大好きです。
ありがとう。
（一同）イエ〜イ！じゃあまたね！
（３人）こんにちは。
中江有里です。
一年間学んできた「国語表現」もいよいよ最後です。
今日のテーマは改めて…「国語表現」と言えば書いたり話したりといったアウトプットが重要視されがちですがきくことが大事でしたよね。
ついね「俺が俺が」となりますけれども人の話をきいて理解する事がコミュニケーションの基本ですもんね。
僕も盗み聞きは得意なんですがちゃんと正面からきくっていう事も…。
何なの？盗み聞きが得意って。
それでは今日の演習です。
今日の演習。
テーマは…この３つの違い分かりますか？今日は３つ目の「訊く」に挑戦しましょう。
藤森先生です。
よろしくお願いします。
（一同）よろしくお願いします。
先生「聞く」と「聴く」の違いは以前学びましたよね。
こちらの「聴く」というのはただ音をきくだけではなくて内容を理解するという意味でした。
はい。
このもう一つの「訊く」という字は今あまり使わない字ですけども問う事によってその形で相手に話す事。
それによって相手に関わる事なんですね。
積極的にきくという感じですかね。
まあそうですね。
訊かれた側は必ず何らかの応答答えをしなくちゃいけませんよね。
ですからそういう意味で言うとね人と人とのコミュニケーションの中で最も強力で大事な営みなんですよ。
実はねこの番組の一番最初で皆さんやった他己紹介って覚えてるでしょ？あれもこの「訊く」の第一歩だったんですよね。
やりましたね。
相手に質問してその人をほかの人に紹介するという事ですよね。
今日はですね皆さんの一年間の成果を見るという事で一緒に勉強してきた皆さんにそれぞれの成長を訊き合いましょう。
テーマは…
（生徒たち）成長…。
ここにいるメンバー全員で行います。
メンバー全員…って事は私たちもですか？そうです。
あらっ面白そうね。
相手の話をきいてその人の成長を紹介する今日の演習。
果たしてどんな組み合わせになるでしょう。
結果は…。
岩崎さんは茉愛羅さん。
槙尾さんは萌弥さん。
中江さんは圭祐君。
ほかはこんなふうになりました。
さてみんなは一年間でどのように成長したのかじっくり訊いてみましょう。
最初は宏紀君の成長を優津季さんが訊きます。
（２人）よろしくお願いします。
この一年で成長した事ありますか？あります。
（優津季）何？やっぱり一番は話す事がうまくなったかなって思ってて。
何がかって言うと今まで自分の思ってる事とか伝えたい事を話す時に結構余計な事を多くしゃべっちゃってて相手に伝わりにくかったと思うんだけどそれが伝えたい大事な要点だけをまとめてコンパクトに話せるようになったのが…。
まとめて話せるようになった事？
（宏紀）うん。
更に相手の話もきく余裕が出来たっていうか今までは結構頑張って伝えよう伝えようって話しちゃってたからさっき槙尾さんが言ってたみたいに「俺が俺が」ってなっちゃってたのが余裕が出来たから相手の話も結構ききやすくなった…。
きく余裕が出来た。
うんそうだね。
次は槙尾さんの成長を訊きます。
（２人）よろしくお願いします。
この一年で成長した事って何かありますか？あのね私が高校生の時はね「国語表現」っていう科目なかったから自分も全然そういうのちゃんと意識できてなかったと思って意識するっていうのだけでも一つ成長になったと思う。
しゃべる時考える時。
よくきくっていうのももちろんね今日のテーマでもあるけどそういうのを意識するっていうのはそうね成長できたね。
きく事話す事書く事でもう全部学べた感じは…。
そうね。
あとスピーチとかもあるでしょ。
相手の話をうまく引き出しながら会話できていますね。
その調子！
（茉愛羅）一年間どんな勉強をしてきたかな？さてどっち？正解は…さてどっち？正解は…例えば…相手の成長について訊く演習。
続いてはこの２人。
（２人）よろしくお願いします。
この一年で成長した事は何ですか？新聞を読むようになった確かに。
でもまあ一面だけだけど…。
あと何かコラムみたいなのがいつもあって新聞記者の人が書いてるやつとか見てそういう言葉遣いとかもこういうところから学ぶんだよねって「国語表現」で覚えたからたくさん見たり…。
あと人の気持ちを考える。
だから話してる人の気持ちを考えて自分の行動を意識するようになった。
続いてはこの２人。
よろしくお願いします。
お願いします。
この一年間で成長した事はありますか？まあ僕は「国語表現」でやった事は全部知ってた事なんですがまあ改めてやってみてやはり自分は合ってたなとか思いながら…。
こう…学んだ事はやっぱりコミュニケーションっていうのは人間の営みの中で一番重要な…。
それができないと生きていけませんから。
でそういうのが苦手な人が多いっていう…。
僕もそうです。
なので僕も改めてみんなと一緒に勉強して立派な芸人になれるように頑張ろうという気持ちになりました。
それは一つの成長だと思います。
そうですね。
はい。
いろいろな成長の形があるんですね。
さて次はどんな話が出るのかな？その前に…。
さて何でしょう。
（佳波）正解は…最後の第四問…さてどっち？正解は…大事なキーワードを覚えておこうね。
相手の成長を訊く演習。
続いてこの２人。
（２人）よろしくお願いします。
この一年間を通して成長した事って何ですか？私ってもともとちょっと国語が苦手で数学の方がどっちかと言うと好きだったんですけど何かこの「国語表現」の中で学んでいく中で論文書く時には序論と本論と結論が大事だとか教えてもらって今は学校でもそんなに困らないで書けるようになったからちょっと成長かなって思います。
さあ最後はこの２人。
（２人）よろしくお願いします。
えっと成長って何でしょうか。
はあ難しいですね。
成長っていろいろありますけど私は成長ってすごく気付きにくいものなんじゃないかなと思います。
（圭祐）気付きにくい…。
うん。
例えばある日久々に何か洋服を着て「ああきついな」と思った時って自分の体が成長してる時ですよね。
だからそれは肉体的な成長ですけど多分心の成長精神の成長っていうのもなかなかすぐに分かるものではなくてやっぱり１年とか半年とか少し時間をかけて「あれ？少し変わったのかな」っていうのが成長って呼ぶのかなという気がします。
そうですね。
確かに成長って一人一人同じじゃない…。
違うんですよスピードも違うし…。
何かその…どのぐらい成長するかっていうのもきっと人それぞれ違うんですよね。
でも時間はどれだけかかっても私はいいと思うんです。
それぞれ相手の成長を訊いた今日の演習。
後半では訊いた話をまとめて発表してもらいますよ。
お楽しみに。
一年間の学びをまとめるコーナー。
先生のお相手は？藤森先生です。
よろしくお願いします。
よろしくお願いします。
何かこういうのも面白いですね。
（結衣）そうですね。
先生は私たちが成長したと思いますか？僕ねこの番組自分関わってびっくりした事があってね。
それは何かって言うとみんなここでやる演習って事前に知らされてなかったでしょ？そうですね。
だから失敗もしたりねそれから途中でインタビューしてて行き詰まっちゃったりとかいっぱいそういう失敗とかそれから難しい事を経験したと思うんだよね。
でも考えてみると毎日僕たちが経験してるコミュニケーションってあらかじめどうなるかって読めないよね。
人と人とのコミュニケーションって。
そうですね。
だからいろいろ失敗もするし「あ〜もっとああすればよかったかな」っていう後悔もするし。
でもそういう事経験しながらその中で何かねみんなにこにこしながら一生懸命経験したでしょ。
（結衣）はい。
僕それがねいいなって思ったんだよね。
「次うめゆいちゃんにコメント言ってもらうから」ってスタッフの方に言われた時にどうしようどうしようってすごいプレッシャーと焦りの気持ちでいっぱいになったんですけど何かその言葉を言ったあとの達成感がまた楽しくて「よかった私言えた」っていうこのうれしい気持ちがあったからこそここまでやってこれたのかなって思えるしこうやって「国語表現」の皆さんがいたからこその今の自分があるんだなっていうのもすごい思います。
これ仲間がいいよな…とかね。
（結衣）そうですね。
ここは鎌倉にゆかりのある文学者の資料を展示している…さまざまな有名作家の直筆原稿も見る事ができます。
（優津季）あっこっちにもいっぱいある。
芥川龍之介だ。
あっ本当だ。
こちらは作家芥川龍之介の手書き原稿。
文章を推敲した跡がよく分かりますね。
（理乃）有名な作家さんたちはみんなパッて思いついてすらすら〜って書いていくのかなって思ったんだけどやっぱりそうやって熟考してせりふも練りに練って考えていくんだなって思ってそれなら私もそのぐらい頑張ったら書けるかなとか思いました。
文学館や記念館に行ってみると思わぬ発見があります。
みんなも是非行ってみよう。
これから訊き手の人が相手の話をまとめて紹介しますよ。
うまく整理できたかな？まずは優津季さん。
「宏紀君が一年で成長した事は話す事です。
以前までは人に伝える時に無駄が多くて要点だけをまとめて伝える事が苦手だったそうです。
しかし一年間の『国語表現』の中で企画書を作ったりプレゼンの台本を考えたり論文を作ったりたくさん創造する機会があったと言っていました。
私はその創造力が相手に伝えたりコミュニケーションをする上で生かされて話し上手になったのではないかなと思います」。
発表します。
「槙尾さんは自分が学生時代に学んでこなかった『国語表現』での演習とても新鮮に感じていたようです。
日常生活であまり意識できてなかった話す時きく時書く時いろんな事に対しても意識するだけで変われるという事に気付けたとおっしゃっていました。
最後に。
ずっと女の子メークをしていた槙尾さん日に日に上手になったそうです。
それも成長。
確かにとってもかわいくなったと思います」。
「『国語表現』は理乃ちゃんをどう変えたのでしょうか。
まず新聞や言葉に興味を持つようになったそうです。
コラムに書かれてる言葉や友達と話してる言葉などに注目してきく事になったそうです。
いろんな事に興味を持ってその中で自信がすごくついたのだと思います」。
「岩崎さんは『国語表現』で学んだ事は全て知っていて改めて自分は合っていたと感じるのとは裏腹にもともとはコミュニケーションを取るのが苦手でした。
ですがこの『国語表現』で会話する際のテクニックなどを学べた事で昔よりも人とコミュニケーションを取る事が得意になったとおっしゃっていました」。
（秀太朗）「彼女はこの一年間ですばらしい成長を遂げました。
最初は苦手だったという国語。
しかし『国語表現』の授業を通す事で自分の得意な事に生かせるようになっただけでなく国語へ対する親しみが感じられるようになり自信がついたそうです」。
「中江さんにとっての成長は気づきにくいものだそうです。
洋服がきつくなってから自らの体の成長に気づくように精神的な成長というものも後になってから気づくものだそうです。
その上で成長するために重要なのは成長したいと思う気持ちや心掛けだそうです。
また成長というのは正解がなく時間がかかってもいいものだと中江さんはおっしゃっていました。
要するにそれは限界はないものだという事です。
僕も成長し続けたいという気持ちを持つ事でこれからも頑張っていきたいと思います」。
今日の演習。
成長を話す人それを発表する人両方の成長を実感できましたね。
みんなお疲れさま。
一年間「国語表現」に取り組んできましたがかもめんたるの２人どうでしたか？そうですね。
今日最後のみんなの発表を見て「国語表現」っていうのは点数で何かテストをして点数が出る訳じゃないですけど明らかにみんな成長して…この一年で。
でそれを見てすごく僕は感動しました。
みんなね毎回授業でその日が過ぎればいいと思って受けてんのかなと思ったんで…。
そんな事なかった。
違ったね。
すごくみんな高校生のみんなとか若いうちからこういう事を意識して生きてったらすごく人生に役立つし立派な大人になれるんだろうなと思って。
まあ私たちも今からでも遅くはないのではい。
先生どうでしたか？はい。
いや〜楽しかったですね本当に。
「国語表現」で経験してきたさまざまな活動っていうのは皆さんが立派な社会人となって生きてくためにず〜っと必要なそういう学びだと思うんですよね。
でそう思うとちょっときざな事言いますけど「ことば」っていうのはやっぱり人生を切り開く道具そのものなんだなっていうふうにこの４０回を通じてねつくづく思いました。
そうですね。
私もこの番組の中で言葉の達人の皆さんに話をきく機会がありましたけど皆さんの言葉って本当に深くて一回一度一度一度の出会いの中で伺う言葉っていうのが本当に胸に刻みつけられています。
皆さんもまあそしてこの一年間通して学ばれた事を生かしてまたいつかどこかで巡り会いたいなとそんなふうに願っております。
それでは岩崎さん一年間の成果です。
例のものをお願い致します。
これでみ〜んなも…。
へっ？へっ！？こ…「国語表現」の達人じゃ。
じゃ〜。
バイバ〜イ。
（一同）バイバ〜イ。
つまりきくことなのです。
何かに挫折したりした時乗り越える力を与えてくれるのも「ことば」です。
（礼央）僕たちはいつのころからか「それ」を曖昧にしてきた。
2015/03/03(火) 14:10〜14:30
ＮＨＫＥテレ１大阪
ＮＨＫ高校講座 国語表現「国語表現の学びは永遠に〜きくことの力〜」[字]
読む、書く、聞く、話す。あらゆる教科で必要な表現の基礎力を養います。ユニークな演習や様々な分野で活躍する表現の達人へのインタビューで、表現のコツを学びます。
詳細情報
番組内容
私たちは、ことばを通して互いにかかわり、互いの考えを知り合ったり合意したりする。その基本は、相手のことばに関心をもつこと、相手を全身で受け止めようとすること、つまり「きくこと」だ。「聞く、聴く、訊く」、３つの「きく」をキーワードに、国語表現を学ぶことの大切さを再認識する。【出演】中江有里、かもめんたる、藤森裕治（信州大学）
出演者
【講師】信州大学教授…藤森裕治，【出演】中嶋理乃，モーガン茉愛羅，遊馬萌弥，梅村結衣，大野瑞生，佐奈宏紀，佐藤優津季，薗佳波，斉藤圭祐，吉田秀太郎，【司会】中江有里，かもめんたる，【語り】田中杏沙
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趣味／教育 – 中学生・高校生
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バラエティ – その他
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