中３英語力、国の目標遠く　英検３級程度は２～４割

　文部科学省は２日、英語の「聞く・話す・読む・書く」の４技能をみるため中学３年生を対象に初めて行った英語力調査の結果を発表した。中学卒業段階で実用英語技能検定（英検）３級程度以上の英語力を持つ生徒の割合を2017年度までに50％以上にするという政府目標に対し、４技能とも２～４割にとどまった。意識調査では４割以上が「英語が好きではない」と答えた。

ディベートを通して４技能をバランス良く養う（広島県立広島中学校）

　文科省はグローバル人材の育成に向け、19年度から中３全員を対象に英語の学力テストを新設する。２日に開かれた全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の在り方を議論する専門家会議では、「話す」力を調べるため、教員の即興の質問に生徒が英語で答える問題などを出題する骨子案を示した。

　調査は昨年６～７月、無作為に抽出した全国の国公立約600校の約６万人（「話す」は約２万人）を対象に行った。結果は英検４級（中学中級）以下、３級（中卒程度）、準２級（高校中級）に分けて示された。

　その結果、英検３級以上の力があるとされた生徒は「聞く」20.2％、「話す」32.6％、「読む」26.1％となった。「書く」は43.2％だったが、無回答も12.6％おり、成績にばらつきが目立った。４技能それぞれの平均点は英検４級以下と低水準だった。

　一方、意識調査で「英語の学習は好きか」と聞いたところ、「そう思わない」「どちらかといえば、そう思わない」との回答が計43.2％に上った。スコアが低いほど、英語嫌いが多い傾向が出た。

　文科省は高校３年生９万人を抽出した２回目の英語力調査も行い、結果を発表した。

　英検準２級程度以上の割合が「読む」は32％で14年度の前回調査（24.7％）より7.3ポイント上昇。「聞く」は26.5％（前回は21.6％）、「書く」が17.9％（同11％）、「話す」11％（同10.5％）で、４技能全てで成績が向上した。特に「書く」で無回答だった割合が18.1％で、前回（30.4％）より12ポイント改善した。

　ただ、いずれの平均点も英検３級程度の水準で、高卒時に英検準２級程度以上を50％にするという政府目標とは大きな差が出た。