(cache) はてなブックマーク - 発達障害の子供が「やる気がないなら帰れ」と言われ帰ってきてしまった。「空気を読む」事を伝える難しさについて

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発達障害の子供が「やる気がないなら帰れ」と言われ帰ってきてしまった。「空気を読む」事を伝える難しさについて - Togetterまとめ
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- 2016/08/13 12:16
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支援級の登校日で、子供が担任から「やる気が無いなら帰れ」と言われて帰ってきてしまった。本人は「やる気はなかったから」と話しているそうですが、この場合本人にどうすべきだったか伝えるにはどうしたら良かったのか…と悩む…続きを表示

人気コメント (10)
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KoshianX 悩むようなことじゃなくて教員がダメだったというだけでは。「やる気が無いなら帰れ」には「教える気がないなら教師を辞めろ」の返し、正しいよ、圧倒的に。
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picora 帰れと言われたら帰るっしょ
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IkaMaru 発達障害者の思考に健常者は配慮してくれないくせに、健常者の言葉遣いには発達障害者が配慮せねばならないという不公平
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rag_en これ、『帰らせようとしてる』とか『奮起させようとしてる』とかじゃなくて、『実際には帰れないの分かってて（出来るのはDQNか「勇者」くらい）無理矢理やる気を強要してる』が正解では？…ま、今なら余裕で帰るが。 Twitter 人間
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repon 「死ぬ気でやれよ」と言って死んだら「まさか死ぬとは思わなかった」のコンボですね？何万人食べても死なない給食で死んだらその子にとっては毒だと共通認識されるようになったのに、未だに言葉では加害者に甘いなぁ
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u-li 「「空気を読め！」っていうのは、実はかなり自分にとって都合勝手の良い言葉で、あいまいな言葉にできない自分の気持ちを汲み取って動いてくださいっていうこと」メンタル Togetter Twitter
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uhiroid ていうか発達障害相手とか関係なく、本当は帰ってほしくないときに「帰れ」って言うのやめてほしいんだけど。
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uunfo いや、そこは帰るで正しいんじゃないか。
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octweb 私も帰れ言われて帰ったけど…なにがダメなのか全くわからないねぇ
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Hige2323 発達障害に限らず健常児相手だとしてもこれ言っちゃう教師ってぶっちゃけ能力が足りてない/やる気を引き出すのが仕事だろうが教育 togetter
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YukeSkywalker 「やる気が無いなら帰れ」「無いから帰ります」「どうして帰った！」何故なのか。クローズアップ現代、今日はその謎に迫ります。
リンク2016/08/14 シェアシェア
air7743 その教師クビにした方がいいよ
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uturi やる気を鼓舞させる方法として『嫌なら帰れ』しか知らない教師が悪いとは思うが、「これからの人生で同様のことを言われた時にどう対処すべきか」というあたりが建設的。今の日本文化に対応しないと生き残れないし。社会 togetter 教育コミュニケーション
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incubator 発達障害の「常識」やこの先生の駄目さは百も承知で敢えて言うと、発達障害は空気読めないというのは本当にデフォなんだろうかね。長い人生、この手のことを必ずまた言われる訳で、「その先」の解決策がない。ネタ学び
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corydalis これだけでは担任が悪いのか障害者が悪いのか前提がわからない。とはいえ、一般的に当たり前とされていることを障害者にはひいきして大目に見ろ相手が配慮すべきでは、相模原の悲劇を生む。自民党の悪政大人とは愚民教育
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sora_h 帰れって言われたら帰るでしょ、その発言受けて帰る思考にならない方が異常だよね。
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asrog 愚痴の吐き方を覚えると少し楽になるし、自尊心が保てます。刃物で切りつけられるようなものなので、自尊心を保って自身の感情を確認するのが先決。無表情ほど危ない。対策はその後でも良い。 * |ω・）教育 communication
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rosaline 帰るだろＪＫ，と思ってブコメを見た。仲間が多くて安心。
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kukky 支援級が問題行動教員の島流しの場になってる場合があるので、このような指導を行う支援級担任には、休職からの転任または退職まできっちり追い込むことが保護者の務めだし、空気を読むということですよ。
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kaz_the_scum 廊下に立ってろと同じで、実際にやられるとどうしようもないし、そもそも言うべきでない。
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karotousen58 「空気を読む/言葉に隠れた(他人の)感情理解を目指して説明」よりも、「自分が損をしない為のスキル取得」方針がいいと思う。情に訴えた駆け引き合戦は発達障害者に不利。感情理解は、スキルを得て余裕ができてから。教育発達障害
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lisa-rec 「帰れ」と言われて、帰っちゃいけない理由が未だにわからないんだけど。空気なんか読みません。自分の行動は自分で決めます。社会教育
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augsUK 帰ってもらってそれを理由に粛々と規定違反でクビにするという話を聞いて、比較すると大人は大変だなと思ったことがある。
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KAZ99K 帰ってきた事は責めなくて良いよ。それより「何でやる気が無かったの？」を聞かないとね。ちゃんと聞くと案外、理に適ってるかも。聞いて、正さないといけないことがあれば正す。理由を聞かずに責めると歪むよ。
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mouseion 今からでも教師認定の教育課程に“障害者教育”を科すべき。また、現行働いている教師たちにも放課後ないし土日に強制参加型の障がい者への理解を踏まえた教育講座や座談会を設けるべき。教師が理解すれば問題解決。
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cild 僕も帰ってたよ。空気云々じゃなく、「やる気がないなら帰れ」という言葉が強要に聞こえるから
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white_rose みんなはこの言葉がダブルバインド語だって知ってる上で帰ればって言ってるんだよね。発達障害の子にはそれがわからない。
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hatoken 正直、支援級でこのような発言があったこと俄に信じがたい。本当なら学校を早急に変えた方が良いと思う。
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t_z 義務教育の範囲であれば先生は頑張って授業受けてもらわなきゃ。でも、義務教育でなければここでどうするかは生徒本人の責任。
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petitcru 「やる気がないなら帰れ」と言われたら素直に帰る人生を送ってきた。人の言葉の裏がわからず悩んだ時期もあったが、裏は一切読まない戦略を採用した。ややこしい言い方する人とは自然と疎遠になるので楽だ
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backnet 今後もまたこういうことがあったら？また帰ればいいんだよ。それが正しい。それが積み重なれば世界は良いほうに変わっていく。/発言には責任を持つべきで、自分が命令した通りの行動をした相手を非難するなんて論外
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rururutea その先生も、かつて自分の先生に言われた事を繰り返しているだけなんだよな。「先生あるある」みたいなもんなのだが、自分が体験した理不尽を後進にしている時点で「私は未熟です。」と言っているのと同じ事です。
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bettychang やる気なんか普通ないぞ
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you0925you うちの子たちも発達障害だけど、それとは関係なく普通に面倒くさいよね、そういう言い方
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airj12 なぜこの担任なのか
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m-matsuoka 「そこで帰っちゃ駄目だろ～」と引き留めるオチを用意していない先生こそが空気を読んでいない張本人。「空気を読む」とは相手の小芝居に付き合うこと。つまらない脚本や割り当てられた役が不満なら付き合う必要無し教育社会
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houjiT 対等な関係（友人とか恋人とか）でいや解釈違うだろ空気嫁よなら分るが、上下関係あるなら解釈の幅がなるべく小さい言葉かけろよでFA。 Togetter 社会教育 Twitter 考察
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musclethunder 私が小学生の時コレやらかした先生がいて、クラス全員出て行ったら先生は1人で泣いてた。子供に対して察してちゃんとはこれいかに。
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ainsophaur チームの指導ではないんだな。
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DukeK これは障害の問題ではなく、ただの世代間ギャップ。若い世代には「やる気がないなら帰れ」はもはや死語。「コミュ力不足」を判断・認定する基準が古い世代側にあるだけの話。
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tmreporepo
2016/08/14
YukeSkywalker 「やる気が無いなら帰れ」「無いから帰ります」「どうして帰った！」何故なのか。クローズアップ現代、今日はその謎に迫ります。
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air7743 その教師クビにした方がいいよ
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uturi やる気を鼓舞させる方法として『嫌なら帰れ』しか知らない教師が悪いとは思うが、「これからの人生で同様のことを言われた時にどう対処すべきか」というあたりが建設的。今の日本文化に対応しないと生き残れないし。社会 togetter 教育コミュニケーション
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gatopfa2
2016/08/14
incubator 発達障害の「常識」やこの先生の駄目さは百も承知で敢えて言うと、発達障害は空気読めないというのは本当にデフォなんだろうかね。長い人生、この手のことを必ずまた言われる訳で、「その先」の解決策がない。ネタ学び
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corydalis これだけでは担任が悪いのか障害者が悪いのか前提がわからない。とはいえ、一般的に当たり前とされていることを障害者にはひいきして大目に見ろ相手が配慮すべきでは、相模原の悲劇を生む。自民党の悪政大人とは愚民教育
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sora_h 帰れって言われたら帰るでしょ、その発言受けて帰る思考にならない方が異常だよね。
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jdqxl4av あとで読む
2016/08/14
usausau-tan あとで読む
2016/08/14
asrog 愚痴の吐き方を覚えると少し楽になるし、自尊心が保てます。刃物で切りつけられるようなものなので、自尊心を保って自身の感情を確認するのが先決。無表情ほど危ない。対策はその後でも良い。 * |ω・）教育 communication
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rosaline 帰るだろＪＫ，と思ってブコメを見た。仲間が多くて安心。
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kukky 支援級が問題行動教員の島流しの場になってる場合があるので、このような指導を行う支援級担任には、休職からの転任または退職まできっちり追い込むことが保護者の務めだし、空気を読むということですよ。
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kaz_the_scum 廊下に立ってろと同じで、実際にやられるとどうしようもないし、そもそも言うべきでない。
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karotousen58 「空気を読む/言葉に隠れた(他人の)感情理解を目指して説明」よりも、「自分が損をしない為のスキル取得」方針がいいと思う。情に訴えた駆け引き合戦は発達障害者に不利。感情理解は、スキルを得て余裕ができてから。教育発達障害
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manatokana あとで読む
2016/08/14
lisa-rec 「帰れ」と言われて、帰っちゃいけない理由が未だにわからないんだけど。空気なんか読みません。自分の行動は自分で決めます。社会教育
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mayupyon
2016/08/14
augsUK 帰ってもらってそれを理由に粛々と規定違反でクビにするという話を聞いて、比較すると大人は大変だなと思ったことがある。
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KAZ99K 帰ってきた事は責めなくて良いよ。それより「何でやる気が無かったの？」を聞かないとね。ちゃんと聞くと案外、理に適ってるかも。聞いて、正さないといけないことがあれば正す。理由を聞かずに責めると歪むよ。
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mouseion 今からでも教師認定の教育課程に“障害者教育”を科すべき。また、現行働いている教師たちにも放課後ないし土日に強制参加型の障がい者への理解を踏まえた教育講座や座談会を設けるべき。教師が理解すれば問題解決。
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cild 僕も帰ってたよ。空気云々じゃなく、「やる気がないなら帰れ」という言葉が強要に聞こえるから
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white_rose みんなはこの言葉がダブルバインド語だって知ってる上で帰ればって言ってるんだよね。発達障害の子にはそれがわからない。
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hatoken 正直、支援級でこのような発言があったこと俄に信じがたい。本当なら学校を早急に変えた方が良いと思う。
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t_z 義務教育の範囲であれば先生は頑張って授業受けてもらわなきゃ。でも、義務教育でなければここでどうするかは生徒本人の責任。
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grimms0713 あとで読む
2016/08/14
yuchicco
2016/08/14
petitcru 「やる気がないなら帰れ」と言われたら素直に帰る人生を送ってきた。人の言葉の裏がわからず悩んだ時期もあったが、裏は一切読まない戦略を採用した。ややこしい言い方する人とは自然と疎遠になるので楽だ
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backnet 今後もまたこういうことがあったら？また帰ればいいんだよ。それが正しい。それが積み重なれば世界は良いほうに変わっていく。/発言には責任を持つべきで、自分が命令した通りの行動をした相手を非難するなんて論外
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kurosiosadakiti
2016/08/14