渡辺純子、山下知子
2015年10月10日09時37分
小学６年生と中学３年生を対象に行われる全国学力調査。都道府県別の成績が下位になった自治体は、あの手この手でアップを目指す。そんな中、今年８月発表の集計で２年連続で小学校の成績が躍進したのが沖縄県だ。他の自治体からも注目される教育現場の取り組みは――。
■春休みの補習も提言
９月上旬、沖縄県南部の小学校。県教委の指導主事ら６人が授業中の５年生の教室に現れた。教師の問いかけや板書、子どもの動きなどをチェック。その後、図書室で算数担当の主事が教師にこう助言した。「最後にひし形の問題を出す前に、二等辺三角形の問題をはさめば、なおよかった」
県が約２年前から進める「学校支援訪問」の一幕だ。２００７年度に始まった全国学力調査で、沖縄県は１３年度まで小６と中３の全教科区分で最下位レベルが続いた。県教委は同年１１月に学力向上推進室を発足。「１６年度までに全国水準に」と目標を掲げ、目玉のひとつに訪問を据えた。
主事らの助言は具体的だ。例えば、板書。教師には、板書計画ノートを作るよう求める。「めあて」から「まとめ」まで、１回の授業で黒板１枚分を完成させ、それが児童のノートの見開き２ページになるのが基本。推進室の宮國義人室長（５１）は「書いちゃ消し、なんて板書は、もうありません」と語る。
推進室は、放課後や給食時間の補習も提言。４月下旬の学力調査が近づく春休みにも補習し、直前には復習の徹底を促した。「運動会の練習は２週間以内に」「日記を毎日課すことは取りやめる」なども提案した。
結果はめざましかった。昨年度、小学校の全４教科区分で最下位レベルを脱出。基礎的な知識を問う「算数Ａ」は全国６位に躍進した。今年度は活用力を見る「国語Ｂ」も全国平均を上回った。宮國室長は「現場が全校体制で頑張った。子どもたちの夢や学習意欲も高まっている」と話している。
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