わたしの勤務する学校では，
毎日「自主学習ノート」と称して，1日1Pの家庭学習が毎日必ず宿題として出されます。
現在勤務2校目ですが，前任校でもこの宿題はありましたし，
全県ほぼすべての学校で行っている宿題ノートではないでしょうか。

毎日朝のショートホームで担任の先生に提出して，
チェックをして返却をする・・・
というものですが，なんとなくチェック（はんこなど？）をして
名簿にチェックして，場合によっては放課後部活動に行かせずに残して・・・。

そんな先生ばかりのように思います。

ただ，それだけでは家庭学習の「習慣」は付いても，
家庭学習で「学力」はなかなか付かないように思います。

なぜなら・・・
１．とにかく1Pノートを埋めてこればいいと生徒が勘違いする。
2．「1P勉強してきなさい」という指示では，抽象的すぎて「なに」を「どのように」勉強すべきか大半の生徒がわからない。（塾などに通っている生徒はイメージができるかもしれませんが・・・）
3．勉強のための勉強になる（テストのためのものにならない，ず～っと漢字でノートを埋めてくるなど）

そこでわたしのクラスでは以下のようなプリントを配ります。

生徒のルール１
毎日メニュー（A,B,C）の中から選んで，勉強する。（土日は苦手教科）

生徒のルール２
ノートの上にメニューと内容，通し番号と日付の4点セットを記入する。
例：C-1 社会のワーク間違えた箇所の解き直し　5/29  54P目

生徒のルール３
できるだけスペースは作らない

生徒のルール４
テスト前にはCメニューのみ勉強する。
これについては，後日また記事を投稿します。
あまりにも「テスト前の勉強の仕方」に関して，無関心な先生が多すぎる気がします。


担任のルールは一つだけ！
必ずコメントをつけてその日のうちに返す。
例①：すばらしい自学。ほかの生徒の見本です。
例②：もう少しスペースを無くせばさらに良い自学。
例③：これはできる生徒の自学。中間テストに期待大！

など基本的に励まし，ほめるコメントを記入。花丸も忘れずに！
やはりどんな生徒でも，褒められたらうれしいもの。
どんな自主学習ノートでも，必ずほめる。



以上，2ヶ月でクラス全員の家庭学習の質を1.5倍にする方法でした！