地球ドラマチック「いじめって何?〜生徒たちが語る本音〜」 2014.09.27

まるで戦場。
バスの中でもやられた。
ひどいいじめだった。
私の事をよく知りもしないくせに絡んでくるの。
ブス呼ばわり。
「ホモ」「変態」。
「男好き」。
ものすごく残酷な言葉を浴びせられた…。
ボロボロに傷ついて…泣きながら寝たの。
言葉は人を傷つける。
子供たちが語るいじめの実態。
どうすればいじめはなくなるのでしょうか?子供たちの声からいじめの本質に迫ります。
カナダ東部ケベック州のガティノーにあるハドリー中学校とフィレモン・ライト高校。
両校合わせて1,000人の生徒が学んでいます。
2つの学校はいじめの問題に取り組んでいます。
授業だよ。
早く席に着いて。
ジャーナリストのマーク・ケリーがいじめの実態を探るため学校で1週間過ごす事になりました。
カリアティー校長先生が出迎えます。
月曜の朝に登校する気分を久しぶりに思い出しましたよ。
いい気分でしょ?ハハハハハ…どうかな。
校長室送りにならないように。
それだけは遠慮しておきます。
マークは学校でのいじめの実態について話を聞きました。
いじめられている生徒の割合は?ケベック州では毎年教育委員会が調査をしています。
我が校では20%から22%の生徒がいじめにあっているという結果が出ています。
他の学校も同じくらいです。
多いですね。
我が校で言えばおよそ200人。
親の立場からすれば1人でもいじめられていたら許せないでしょうに。
校長先生はマークを生徒たちに紹介するための集会を開きました。
(カリアティー)大切な取り組みが始まります。
今週は「いじめ撲滅週間」です。
全校を挙げて「いじめ」という重要な問題に取り組みます。
シンボルカラーのピンクを身につけてクラスで話し合いをしましょう。
来年以降も続ける予定です。
では始めましょう。
まず今週のスペシャルゲストをご紹介します。
(拍手)僕たちはいじめについて皆さんと話をしたいと思っています。
是非皆さんの体験を聞かせて下さい。
いじめの問題はなかなか表には出てきません。
この学校に来たのは問題があるからではありません。
この学校が勇気ある決断をしたからです。
いじめについて話し合えるよう僕たちを招いてくれました。
みんなで話し合いましょう。
皆さんの声を聞かせて下さい。
この機会が生かされる事を願っています。
ありがとう。
(拍手と歓声)
(カリアティー)では教室に戻って下さい。
あと5分で2時間目が始まりますよ。
マークたちは校内にいじめを告白するためのスペースを作りました。
小さなブースに入りカメラに向かって自らの体験を語ってもらうのです。
早速多くの生徒がやって来ました。
私を嫌う人のグループがフェイスブックにできていて65人も参加してた。
太ってたせいでさんざんいじめられました。
変態扱いされた事もあります。
女の子にモテた事なんかこれまでに一度もありません。
誰かに必要とされた事もありません。
「デブ」とか「変人」とか…。
「彼女なんてできるわけがない」「誰もお前の事なんか好きにならない」「絶対に成功しない」ってさんざん罵られてきたんです。
「男好きだ」とか「こびを売ってる」とか言われるんです。
すごくつらい。
今年に入って仲の良かった友達までいじめに加わるようになって…。
でもどんなに意地悪されても思うんです。
「一緒にいたい」って。
いじめられる側がどれだけ傷つくか分かってくれればいいのに。
心の傷は一生癒えません。
生徒の中には自分の話に耳を傾けてくれる人を探している子もいます。
ディランもその一人です。
今話せる?はい。
この学校では5人に1人がいじめにあっているといいます。
16歳の高校1年生ディランもその一人です。
マークはディランから直接話を聞く事にしました。
調子は?まあまあです。
友達とはうまくいってる?あ〜…あんまり。
友達はいないわけじゃないけど1人でいるようにしています。
なぜ?12年間ずっといじめられてきたから。
12年も?はい。
幼稚園からずっと。
学校ではいつもいじめられたりからかわれたりしてきました。
毎日が…そんな感じでした。
毎日?はい。
どんな事を言われたか教えてくれる?例えば「おかま」「変態」「変人」他にもいろいろ言われました。
要するに僕が傷つく言葉なら何でもよかったんだと思います。
「悪口なんて気にするな」って言う人もいるけど心の奥底まで傷つくんです。
ムチで打たれているみたいでした。
今もそうなの?はい。
それで今は病院に通っています。
そこで専門家に診てもらっています。
カウンセリングを受けているんです。
いじめる人に言いたい事は?いじめがどれほど人を傷つけるか分かってほしいと思います。
いじめのせいで自殺する人だっています。
ニュースにもなる可能性があるんです。
いじめられて誰にも言えず耐えられなくなって最後には死を選ぶ事になる。
僕が今生きているのは家族のおかげです。
家族の支えがなかったら僕も今頃は…。
最近は自殺を考える事はなくなったというディラン。
しかしディランは成長して強くなったというよりも単に生き残るすべを学んだだけのようにマークの目には映りました。
カナダでは10代の若者の死因で2番目に多いのが自殺です。
ディランと同じような体験をしながら誰にも悩みを打ち明けられず多くの子供たちが苦しんでいるはずです。
2日目。
いじめの告白用ブースに行列が出来ていました。
生徒たちが思い出すのもつらい体験を率直な言葉で語り続けます。
転校したの。
しかたなく。
いじめがどんどんエスカレートしてきたから。
学校に行くといつもいじめられて…それで学校に行かなくなった。
だっていじめられたくないでしょ?学校に行くのが怖くてたまらなかったの。
誰にも相談できなかった。
それでだんだんと…だんだんと自殺を考えるようになっていって。
2年も棒に振っちゃった。
本当ならとっくに卒業しているはずなのにまだここにいる。
いじめとは強い者が弱い者を攻撃する事。
一般的にはそう思われがちですが実際にはそれほど単純ではありません。
いじめの本質はもっと複雑で陰湿なものです。
マークは高校のクラスで生徒たちと話し合いました。
「いじめとは何か」。
その答えは一人一人違うんじゃないかな。
みんなの意見を聞かせて下さい。
どうぞ。
個人の努力では変えられない事をからかって相手に不快な思いをさせる事です。
君は?人を傷つけて気晴らしをする事。
はい。
クラスの人気者や目立つ子は立場が弱い子や新しく入ってきた子をいじめるのがかっこいいと思っているんです。
そうなの?はい。
人をいじめるのがかっこいいと思われているって事?それってちょっとおかしいよね。
君はどう思う?友達のはずなのにいじめる人がいて…。
君の友達が?私のじゃなくて…。
ああごめん。
君の友達を責めるつもりはなかったんだ。
もうちょっと詳しく聞かせてくれる?チャディアという生徒は他の生徒の身に起きたいじめや中傷について話し始めました。
しかし口ぶりがどことなく変です。
マークはチャディアが自分の身に起きた事を遠回しに語っていると感じました。
なぜ学校で多くのいじめが起きるのでしょうか?マークは昼食の時間に生徒たちの様子を見て回りました。
食堂には皆と楽しそうに食事をしている生徒が大勢います。
しかしそうではない生徒もいます。
ディランのようにいじめを受けた生徒は一人でいれば少なくとも傷つけられずにすむ事を知っています。
ディランは自分で書いた詩を朗読してくれました。
強い孤立感を抱いているのはディランだけではありません。
大勢の生徒が告白ブースで苦しみを打ち明け続けます。
すっかり自信を失って地味な服しか着なくなりました。
カラフルなものを身につけて目立つのが怖くなったんです。
いじめっ子たちが小学校を卒業して2か月くらいは平和だったかな。
でも新しいいじめっ子が現れてもっとひどい事になったんだ。
親友だった子にいじめられたの。
仲良しだと思っていたのに。
最初は「ブス」。
そのうちに「クズ」とか「キモい」とか「バカ」とかどんどんエスカレートしていって…。
親友だと思ってた子にそんなふうに言われて死ぬほどつらかった。
私なんてどうでもいいって事でしょ?マークはチャディアと話をしました。
歌が上手なんだってね。
よければ少し歌ってみてくれる?聴きたいな。

(拍手)君が体験したいじめについて話してくれるんだね?聞かせてくれる?どんな事?高校に入学してまだ3日目でした。
4人の男子が私に近づいてきて「何か臭うぞ」って言い始めたんです。
相手にしなければじきに収まるだろうと思ってその時は無視しました。
でも状況は悪くなるばかりで…。
私のロッカーのにおいを嗅いで「臭い!臭い!」って大きな声で言われた事もあります。
「チャディアのロッカーが臭うぞ」ってクラスメートみんなの前で侮辱されたんです。
忘れられないのは科学の授業での事で時間まではっきり覚えています。
5時間目午後2時半でした。
作業をしていたら男子4人のうちの一人が「ちゃんとシャワーを浴びたのか?」と言ってきたんです。
無視しました。
だってそんなの答える気にもならないでしょ?でも反応がないと分かると他の3人と一緒になってクラス全員を私の周りに集めたんです。
ひどい事をされたんだね。
それに対して君はどう思った?心が引き裂かれました。
私の学校生活をめちゃくちゃにされたんです。
結局何もかもがうまくいかなくなって全ての科目で落第点を取って…。
においが気になって1日3回シャワーを浴びました。
家を出る前と帰ってからと寝る前にも。
体を強くこすった傷痕が今でも残っています。
誰かに話をした?先週初めて妹に話しました。
親友にも2日前に。
2人は何て?妹は泣きました。
私は姉だから妹には…つらい思いをしているなんて妹に気付かれたくなくて…。
家では何事もないように振る舞っていたから。
親友も泣いてくれました。
孤独な1年間でした。
今もそうです。
この学校には同じ孤独を抱えてる人が大勢いるようだ。
君は独りじゃない。
分かるね?はい。
告白するのは勇気が要るね。
はい。
話してくれてありがとう。
気が楽になった…。
いじめは絶対になくさないと駄目。
私みたいな思いは誰にもしてほしくない。
本当につらかったし今でもあの時の心の傷に苦しんでるの。
だから何とかしたい。
怒りを人にぶつけないで。
自分より弱い人に当たったり人の弱みにつけ込んだり…やめて。
やっちゃいけないの。
他に方法があるはず。
力になるから。
この日はいじめ撲滅を目指すピンクTシャツデー。
「手を取り合おう」というスローガンが入ったTシャツが全員に無料で配られます。
校長先生もこの日はピンクのTシャツを着ています。
おそろいのTシャツを着る事で問題は解決するのでしょうか?いじめの撲滅よりも楽しむ事に一生懸命な生徒もいます。
そもそもこの学校でいじめにあっている生徒は本当に20%なのでしょうか?マークはその点に疑問を持ち始めていました。
今までにいじめられた経験がある人は手を挙げて。
なるほど…。
経験がないのは数人だけだね。
その時の事を話せる人。
持ち物を壊されたりトイレに…トイレに悪口を書かれたりしました。
集団でいじめるんです。
いじめられた事は一生忘れません。
君は?この学校では僕だけ育った文化が違います。
だからみんな面白がって悪口を言うようになったんです。
どんな事を?「薄汚いスラム育ち」とか。
近くで笑っているやつもいました。
最初は気にかけなかったんです。
でもだんだんボディーブローのように効いてきて自尊心が傷つきました。
ひどいな。
他には?前は今よりずっと太っていたんでよくいじめの標的になっていました。
どんな気持ちだった?その年は学校を休んでばかりで落第してしまいました。
退学寸前でした。
いじめの被害者がいるなら加害者もいるはずです。
マークは違う質問をしてみました。
いじめた事がある人は?ああ…こりゃ意外だ。
誰かにいじめられた経験がある人が同時に誰かをいじめた経験もあるという事だね?どちらも密接に関係しているという事かな。
君はさっきいじめられていたと言ったよね?その君が他の人をいじめたのはなぜ?いじめられてすごく嫌な気分だったから誰かをいじめて気晴らしをしようと思ったんです。
自分の気持ちがすっきりすれば他人の事はどうでもよかった。
人をいじめた時の気分は?その時は自分が強くなったような気がして痛快でした。
優越感を感じました。
いじめを生み出しているものは子供たちの心に潜む弱さや不安である事が分かってきました。
いじめは新たないじめを生むと思います。
いじめられていた人がいじめる側に回る事もある。
いじめる連中は必ず集団です。
強くなった気がするからでしょう。
腹をすかせたオオカミの群れみたいに弱い者に襲いかかるんです。
教師たちは生徒が置かれている状況を理解しているのでしょうか。
先生に話を聞いてみました。
学校にはたくさんの生徒がいます。
その中からいじめられている生徒を見分ける事はできますか?私もいじめられた経験があるのでそういう子はすぐに分かります。
でも私は教師だから生徒は簡単に心を開いてくれません。
悩みを相談してくれるとうれしいんですが。
自分がいじめられた経験を率直に話すべきなのかもしれません。
でも私自身がまだ心の痛みを抱えているのでなかなか話題にできません。
本当はいじめられている子たちと一緒に泣いてあげたいんです。
教師として正しい行為かどうかは分かりませんが時にはそういう姿を見せる事も必要なのかも。
いじめに苦しんでいる子を見ているとつらいんです。
今も心が痛むんですね?いじめの経験は人を変えます。
快活だった子供が自分の殻に閉じ籠もるようになる。
人を信じられなくなるからです。
それを見るのが…。
大丈夫ですか?いじめは間違ってます。
自分勝手に他人をおとしめて傷つけるなんて。
つらかったんですね?とても。
ピンクTシャツデーの集合写真を撮るため校長先生が生徒たちに校庭に出るよう呼びかけました。
その時一人の教師が告白ブースに入りました。
危うく卒業できないところだった生徒の話をします。
私がよく知っている少年です。
彼は「ホモ」や「おかま」といった言葉で罵られていました。
いつもそんな調子なのに教師たちは何もしようとしませんでした。
少年は高校を卒業するなんて無理だと思いました。
学校に行かない日もあったし生きているのさえつらい日もあったからです。
学校という戦場で最前線に立つ兵士のようなものでした。
周りも諦めていましたが何とか卒業できました。
これがその少年。
つまり私自身の事です。
あんな思いは二度としたくありません。
今は教師として当時の事を忘れないためにこの学生証を持ち歩いています。
生徒たちが楽しい学校生活を送れるよう自分を奮い立たせているんです。
この少年は今も私の中に生き続けています。
成長した少年は教師になりました。
いじめの問題に取り組み始めた事でこの学校に以前よりも強い絆を感じるようになりました。
誇りに思っています。
自分が今教師をしている事もあの戦場のような高校を生き延びた事も誇りに思っています。
校長先生の呼びかけに応え予想を超える数の生徒が校庭に集まってきました。
生徒にも教師にもいじめによって傷ついた人が大勢います。
いじめられている人は決して孤独ではありません。
いじめる生徒は決して特別な存在ではないようです。
誰もがいじめる側になる可能性があります。
人をいじめた事があります。
相手がどんなに傷つくかなんて考えもせずひどい事を言ったりして…。
あんな事言うべきじゃなかったって後悔しています。
自分自身が問題を抱えていたからね。
むしゃくしゃしていて気晴らしのために八つ当たりでいじめを始めたんだ。
他人に怒りをぶつける事で…。
力が欲しかったんだ。
力がね。
多くの場合いじめる側も心に問題を抱えています。
昔小学生の頃人をいじめていました。
退屈すると仲のいい子の中から標的を選んでクラス中から嫌われるようにしむけていたんです。
残酷でしょ?その子は何も悪い事をしてないのにみんなの前でいびって泣いて謝るまでいじめ抜いたんです。
そのころ家族にいろいろ問題があってどうすればいいか分からず自暴自棄になっていました。
それで八つ当たりをしていたんです。
でもある時を境に今度は私がいじめの標的になりました。
母の病気をネタにからかわれるようになってあれこれ悪口を言われました。
しばらくすると母に対する悪口は私への悪口に変わっていきました。
以前と立場が逆転して私がいじめられる側になったんです。
うつ病や拒食症に悩まされました。
自殺をしようとした事もあります。
幸い未遂だったけど。
今も毎日苦しんでいます。
全てはいじめから始まりました。
誰かにぶつけたたった一つの言葉が相手を一生苦しめる事だってあるんです。
いじめが発覚すると多くの場合学校はいじめた生徒を停学や退学処分にします。
しかしカリアティー校長先生は他の学校なら退学処分にする生徒を学校にとどめ面倒を見ています。
生徒の名はオヨ。
暴力やネット上でのいじめ脅迫などを繰り返し数え切れないほどの停学処分を受けてきました。
なぜ校長先生はオヨを退学処分にしないのでしょうか?学校生活はどう?
(オヨ)悪くないよ。
まあいろいろと問題はあるけどね。
成績とか女の子とか友達関係とか…。
でもそんな悩みは誰だって抱えてるし。
他の生徒は君を怖がってると思う?いてもそんなに大勢じゃないよ。
大勢じゃないとしても中には君を怖がる子もいるんだね?少しはね。
怖がられるのは嫌かい?もちろん嫌だよ。
どうして?問題児っていうレッテルだけで見られたくないんだ。
俺はスポーツも読書も好きだし詩を書く事だってある。
冷酷で人の痛みを感じないただのワルなんかじゃない。
もっと俺の事を分かってほしいんだよ。
今の状況には不安を感じる?ああ…もう手遅れかも。
どうして?校長先生にもこのままじゃいけないって言われて。
まだ何とか学校に残っているけど運を使い果たした気がする。
まだ学校にいられるのはなぜだと思う?そりゃ校長先生のおかげだよ。
俺が学校に残れるよういろいろと力を尽くしてくれてる。
校長先生とは信頼し合ってるからね。
退学処分になったらどうなると思う?そりゃ分からない。
再入学してやり直すには少なくとも1年待たなくちゃいけないしどっちにしても大きく後れを取る事になるなぁ。
人生に影響するね。
ああ。
続けたい?学校?もちろんだよ。
将来のためにね。
いろいろな人から君の話を聞いたんだ。
確かに君の事を悪く言う人は大勢いた。
いじめの常習犯だとかトラブルメーカーだとか。
君をよく思わない人は決して少なくない。
君もその評価に悩んでいるみたいだね。
でも校長先生は君をすばらしい子だと言っていた。
正反対の評価だ。
それは校長先生が本当の俺を知っているからだよ。
いつも話をしているし素直になれるんだ。
校長先生の信頼が君を変えたようだね。
確かに変わったな。
いろいろな活動を始めたし与えてもらったチャンスを生かそうと思ってるよ。
どんなに生徒の数が多くても教師が一人一人の生徒と信頼関係を築くところに問題解決の糸口があるようです。
昔から教師になりたいと思っていたそうですね。
理由を聞かせて下さい。
高校時代私を支えてくれた人たちに感謝しているからです。
私の母はシングルマザーで毎日休みなしに働いて私を育ててくれました。
今もまだ働いていますよ。
他にも先生や近所の人など多くの人たちに助けられてきました。
助けがなければ落ちこぼれていた可能性が?そのとおりです。
だから問題を抱えている生徒を見るとあのころの自分自身を思い出すんです。
「昔私が他の人に助けられたように君たちを助けたいんだ」とよく言っています。
かつて私を支え希望を与えてくれた人たちへの恩返しのような気持ちでここまでやってきました。
この1週間多くの生徒からいじめの体験談を聞かせてもらいましたが特にオヨの話に感動しました。
オヨは自分がいつ見捨てられても不思議ではない事を自覚しています。
それでも学校にいられるのは全て校長先生のおかげだと言いました。
恐らく他の学校ならオヨはもう退学になっているでしょう。
でも彼は今この学校でさまざまな活動をし未来への希望も持っています。
あなたが与えた希望です。
あなたが彼を変えたんです。
うれしい言葉ですが彼を支えたのは私だけではなくたくさんの…。
もちろんそれは分かっています。
でもあなたは彼を信じ続けました。
今も信じています。
他の人たちが信じなくてもあなたはオヨを信じた。
私はあなたたちの姿にいじめの問題を解決するヒントがあるように思いました。
あなたとオヨの信頼関係にです。
かもしれません。
すばらしい事です。
オヨが今後も信頼に応えてくれる事を願っています。
学校組織はあまりにも多くの子供を切り捨ててきました。
私自身苦い思い出がいくつもあります。
慣例にとらわれず時には危険を冒す事でうまくいく事もあるはずです。
我が校ではこれからもさまざまな可能性を探っていきたいと思っています。
オヨは今学期一度も問題を起こしませんでした。
校長先生の強い信頼が本当に彼を生まれ変わらせたのかもしれません。
今も多くの生徒がいじめに苦しんでいます。
しかしそれを乗り越えた生徒も大勢います。
そしていじめる側の生徒も問題を抱え助けを求めている事が分かりました。
いじめ撲滅週間を設ける事によって生徒たちに変化はあったのでしょうか?お別れの前に少しだけ話をさせて下さい。
まずはありがとう。
(拍手と歓声)皆さんが語ってくれた体験談に心を揺さぶられました。
意外な人からも声を聞く事ができました。
皆さんも驚くかもしれませんが先生方です。
アマンダ・イートン先生に拍手を。
(拍手と歓声)ディランはどこ?
(拍手と歓声)立ち上がってくれた。
オヨはどこ?
(拍手と歓声)オヨもだ。
チャディアは?
(拍手と歓声)彼らは勇気を出して体験談を語ってくれました。
他にも多くの人が告白ブースでいじめに反対する姿勢を示してくれました。
今こそ立ち上がる時です。
互いを励まし合いいじめを克服しようと思う人は立ち上がって仲間に加わって下さい。
(拍手と歓声)みんなありがとう。
いじめられる側はもちろんいじめる側も心に大きな傷を負っています。
その傷について率直に話し合う事こそいじめをなくすきっかけになるはずです。
いじめる人たちに言いたいの。
私は悪くない。
あなたたちに人を裁く資格なんかない。
みんな違うしあなたにも欠点はあるの。
いじめる人は強いわけでも面白いわけでも賢いわけでもない。
最低なだけ。
今いじめられてつらく苦しい状況でもそこを乗り越えたら人生は良くなる。
怖いものもなくなる。
だから諦めちゃ駄目だ。
見た目だけで人を判断するなんておかしいよ。
金持ちだとか貧乏だとかかっこいいとか悪いとかそんな事で人の価値を決めるなんて間違ってる。
神様の前では誰もが平等なはず。
だから君はそのままでいいんだよ。
大丈夫。
きっと乗り越えられるよ。
僕だって乗り越えられたんだから。
2014/09/27(土) 19:05〜19:50
NHKEテレ1大阪
地球ドラマチック「いじめって何?〜生徒たちが語る本音〜」[二][字]

いじめられたときの気持ちは?なぜいじめるの?カナダで行われた、いじめられた生徒といじめた生徒が本音で語るプロジェクトに密着。いじめの意外な真実が明らかに!

詳細情報
番組内容
プロジェクトは、カナダのある中学校と高校で行われた。学校の調査によると、生徒の20%がいじめられているという。番組では、校内に小さな個室を設け、生徒にいじめの体験を率直に語ってもらう。生徒のほとんどがいじめられた経験を持ち、同時にいじめた経験もあることが判明。いじめられた腹いせに他の子をいじめる「いじめの連鎖」が起きていた。どうすれば連鎖を食い止められるのか?生徒自ら考え始める…。2012年カナダ
出演者
【語り】渡辺徹

ジャンル :
ドキュメンタリー/教養 – 自然・動物・環境
ドキュメンタリー/教養 – 宇宙・科学・医学
ドキュメンタリー/教養 – カルチャー・伝統文化

映像 : 1080i(1125i)、アスペクト比16:9 パンベクトルなし
音声 : 2/0モード(ステレオ)
日本語
サンプリングレート : 48kHz
2/0モード(ステレオ)
英語
サンプリングレート : 48kHz

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