タレントのつるの剛士氏が、『保育園落ちた日本死ね』が流行語大賞TOP10に入り、衆議院議員の山尾志桜里が受賞したことに対して「『保育園落ちた日本死ね』が流行語。。しかもこんな汚い言葉に国会議員が満面の笑みで登壇、授与って。なんだか日本人としても親としても僕はとても悲しい気持ちになりました。きっともっと選ばれるべき言葉や、神ってる流行あったよね。。皆さんは如何ですか？」とツイートし批判が殺到しました。つるの氏は「いくら政権に罵倒しようが、その人本人のココロの中の貧しい言葉が有る限り政権変わろうが永遠に貧困から逃れられないよ」と炎上に油を注ぐようなツイートまでしています（該当ツイートは「あまりにもしつこく執拗に絡まれているので削除しました」とのことです）。

その後、つるの氏が2014年4月に一般社団法人西尾青年会議所の親学研究・実践委員会が主催する「親学のススメ」というイベントに参加していたことが発覚します。実際にどのような思想をつるの氏が持っているかは不明ですが、他にも長野県にある松本青年会議所が主催する「親学」を紹介するイベントにもゲスト参加していることが確認できます。

「親学」とは、親学推進協会の会長・高橋史朗氏が提唱するトンデモ主張に基づく思想で、「親学推進議員連盟」には多くの議員が参加しているといわれています。ざっくりまとめると「育児の責任はすべて親にある」という思想で、「子どもの発達障害は育て方で予防できる」という主張がたびたび話題になっています。高橋氏は、明星大学特別教授、モラロジー研究所特任教授、麗澤大学道徳科学教育センター客員教授などを務めており、現政権にも近い人物として知られている人物です。

高橋氏の肩書きだけみると、権威ある立派な思想のように思われますが、「親学」は社会科学、自然科学の研究者はもちろん、教育者からも「トンデモ疑似科学」と批判されています。「親学」は抽象的な教育論ばかりを振りかざしており具体的に何を指す思想なのかは曖昧ですが、トンデモ疑似科学とされるのには理由があります。例えば高橋氏の『脳科学から見た日本の伝統的子育て―発達障害は予防、改善できる』（モラロジー研究所）という著書には、脳科学どころかいかなる科学的根拠にも乏しく、発達障害に対する偏見を助長する内容ばかりが記されています。

高橋氏はまるで「伝統的な育児が忘れられた。いまの親は愛情不足で育児に問題がある。だから発達障害が増えた」というような主張をしていますが、発達障害は遺伝や先天的な脳の機能によって起こる症状であって、育て方の良し悪しで起こるものではありません。発達障害はなるときはなるし、珍しい病気でもなんでもありません。子どもに発達障害と疑わしき症状があったときに親がすべきは、しかるべき専門家に相談することであって、自分の育児に問題があったのではないかと頭を悩ませることではありません。高橋氏の主張は、育児に悩む親をさらに追い詰めるものです。

発達障害の症状はコントロールできる

私自身、子どもの頃からADHDと疑わしき症状がありました。成人後、アメリカに渡って大きなストレスにさらされるようになると症状が悪化してしまい、生まれてはじめてカウンセリングを受けました。カウンセラーの先生から「確定診断をすることによって受けられる治療もありますが、それをしなくても、日々の生活や見直すことである程度、自分でコントロールできるようにもなります」とアドバイスを受け、実際に勉強や仕事の進め方やスケジュール管理の方法を何度も何度も先生と一緒に見直すことで、忘れ物やダブルブッキング、仕事や勉強に集中できずに提出期限が守れないといった問題をある程度改善することができました。

これはカウンセラーの人が「普段どうやってスケジュールを管理していますか？」「普段、どういう場所で仕事をしていますか？」「どういう状況でイライラしますか？」「どういう風に変えたらもう少し楽に管理できると思いますか？」「どうしてもやらないといけない仕事があったとして、何分くらいまでなら集中してできますか？」「ご自身にとって一番困っているのはどういう問題ですか？」など、私の症状や私ができることを探りながら、一緒に考えてくれたことで、自分でも問題だと認識していながらどうしようもない状況を、ある程度コントロールできるようになったからです。

ちなみに、私が受けた行動カウンセリングは成人向けのものでしたが、子ども向けのもの、子どもとの接し方を改善することで子どもが症状をコントロールできるようになるのを支援する親向けのもの、学校の教職員向けの学校介入型プログラムなどもあります。

たとえば、Parent-Child Interaction Therapy (PCIT), Parent Management Training (PMT), Positive Parenting Program (Triple P)などといった行動セラピーは、発達障害を持つ親向けのものです。褒め方や叱り方、問題を起こしたときに取るべきコミュニケーションなど、親が自らのコミュニケーションを改善することによって、子どもに間接的にポジティブな影響を与え、子どもの問題行動を軽減したり、周囲から叱責され続けることによって起こる抑うつ症状などを軽減するといった効果を狙ったものです。

また、学校介入型プログラムでは、発達障害のある子ども一人一人に合わせてゴール（友達に乱暴をしない、宿題をやる、授業中にしゃべらないなど何でも良い）を設定したり、日々の連絡帳などを学校・子ども・親が共有することでチームとして子どもをサポートするために、行動カウンセラーが手を貸すのです。

アメリカでは薬に頼りたくないという人、薬だけで対症療法的に改善させるのではなく時間をかけて自分でコントロールできるようになりたい人など、発達障害のいろいろなニーズに合わせて、こうした行動カウンセリングが併用されています。 育児によって発達障害を「予防」することはできませんが、専門家などの手を借りることによって症状をコントロールすることは可能なのです。

「伝統的家族」に回帰せんとする親学

ひるがえって、親学が提唱しているのは「子どもが発達障害なんていう『悪い子』になるのは、親の育て方が悪いからだ。親の育て方さえ改善すれば子どもの発達障害なんて予防できる」と、すでに困っている親と子どもをさらに追い詰めるような内容です。

インターネットで親学推進協会や高橋氏の主催する親学講座の口コミを見ていると、「アメと鞭」によって、困っている親達をメンバーに取り込んでいく様子が見て取れます。たとえば、講座では彼らの主張する 「伝統的家族への回帰＝現代的家族の否定」をちりばめながら、江戸しぐさだの道徳だのといった歴史的根拠が一切ないインチキ「伝統」や「脳科学」「教育学」「ゲーム脳」などの、それらしいキーワードをちりばめたインチキ「科学」によって、親達を追い詰めていくようです。そこに「親が変われば子どもが変わる」「子どもに自らの考えを押し付けず共感する努力をしよう」などの、参加型コミュニケーション講座を入れて、困っている親を元気付け「この講座は本当にためになる。自分たちを助けてくれる」と信者にしてしまうのです。

タチが悪いのは、彼らの「親のコミュニケーションを変えれば子どもがよくなる」という主張そのものは、科学的根拠がある行動カウンセリングなどとも似ており、ぱっと見れば「何がいけないの？」と思ってしまうような内容であることです。

いちばんの問題は、親学はその根源に「現代的家族の否定」つまり、性教育、男女同権、女性の社会進出といった現代社会における女性の地位の向上や女性のリプロダクティブライツを否定する、非常に保守的な思想があることです。一見すると「親のコミュニケーションを改善する」という、まっとうな主張のようでいて、その改善すべき方向性は「母親・父親といった伝統的性役割に則った家族構成」「三世代同居」など、女性をものとして扱い、女性を家族の奴隷としていたような時代への回帰なのです。

新興宗教のような親学ですが、それもそのはず。主催者の高橋史朗氏は右翼系宗教団体として有名な「日本会議」のメンバーでもあるのです。日本会議は安倍首相をはじめとする保守系・右翼系議員がメンバーに名を連ねる団体としても有名です。日本会議の繋がりによって、「親学」が一部の議員に非常に強い影響力を与えているのかもしれません。

なお高橋氏は歴史修正主義的な主張をしていることでも有名です。教育学、脳科学、遺伝学のみならず歴史学まで持ち出して、徹底して「古き良き日本の伝統」「日本はいい国。神の国」のような自分たちの滅茶苦茶な主張をする人たちに家族だの教育だのといった言葉を語る資格はありません。

最後につるの氏の発言を振り返って見ましょう。つるの氏が実際に「親学」に傾倒しているのであれば、「本人のココロの中の貧しい言葉が有る限り政権変わろうが永遠に貧困から逃れられないよ」という発言も納得がいきます。「親の愛情不足によって子どもが発達障害になる」という親学の主張と、貧困を「ココロ」の問題とするつるの氏の主張は非常に似通っています。該当するツイートは「あまりにもしつこく執拗に絡まれているので削除」したのであって、その主張を撤回したわけではありません。親学はもちろん、タレントを使った親学の宣伝にも注意を払っていく必要があるでしょう。