はじめに
こんばんは。書く習慣コーチングのカクノシンです。
今回は前の記事に引き続き以下の５章立手の第２章の
「科学的根拠に基づいた計画の立て方」を紹介します。
後半は以下の記事をご覧ください。
前の記事はこちらです。一章について書いてます。
第１章 より良い計画を立てる
第２章 科学的根拠に基づいた計画の立て方
第３章 計画案をまとめる
第４章 問題解決の手順
第５章 問題解決モデル
科学的根拠に基づいた計画の立て方
１．PLAN DO SEE
計画・実施・検討、それは私達の行動のすべての基本です。
特に仕事を行う上では、このサイクルは当たり前になっていくもので、
必ずこのサイクルで仕事は行わなければなりません。
なぜトーマス・エジソンは成功したのでしょうか？
それは成功するまで、やり続けたからです。
確かに成功するまでやり続けたのですが、ただやり続けたわけではありません。
どのようにやり続けたかが大切なのです。
結局はこのＰｌａｎ→Ｄｏ→ＳＥＥのサイクルを回し続けたのです。
トーマス・エジソンは、白熱電球を完成するまでに１万回以上失敗を繰り返したことは知っていると思います。
ただ、その失敗の繰り返しの中に、まず「この材質は白熱電球フィラメントとして使えるだろうか？」というプランを練り、それを実験して失敗だった。
その結果に対して、「じゃあ、次はこの材質ではどうだろう」といった検討があり、次のプランに反映していく。単純に示せばこの繰り返しだったのです。
ですから、このＰｌａｎ→Ｄｏ→Ｓｅｅのサイクルを回せば、必ず成功します。
あとは、何回このサイクルを回したかの差だけです。
しかし、多くの人が「まずやってみよう」といった”Ｄｏ”だけとなってしまいます。
これをやってしまうことは致命的な失敗になってしまいます。それはなぜでしょう？
まず最初に『プランが無い』からです。だから『検討・反省ができない』のです。
基本的に”Ｓｅｅ”の部分は、ギャップです。計画としてある場所に行くのに１時間でいけるところを２時間かかってしまった、となれば「なぜ１時間オーバーしたのだろう」ということに気づけます。
では、もし最初にプランが無ければ、このことには気づけないままです。
そうなると、反省のしようがありません。
このままの状態でやり続けたとしても、そういう人に限って「こんなにがんばってやっているのに」と言ってしまうばかりです。
それで「才能がない」「運がない」と言ってしまう人がいますが、これは大きな間違いです。
運がないわけではなく、『Ｐｌａｎ→Ｄｏ→Ｓｅｅのサイクルを回していない』だけなのです。
例えば小学生の夏休みの宿題もそうです。夏休みに入ったときに、その宿題の計画を練った人もいると思います。それを実際に計画通りにやっていこうというだけでも。なかなか大変なのはわかると思います。
では計画を練ってやるだけでも大変なことが、
『最初から計画すらねらないで「うまくいこう」という考えの甘さ』なのです。
まずプランがないことが、失敗となってしまいます。