学歴論には宗教的な部分がある？？

能力いうけど、能力がどないなものを指しとるんか次第やろね。

学歴て、テストに強い奴かどうかいうのと因果関係があるんは間違いないやろけど、仕事できるかとか世渡りうまいとかとは必ずしも因果関係ないし、相関関係も感じられへんなあ。

同じ作業を続けとるように見えて、ものや状況によって対応を微調整せないかん仕事は、ひとつの問題からひとつの答えが出てくるいう、ありがちなテストに強いかどうかとは関係ないし。

相手やらものごとやらを瞬時に見抜いて瞬時に対応変えるとか、高学歴の奴よかタイマンはってた奴のがたいてい強いし。

もち、学校のテストに似た仕事ならテストに強い奴のができるなあ。

高いコスト払って採用とかしとるもの、高学歴の奴のほうが仕事できるて思いたいけど、あなたのいう能力が仕事とか世渡りとかを指しとるんなら、経験則で関係ないて結論になってまうわ。

それって宗教かね？まあ、宗教はすべからく経験則から生まれるて言うんなら、そのとおりやろね。

あと、コミュニティつくってそん中で独特の価値観もつって、普遍的と違う？低学歴に限ってとか言う人は、わし低学歴への偏見もっとるでーて自ら宣言しとるのと違うかな。本人は気付いとらんのやろけど。

「学歴と職能に関係がない」と主張する人が低学歴ということになっているのが何故なのか分かりません。
この質問が仮定ばかりです。


ちなみに日本は正確には学歴重視では無いと思います。
新卒主義であること、学校を卒業する前に就職活動を開始すること(卒業時のスキル重視では無い)。
一度働いて３０歳くらいで大学に行く事などは一般的とは見なされません。
言い換えるなら世渡り社会・・というのは言い過ぎですかね。

回答というかちょっとアドバイスだけ、少しの間だけ会員登録。

>>人は話題となった事象を現実以上に大きく記憶します。

はい。強く賛成します。
そのように言っていながら


>>学歴論で回答されている方の多くは実社会で自分が見てきた経験から「学歴と能力に関係などあるわけがない」
>>の自分で見てきた経験において「関係などあるわけがない」と考えている方は
>>自分に都合の悪い優秀な高学歴者には目を伏せ無能な高学歴者ばかりを見て
>>無能な低学歴者も目を伏せ、有能な高学歴者(回答者注　ここは低学歴者ですね)だけを見るような人がいると感じています。

なぜこのような発言が出てくるのでしょう？
別にこの論単体で見るとそういう可能性もあり一面としてはありうることです。

しかしそれなら逆に
「自分に都合の悪い無能な高学歴者には目を伏せ有能な高学歴者ばかりを見て
有能な低学歴者も目を伏せ、無能な低学歴者だけを見るような人がいると感じています。」

別にこっちでも良いじゃないですか？？

しかし質問者さんはこの可能性がどちらも等しい物だとは理解できずに、なぜだか前者だけに注意が向いているようです。
これは質問者さんが宗教的な部分を持つという可能性を感じさせます。
質問文も同じ、中身を逆にしても一応通じる。
これは高学歴と低学歴の対比だと分かりにくいかもしれません、美人と不細工、男と女に置き換えると分かりやすくなると思いますよ。

>>特にこの論は多くの人にとって都合がいいので受け容れ易いので尚更ですね。
>>（高学歴と呼ばれる人とそうでない人の人口比率の通り。）
>>よって、残念ながらこの論は的外れな高学歴で無い人の希望を込めた都市伝説と言っても差し支えないでしょう。

人口比率が根拠？自分擁護のため？これは仮説であり普通こんなものを証拠として採用したりはしません。
ならばあれを「高学歴者の都合をこめた都市伝説と言っても差し支えないでしょう」でも文章通じます。

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【ここまで言えば私の言いたい事分かりますよね？あなたの何がおかしくなくて何がおかしいのか。
あなたは色々な可能性や解釈があるという事を分かっていない。
こういう解釈が出来るからこれが正しいのだろうという早まった思考をしてしまっている。
しかし仮説を仮説で立証する事は出来ません。仮説と根拠の区別がついているかも怪しい。】
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学歴についてですが、思考力や努力できる才能という意見は分かりますよ。
それは意見としていいのですが、ただそれだと別に学歴でなくても良いですよね？
国家資格マニアも学歴ある人と同じように扱いますか。また社会的な実績と学歴は同じように捕らえて良いですか。

資格マニアが会社で役に立ったという話は聞かないけど、努力出来る人の証として見るのも良いでしょう。
まあ私も論理的思考力があるほうではないので僭越ではありますが、一応おかしいなあと思うところをアドバイスしてみました。
メディアリテラシーの本を読んでみると面白いですよ。
世界が広がります！

＞このように人は自らの都合のいいように物事を見る傾向があると思います。

反論を「お礼」とすることの是非も気になりますが「神を実際に見た人」はいたのでしょうか。

都合が悪いのでスルーかな？（笑）

能力てそゆ意味ね。ほいだら、そのふたつはイコールでないもの、別々に考えてええな。

努力すべきときに努力する能力は、学歴と相関関係も感じてないなあ。

努力て踏ん張ることやろ。踏ん張るべきときに踏ん張れる奴て、学歴と関係なく一定数おると思うで。データがあるわけちゃうからこれも経験則でしかないけど。

てか、そゆ定義が出てくるいうことは、テストに向けた努力をすべきて思い込んどるのと違う？それって、学歴あったほうがええからテストに向けた努力をすべき、だから「能力」を努力すべきときに努力するちからと定義する、て考えとるのと違うかな。

定義から結論が出るのでなく、結論から定義逆算しとるように思えるでー。

論理的思考力は、少し関係あるやろね。

高学歴呼ばれる学校のうち、文章で答え書かせるテストの一部は論理性問うてるもの、論理的思考力のあるほうが解きやすいのは間違いないと思うわ。

ただ、テストて教わった蓄積がものいう世界やろ。そこで問われる論理性は蓄積前提の論理性やもの、蓄積が意味をなさない世界で求められる論理性とイコールでない。

世の中で求められる論理性は、蓄積ないところで考えないかんとか、蓄積捨てるとこから始めへんと間に合わないとかが多いのと違うかな。世間で必要な論理的思考力は学校で求められる論理的思考力とずれとるもの、相関関係は少しあっても因果関係はないように思うわ。

もち、蓄積前提の世界でいう限定つきなら、論理性問うテストの学校や学部に限っては、学歴と論理的思考力とは因果関係あるていえそうやね。

ついでに。瞬間で判断せないかん状況やと、論理的思考力はしばしば阻害要因になってまうんよ。