN-13: 978-4892959851
  • 発売日: 2014/10/28
  • 商品パッケージの寸法: 18.8 x 12.8 x 1.8 cm
  • おすすめ度: 5つ星のうち 4.4 14件のカスタマーレビュー
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形式: 単行本(ソフトカバー) Amazonで購入
教育勅語を読んだこともなく、意味を理解することなく、なんとなく「危険思想」「戦前の軍国主義教育を植えつける」「天皇陛下バンザイで怖い」「洗脳されて戦争に突っ走るのでは?」と「なんとなく」のイメージで解釈されていることが大半。マスコミの報道も教育勅語とは何かを一切伝えようとせず、ひたすら「なんとなく危険思想報道」を繰り返す。本書は、これ以上ないほど教育勅語の内容を分かり易く解説し(話し言葉かつ活字も大きい)、教育勅語と逆のことをやるとどうなるかを記した痛快で目から鱗の内容だ。教育勅語がゼロからすっきり分かる!「今の日本がダメなのは教育勅語がないからだ!」
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投稿者 太田昌宏 投稿日 2015/4/5
形式: 単行本(ソフトカバー) Amazonで購入
教育勅語の内容はごく当たり前の道徳なのに天皇制を否定する日教組・共産党・左翼マスコミが如何に間違った観念で国民に刷り込ませたかを思い知らされた。今こそ内容を虚心に検討して教育機関に使用させるべきではないだろうか。今すぐ購読して課題図書にするぐらいでないといけないだろう。道徳教育にも必要な教科書として使うべきだ。
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形式: 単行本(ソフトカバー) Amazonで購入
昭和一桁生まれの私は子供のころ学校で行事がある度に校長先生が教育勅語を朗読し、我々も全部暗記していた、親や年長者を大切に、夫婦仲良く、兄弟や友達を信頼し、体を大切にして人生を頑張って生きよ、と本当に良いことを云っているのに、なぜ今の学校で教えないのか、左よりの先生たちが強引に隠してしまっているような気がしてたまらない、どこに危険思想ががあるのか不思議でたまらないでいたところ、この本に出会い、わが意を得たりという思いでいっぱいです、この本をひとりでも多くの人に読んでもらいたいものです。
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形式: 単行本(ソフトカバー) Amazonで購入
教育勅語をなんとなく戦前の軍国主義に導いた怖いものだと思っている人たちがいます。
逆に教育勅語があったから昔の日本人が素晴らしかったという人もいます。

教育勅語を実際に読んでみれば、ごく当たり前のことしか書いてありません。
ではなぜこれが必要だったのでしょうか。
当たり前のことを当たり前に教える。それすらやらなくなってしまったらいったいどうなってしまうのでしょう。

倉山氏流の皮肉も効いてて面白いのですが、現実を突きつけられてつらくなるような部分もあります。
字も大きく読みやすい本ですので、ぜひじっくり最初から最後まで(ここ大事)読んでいただきたいです。
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形式: 単行本(ソフトカバー)
あるモノゴト(文章)を殆ど知りもしないのに、恐れ嫌ったり、逆に無闇に神格化して奉ったりは、知的怠慢である。

昭和40年代、中学生だった私は、あるとき友人宅で戦前の本に教育勅語が出ているのをみつけて興味をもち、借用してノートに書き写してみた。
簡単な文章である。 2-3回、書いているうちに全部諳んじてしまったが、ルビを振っていない本だったので「義勇公ニ奉シ」の公を「おおやけ」、「業を習い」の業を「わざ」と、勝手に訓読みしていたところが、今回、本書を読んで3-4ヶ所あるのがわかったが、意味を取り違えていたわけではない。

本書を一読して、教育勅語ってこんな単純な徳目だったの?と、拍子抜けした人が多かったのではなかろうか。
民族、宗教、時代が違っても、おそらく過去1000年の地球人類の80~90%にとって、あたりまえのことが、あたりまえに書いてあるに過ぎない。
まさに、「之ヲ古今ニ通シテ謬ラス 之ヲ中外ニ施シテ悖ラス」である。
一体、GHQは何が恐ろしくて教育勅語を禁止したのか? アメリカ人は、きっと日本人の道徳性の高さに怯えたのだろう。

思いついてyou tubeの朗読を幾つか視聴してみたが、あまり上手い朗読は見当たらなかった。 これは、アメリカナイズされた現代日本人にとって、どこか
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投稿者 LvM トップ500レビュアー 投稿日 2014/10/29
形式: 単行本(ソフトカバー)
「タテマエが崩壊した社会」つまり現代の日本を余すところなく描写している。
活字配列も読みやすく工夫しているので読書好き高校生でも読めると思う。
著者の大学院進学時のことをさりげなく書いている部分がおすすめ。p137-141
「評論家」宮台真司についての記述は笑える。

(宮台は言葉遊びに走るがまだ「社会学者」の体をなしている。古市はただの○○。)

倉山先生の生活を安定させるべくおもしろいと思ったら新刊書店で購入して印税収入に協力すべし。
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