(cache) 【悲報】漢字を厳しく採点するのは根拠のない教師の独断だった！？

文化庁が指針を作成

漢字の手書き文字について、「はねる」「とめる」など細かい違いで正誤はなく、多様な漢字の形が認められていることを説明する指針案をまとめた。

出典はねても、とめても正解…漢字の細かい違い許容 : 社会 : 読売新聞（YOMIURI ONLINE）

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学校のテストなどでは、指導した字形以外の字形であっても、柔軟に評価するよう求めている。

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はねても、とめても正解…漢字の細かい違い許容 - BIGLOBEニュース

http://news.biglobe.ne.jp/domestic/0210/ym_160210_6778846182.html

文化庁の文化審議会漢字小委員会は９日、漢字の手書き文字について、「はねる」「とめる」など細かい違いで正誤はなく、多様な漢字の形が認められていることを説明する指針

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文化審議会国語分科会漢字小委員会（第21回）議事次第｜文化庁

http://www.bunka.go.jp/seisaku/bunkashingikai/kokugo/shoiinkai/iinkai_21/gijishidai.html

文化審議会国語分科会漢字小委員会（第21回）議事次第について掲載しています。

http://rr.img.naver.jp:80/mig?src=http%3A%2F%2Fwww.bunka.go.jp%2Fcommon%2Fimg%2Fglobal_navi_01.png&twidth=300&theight=300&qlt=80&res_format=jpg&op=r

指針の案を見ることができます。（最新版は未公開です）

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私たちが受けてきた教育は何だったの！？

深爪@fukazume_taro

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これらは全部正解になるらしいんだけど、止めはねはらいをめちゃくちゃ厳しく習った世代としては納得いかない。 pic.twitter.com/94rGTEXwl9

返信リツイートお気に入りに登録 2016.02.10 20:10

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実は昔から緩やかな基準でよいとされてきた

かつての当用漢字字体表とそれを引き継いだ常用漢字表は，６０年以上にわたって国語施策の一環として字体・字形に関する考え方を示してきた。

出典文化審議会国語分科会漢字小委員会（第21回）議事次第｜文化庁

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出典www.mext.go.jp

常用漢字表に挙げられた例

実は、60年以上にわたって、「漢字の細かな違いは問題としなくてよい」とされてきていたのです！

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Amazon 小学校学習指導要領解説国語編 (ショウガッコウガクシュウシドウヨウリョウカイセツコクゴヘン)

『小学校学校指導要領解説』にもきちんとその旨が記載されています。

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漢字の指導の際には，学習指導要領の「学年別漢字配当表」に示された漢字の字体を標準として指導することを示している。
しかし，この「標準」とは，字体に対する一つの手がかりを示すものであり，これ以外を誤りとするものではない。児童の書く文字を評価する場合には，「常用漢字表」の「前書き」にある活字のデザイン上の差異，活字と筆写の楷書との関係なども考慮することが望ましい。

出典小学校学習指導要領解説国語編

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ではなぜ厳しく正誤を見るようになったのか？

学校教育における漢字指導が，字形の細部の差異にまで注目してきた理由の一つとして，入学試験や採用試験，各種の検定試験などとの関係が取り上げられた。

出典文化審議会国語分科会漢字小委員会（第21回）議事次第｜文化庁

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