裏仕事　鑑定人

いじめを訴えて自殺した、青森県の中学2年生・葛西りまさんについて、学校側が、遺族に説明なく、通学途中の事故として、給付金を申請していたことがわかった。
葛西りまさんの父・剛さんは「謝罪を求めているわけではなく、何があったのかを求めている」と話した。

文部科学省で会見した父親らによると、学校側は、遺族に十分な説明をしないまま、りまさんの自殺を「通学中の事故」として、日本スポーツ振興センターに、災害共済給付金を申請していた。

この制度では、学校の管理下で、子どもがけがをするなどした場合、保護者が医療費や見舞金を受け取れる。
申請は、事故後2年間有効だが、学校側は、FNNの取材に、「少しでも早く申請した方がいいと思った」としているが、遺族側は不快感を示している。
http://www.fnn-news.com/news/headlines/articles/CONN00340933.html

通学中の事故にしょうと…　


コメントから…

文部科学省の方針

1、そもそも、いじめが〔悪〕だという事 を教える教育
2、いじめの早期発見、早期対応
3、もし起きてしまった場合のケア

〔スクールカウンセラー、スクールサポーターの配置〕
以上の3点を教育機関に呼びかけています。


また、場合によっては…
加害者の出席停止のような対応もやむを得ないとしています。
解決の糸口は…その学校の〔校長先生の姿勢〕にあると言われています。


〔いじめ〕とは、物損、暴力、精神障害などが発生する場合は言うまでもなく…
〔刑事事件〕であり、明らかな〔犯罪〕
ですから警察に〔被害届〕を出す事を検討しましょう！


〔葛西りまさん〕13歳という短い命を亡くされた後…保
護者の方々や生徒の皆さんに
お話やアンケートを頂きましたか？
そのアンケートを〔ご家族〕の方にお持ちしましたか？

その上で…審査委員会に入るのですよね？

〔ご家族〕の方々には、なぜ〔葛西りまさん〕が亡くならなければならなかったか？
〔知る権利〕があります！
全容解明される事を望みます！

最後に…
〔保護者の皆さま〕へ
ご家庭で…お子さん達と〔葛西りまさん〕の事について、お話をなされていますか？
〔いじめ〕についてとか…学校生活についてとか…お友達についてとか…
必ず、ご家族でお話をして下さいね！
お願いします！

お子さん達の心のケアをしてあげて下さい！
心から反省をして、涙を流す事ができれば
〔葛西りまさん〕のご家族に謝罪する事ができます…

それが〔親〕の務めなんですよ！


・・ここまで



母親から育児放棄された影響か性悪との噂


「いじめをなくそう！」
そんな目標を掲げて、国も自治体も学校も躍起になっていますよね。


しかし、そもそもいじめってなくせるんでしょうか？
なくせると思っているから、色々な取り組みをしているわけですよね。
それとも、なくせるとは思っていないけど、何もしないわけにもいかないから…
そんな理由で、一種の“パフォーマンス”として目標を設定しているとしか思えません。




国も学校も、いいかげん、「いじめはなくならない」という前提を認めるべきです。
その現実を受け入れるべきです。
日本全国、全ての学校からいじめをなくすなんて、どう考えても不可能です。


人間はそういう生き物だから。 (これ書くと批判が入るかな)
どんなに“良い子”でも、いじめ加害者になる可能性はあります。


「他人の不幸は蜜の味」という言葉がある通り、人の不幸や痛みを本当に自分のことのように感じられるなんて、ほぼあり得ません。それが家族ではなく赤の他人なら、なおさらです。


政府がいじめ対策に本格的に乗り出そうが、教育委員会の体制を強化しようが、学校の教員を増やそうが。いじめはなくならない。なぜ、いじめはなくならないのでしょうか？
悲しい事件を何度も何度も繰り返してしまうのでしょうか。



その原因の一つは、「個性」ではないかと思います。
社会でも、教育現場でも、「個を重視しよう」とよく言いますが、実際は個性が強すぎる人は組織からはじき出されますよね。


「みんな平等」「弱者をなくそう」
その目線は、見方を変えれば、個性を排除することにつながりかねないのでは？


かつて、いじめのターゲットにされやすい人といえば、勉強ができなかったり、身体が小さかったり、大人しかったり…と、何かしら弱点を持っている子が多かったのに対して、




最近は…

「人より勉強ができる」
「人よりスポーツができる」
「人より才能があって目立っている」




そういう理由でいじめられたりすることもあります。
いじめのターゲットが、より個性の強い人に移り変わっている。
そんな印象も否めません。

「芸は身を助ける」 でなく身を亡ぼすことになります。



横並びを重視し過ぎたために、今度は差異がなくなりすぎて、ちょっとでも個性が引き立っている人がターゲットにされやすい。そんな傾向があるように感じます。


個性を重視する世の中でありながら、その個性が原因でいじめの標的にされてしまう。
最も簡単な解決法は、横並び教育を止めて、
あえてどんどん「差異＝違い」を作り出してしまえば良いんです。


「順序がつくのはかわいそうだから、運動会での徒競走はやめよう」

最近は、そんな学校が多いが、一等賞が偉くて、ビリがダメだなんて、誰が決めたんですか？
足が速い人にしか見えない世界もあれば、みんなの背中を追って走る“ビリけつ”にしか分からない世界だってあるんです。あえて、それをなくそうとするから、歪みが生ずるのではないでしょうか。




あって当然の違いを、“なかったこと”にする教育。
そこに、いじめ問題の一因があるような気がしてなりません。
人間には、差があって当たり前。それを見ないようにしよう、ないことにしよう。


そうやって間違った方向に努力することが、かえって子供の心を歪ませてしまうのです。
だからいじめはなくならないのです。



事実から、現実から目をそらさないで立ち向かうことを教えるのが、大人たちの役目なのではないでしょうか。その子にしかない個性を見出すためには、向き合いたくない現実と向き合って認めたくない自分の弱点を受け入れることだって必要です。


いじめ問題を根本から解決するためには、現実をねじまげてごまかすだけの教育から脱却しなければならないのではないでしょう。






女子バスケ部部長。いじめグループのリーダー格で、最初にりまさんをいじめると宣言。姉もいじめっこ（ツイッターで、りまさんに自殺を決意させた一言「お前を見ると目が腐る」を言ったとの情報）




父親は陸自の幹部で、保護者会で「（娘の名前が書いていることも知らずに）遺書を公開しろ」と暴れた。





成田吏○：現２年１組
陸上部　りまさんとは幼馴染で親友だったが、裏切っていじめグループとつるみ、りまさんがいじめられているのに知らん顔で一緒に笑っていた。

りまさん死去後、自分はいじめと無関係と必死でアピールしていた



りまさん死去後に行われた地元の祭りで「あんなんで死ぬんだ～」と大声で笑いながら中傷し、嘲笑った




りまちゃん中学入学もバレー部入部も
楽しみにしてたんだよな
ちえりとも仲良かったし
のち いじめられるなんて・・・
辛いよな
ケガしても忙しくても
ずっと続けてきた手踊りが
救いだったんだろうな








遺書に名前は記載されていないが、関係者のリークからいじめに関わっていたことが判明した人物

有馬栄○：元１年３組、現２年４組　クラス会長
りまさんの元カレで、別れてからいじめに参加
石井○：現２年４組　バレー部
木村瑠○：元１年３組でいじめに参加
工藤青○：元１年２組で現２年４組
サッカー部　１年のときからりまさんのいじめに参加していた

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