実数の掛け算の順序の話をしているときに何の関係もない行列の話を持ち出すのは単にめくらましで、何もわかっていない証拠だと思うよ。これはまったく無意味。実数の積は可換で行列の積は非可換というだけ
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@kikumaco その時点で子供が知っている「数」に、掛け算という概念は存在しないのでは?順序のある掛け算を習い、交換法則を習い、初めて掛け算という概念を知ることができます。そして行列を習った時、なぜそれを分けて習う必要があったかを知ることができます。0件のリツイート 1 いいね -
@potimarimo 順序のある掛け算を習う必要性はまったくありませんし、そもそも「数の掛け算に順序は関係ない」というのは基本性質です。おっしゃるそのロジックだと、足し算の順序も変えられなくなりますよ0件のリツイート 2 いいね -
@kikumaco たぶんこの話は平行線になるので、結論のあたりを先に言っておきますが、人間は自分が習ったように初学者に教えることを正と思いたい性質があります。私は小学校2年生で順序があるのを習ってから交換法則を習い、頭が整理された覚えがあるのでそれが正しいように思えます。1件のリツイート 0 いいね -
@potimarimo#掛算 には順序がある、と主張される方には、これをお聞きしたいと思います。 「2時間を分で表しなさい」というとき 60×2=120 2×60=120 どちらが正しい(or小学生向けとして適切)のでしょうか?私はこの問題でずっと困っています。0件のリツイート 0 いいね
@golgo_sardine いやさすがによく覚えていませんが。確か前者だったのでは?というか私は別に順序があると主張はしてませんが。順序があると仮定してもどこにも矛盾は出ないのと、順序があると仮定したほうが教えやすい、と言っているだけです。
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@potimarimo 【いやさすがによく覚えていませんが】← ええっ!? 大人のあなたが自分で実行できないことを小学生に叩き込むことに賛成してるんですか? それは子ども達に対して無責任すぎやしませんか?#掛算0件のリツイート 0 いいね - その他の返信を表示
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@potimarimo 【揚げ足取りだけで議論しようという狙いがはっきり見えるような】 そんな! 子ども達はヒッカケ問題でバツを付けられて苦しんでいるんですよ! それなのに、私の言ってる事を「揚げ足取り」呼ばわりするのですか?#掛算0件のリツイート 0 いいね -
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