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道徳の授業で大嫌いな話
- おもしろ
- 2015/07/13 01:27
- はてな匿名ダイアリー
- 増田教育道徳あとで読む交通ネタ education
道徳の授業で何をやったのか、他の教科以上に覚えていないし授業を受けている当時もこの時間が何なのか、よく分からなかったが猛烈に「この話嫌いだ！」と思ったストーリーがあったのを思い出した。覚えているキーワードで検索したらすぐ見…続きを表示

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yowamental おじいさんは指名手配犯で、バスの中で警察無線を傍受して次の停留所に警察官が待ち受けていることを知り、とっさに話をでっち上げて逃走したというのが真相だ。
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yukkie_strike それより「遅刻をするのは絶対に許されない」という価値観が当然のように前提になって話が進むのが気になる。そりゃ責任者が遅れたら困るけど、誰でも過失はあるんだからさー／実際は誤乗だと対応する事もあるよね道徳国語増田交通
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hiroshe どっちかというと、まずおじいさんを下ろして、その後みんなが違うとこで降りたいと言い始めてから、さあどうすると考える授業の方が意味がありそう。
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monacal 人は皆違う意見を持つ。故に度々問題が発生する。意見に絶対的な正解、不正解はない。他人の意見と自分の意見にどう折り合いをつけるか。それを学ぶのが道徳。ルールは汎用的な問題解決に役立つが、正義ではない。
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sqrt 本質と関係ないところにマジレスすると、田舎のバスは年寄りが停めてくれって頼んだら結構ホイホイ停まるの日常茶飯事なので、乗客が拍手するような事態にならないな。はてな
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jyokou 授業としてはみんなの作文を発表して「こんな見方もあるんだねえ」と生徒に思わせるまでがワンセットだと思うけど、先生が呆れただけで終わり？
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nagaichi 道徳というより頓智な話だよなあ。規則の公平性を強く重んじる人や、ゴネ得嫌いな人には、確かに嫌われそうな話だ。 / 俺は拍手したいとも思わないが、おじいさんを嫌いたいとも思わないスタンス。
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Louis 気持ち悪い同調圧力を気持ち悪さ全開で書いてる点にすげぇと思った増田教育
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serio 自分の頭で考える機会を得たのだから、その道徳の時間は立派に増田の役に立ったな。ただ、倫理や道徳の議論で「嫌いだ」という主観的な好き嫌いの尺度を持ち込むのはよくないな。教師はそれを指摘すべきだった。
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Re-KAm facebookで流れてくる｢良い｣話と似たものを感じてしまう。作者の意図みたいなものが露骨に見えてうへぇとなる AnonymousDiary
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minoton エピソードで"怖い話 - 降りなければよかった" につなげよう
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takanq 確かにどうかなとは思うけど。一応指導要領ではそれぞれの意見を尊重して議論するとなっているので、増田に呆れた先生は間違い。「道徳学習指導案主題発車オーライ」http://www.ypec.ed.jp/syoukai/doutoku/19c2.pdf
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babelap 国家主導で道徳教育をするというのが倫理に反するんじゃね？　というのがどーしても最近思う。まあ上が安倍下村だからってのが強いが／ルール逸脱での「親切」求めるのは運営者に多大な負荷をかける
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tpircs 道徳の授業としては、ハッピーエンドよりバッドエンドのほうがいいんじゃないかな。おじいさんがその後車に撥ねられるとか。拍手したうちの一人が翌日に新聞を読んで知る、ってストーリーで。
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Caerleon0327 批判めいたことはよく書いた。。当時、担任をすごく嫌っていた。いい話ばっかりだったな。答えがないとモヤモヤするのは、あるし『その視点はなかったな』と思わせる模範解答は欲しかった。
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siwakaka2222 途中下車オプションを5000円で販売する
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Ayrtonism おじいさんは利得を得たけど、それは他の乗客の損失の上に成り立ってるものじゃないからトレードオフがないよね。だから、純粋にルールを枉げるのが嫌いかどうかって話でしかない。
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neko73 この話の何が問題なのか、本来どうすべきなのかということを話し合ってこそ道徳だろう。こんなもん無批判に受け入れてるようなら憲法の話なんかとてもできないよな。 communication s社会 k教育 **これはひどい
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tomiyai 単なる人情話に感動するだけが道徳じゃないでしょ。先生はどう扱うかによるけど、どっちをとっても痛しかゆしみたいな事例を考えさせる教材としてはいいんじゃないかな。
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locust0138 これを突き詰めれば人治主義と法治主義の差になるのか
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inobo52 これ、老人が運転手に怒鳴ってたら乗客はの反感をかって降ろしてもらえなかっただろうに。要は、いかに周りの人を味方にしながらお願いするかが重要なのだろう。そして、その行為は見方によってはアザトく見える
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buhikun 昔近鉄のアーバンライナー（名古屋～鶴橋ノンストップ）に間違って乗ったおばはんが、車掌にねじ込んで津に止めさせて降りたという話があったが、現在アーバンライナーは津に停車するようになってしまった（唖然増田教育道徳交通本論とは関係ない
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kent4319 「困っている人」を「他人に迷惑かける悪い奴」としか見れない冷酷な人間が増えてる気がする
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megmama 増田は「正解じゃない答えを持っているマイノリティな自分」を認めるのが嫌いなだけでは?答えのない問題をわざわざ作って考える事が道徳の授業なので、思うままに書けばいい。誰も増田をあきれたりしない。
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vlxst1224 正解を求める授業じゃない、と言うのを教師も生徒も理解してない道徳の授業なんて洗脳と一緒だからなー
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nankichi よかったじゃないか。学校教育が推す「道徳」なるものが分かったから。
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ita 教訓：ビジネスの世界では、最初からブレーキテスト案を提示できるような爺さんが成功する
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t_nkjm 今から思うと道徳の授業は、同じ事象に対してもみんな考えることは違うんだよ、っていう多様性を知ることだったのかな、と思う。
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todo987654321 この後に、善意による規範の緩みを、悪意が意図的に狙って衝いて、モラルハザードが起きるところまで描いて初めて道徳の授業たり得るのでは
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laddertothemoon 誰も困らないことならちょっと融通きかせるくらいいいじゃないかと思う。若者らしく潔癖に嫌だと感じたのは理解できるけど、いまの、すべてが四角四面であろうとする強者の社会のほうが嫌だなぁ
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ep_meister 後日、この増田が爺さんと同じ状況に陥るも、運転手は頼みを頑として聞き入れくれなくて泣きをみるんだろ。そういう皮肉が効いた短編小説ありそう
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quwachy 老人はクズばっかりって事を学ばせるいい話だと思うが？
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t_mina 考えさせられちゃいました。時間増田教育道徳
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tottotto2009 いい話だなと思った。良かったね、おじいちゃん。ブコメの意見は逆が多いみたいだけど、弱者の痛みが分からない人間は「介護の問題」に直面したときに大変なことになるよ。断言する。
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tiryoh こう言う迷惑を押し付ける話多かったよなぁ。
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hirokidaichi 朝日新聞「ルールを同調圧力により捻じ曲げ、テストという解釈によって無理を通そうとするリーダーといえば、安保法制を急ぐ我が国の縮図ではないか。」
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mochico121 確かにいい話ではないなあ…
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mobile_neko バスの無線を使い、営業所経由で手前の停留所にタクシーやホロ村の迎えを呼んでおく案
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mobam 困っているおじいさんには全く共感しない増田のようなサイコパスには道徳教育なんて無力なんだなと思った
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kamm バスのやつ、いい話だった。これぞ道徳じゃん。
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minoton エピソードで"怖い話 - 降りなければよかった" につなげよう
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takanq 確かにどうかなとは思うけど。一応指導要領ではそれぞれの意見を尊重して議論するとなっているので、増田に呆れた先生は間違い。「道徳学習指導案主題発車オーライ」http://www.ypec.ed.jp/syoukai/doutoku/19c2.pdf
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babelap 国家主導で道徳教育をするというのが倫理に反するんじゃね？　というのがどーしても最近思う。まあ上が安倍下村だからってのが強いが／ルール逸脱での「親切」求めるのは運営者に多大な負荷をかける
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tpircs 道徳の授業としては、ハッピーエンドよりバッドエンドのほうがいいんじゃないかな。おじいさんがその後車に撥ねられるとか。拍手したうちの一人が翌日に新聞を読んで知る、ってストーリーで。
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Caerleon0327 批判めいたことはよく書いた。。当時、担任をすごく嫌っていた。いい話ばっかりだったな。答えがないとモヤモヤするのは、あるし『その視点はなかったな』と思わせる模範解答は欲しかった。
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siwakaka2222 途中下車オプションを5000円で販売する
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myuuko あとで読む
2015/07/13
Ayrtonism おじいさんは利得を得たけど、それは他の乗客の損失の上に成り立ってるものじゃないからトレードオフがないよね。だから、純粋にルールを枉げるのが嫌いかどうかって話でしかない。
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neko73 この話の何が問題なのか、本来どうすべきなのかということを話し合ってこそ道徳だろう。こんなもん無批判に受け入れてるようなら憲法の話なんかとてもできないよな。 communication s社会 k教育 **これはひどい
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midnightseminar き教育
2015/07/13
tomiyai 単なる人情話に感動するだけが道徳じゃないでしょ。先生はどう扱うかによるけど、どっちをとっても痛しかゆしみたいな事例を考えさせる教材としてはいいんじゃないかな。
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locust0138 これを突き詰めれば人治主義と法治主義の差になるのか
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inobo52 これ、老人が運転手に怒鳴ってたら乗客はの反感をかって降ろしてもらえなかっただろうに。要は、いかに周りの人を味方にしながらお願いするかが重要なのだろう。そして、その行為は見方によってはアザトく見える
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buhikun 昔近鉄のアーバンライナー（名古屋～鶴橋ノンストップ）に間違って乗ったおばはんが、車掌にねじ込んで津に止めさせて降りたという話があったが、現在アーバンライナーは津に停車するようになってしまった（唖然増田教育道徳交通本論とは関係ない
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kent4319 「困っている人」を「他人に迷惑かける悪い奴」としか見れない冷酷な人間が増えてる気がする
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megmama 増田は「正解じゃない答えを持っているマイノリティな自分」を認めるのが嫌いなだけでは?答えのない問題をわざわざ作って考える事が道徳の授業なので、思うままに書けばいい。誰も増田をあきれたりしない。
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vlxst1224 正解を求める授業じゃない、と言うのを教師も生徒も理解してない道徳の授業なんて洗脳と一緒だからなー
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yukimi1977 あとで読む
2015/07/13
nankichi よかったじゃないか。学校教育が推す「道徳」なるものが分かったから。
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ita 教訓：ビジネスの世界では、最初からブレーキテスト案を提示できるような爺さんが成功する
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t_nkjm 今から思うと道徳の授業は、同じ事象に対してもみんな考えることは違うんだよ、っていう多様性を知ることだったのかな、と思う。
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todo987654321 この後に、善意による規範の緩みを、悪意が意図的に狙って衝いて、モラルハザードが起きるところまで描いて初めて道徳の授業たり得るのでは
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laddertothemoon 誰も困らないことならちょっと融通きかせるくらいいいじゃないかと思う。若者らしく潔癖に嫌だと感じたのは理解できるけど、いまの、すべてが四角四面であろうとする強者の社会のほうが嫌だなぁ
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ep_meister 後日、この増田が爺さんと同じ状況に陥るも、運転手は頼みを頑として聞き入れくれなくて泣きをみるんだろ。そういう皮肉が効いた短編小説ありそう
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quwachy 老人はクズばっかりって事を学ばせるいい話だと思うが？
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t_mina 考えさせられちゃいました。時間増田教育道徳
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sugorokusan
2015/07/13
tottotto2009 いい話だなと思った。良かったね、おじいちゃん。ブコメの意見は逆が多いみたいだけど、弱者の痛みが分からない人間は「介護の問題」に直面したときに大変なことになるよ。断言する。
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tiryoh こう言う迷惑を押し付ける話多かったよなぁ。
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hirokidaichi 朝日新聞「ルールを同調圧力により捻じ曲げ、テストという解釈によって無理を通そうとするリーダーといえば、安保法制を急ぐ我が国の縮図ではないか。」
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最終更新: 2015/07/13 01:27

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