２０１４・１１・１４（金）

ウキと、Ａ中・支援級の体験に行って来ました。

１１月の「体験」からは、担任のＹ先生とウキの２人で行って欲しかったのだけど、こちらの希望がＹ先生にキチンと伝わっておらず、最初の今回は、私が行く事に

この件で、久しぶりにＹ先生と言い合いになり、１１（火）の朝、ウキ・ウタを学校に送って行った際、教室前の廊下で「言った！」「聞いてない！」「いや！言った！」「いや！聞いていない！」と。

お互いに譲らず。

Ｙ先生がウキとＡ中に行ってしまうと、Ａ小・支援級の先生が足りない。とか、Ｙ先生の担当してる国語の授業に支障が出る。っていう言い訳をされるのはわかっていた。

だから、６年生に進級してすぐに、中学・入学に向けてのもろもろをお願いしたのに

やっぱり、それらが言い訳口上だった

「ウキの就学については、５月の家庭訪問の時から言ってるでしょ。私は早く動いて欲しいって何度も言ってるじゃん！私が同行するんじゃ意味がない。Ｙ先生しか国語の授業が出来ないっていうなら、（今年春に普通級から異動してきた）、Ｔ先生に国語の授業のやり方を教えておけばよかったでしょ。」

「Ｔ先生は、低学年の先生だから。」

「そんなの知るか！」

「あ～！もう、わかった、わかった！」

↑Ｙ先生、決着がつかないと、たいていこう言った後、「私が悪かった！」と言って（内心は、悪かったとは思ってないだろうに）、折れてくれます。

その言葉が出たら、私もそれ以上は言わないようにしています。

体験日の日程調整も、Ｙ先生がＡ中・支援級のＫ先生と連絡をとって決めてくれてるので、Ａ中・Ｋ先生にも間違った解釈をされてしまっていて・・・

Ａ中・支援級のＫ先生は、１１月に２回受け入れれば、それで体験は終わりだと思っていた。

これは校長面接の時に話していてわかったので、「いえいえ。出来れば月１回のペースで体験に行かせて頂きたいんです。」と訂正しておいた。

念を押して、校長先生の前で「Ａ小・Ｙ先生からも話が行ってると思いますが、普段のウキの様子を、是非、Ａ小に見に来て下さい」とも言っておいたが、これもどうせ、まだ日が決まってないんだろうな～。

たかが日を決めるだけなのに、何か月かかってるんだ！

そして、今日の体験。

朝、家を出る前に、写真予定表で、Ａ中→Ａ小→お家　と、今日の流れをウキに見せました。

それを横から見ていたウタが、「違う！ウキ、学校（Ａ小）！」と、怒っていましたが、子供達を車に乗せて、まずＡ小へ。

ウタだけ降ろしました。

ウタは「ウキ、（降ろし）忘れてる！！ウキ、忘れちゃったよ！」と、叫んでいました。

ウキは車の中。イオ（←ウキの体験に乗って、ちゃっかり車登校）が見守り係。

教室前の廊下で「ウキは後で来るからね。ウタは先にお勉強して待っててね。」と言い聞かせたら、ウタ、「わかった」と

ウキは、Ａ中に行くとわかったら「ペンギン♬ペンギン♬」と、ニコニコ

Ａ中に着き、上履きを履いたら、スキップして支援級へ。

支援級の教室に入ったとたん、本棚から「ワン・ホット・ペンギン」を出して、裏表紙のバスタブで泳いでいるペンギンの絵を見てうっとり(笑)。

今日は、１時間目の「国語」の授業に参加してきました。

ウキは、持参した「あ・い・う・え・お」のプリントを２枚をやりました。

警戒なく教室には居られている。

でも、来年４月から通うトコって事はわかってない。

それは、入学してからあきらめてもらうしかないな。