★ゆとり教育について
池上：ゆとり教育ってよくいわれるでしょ。円周率を３でいいっていう風になったって。多くの人が思ってるでしょ。思ってません？
池上：あれ、間違いですよ。
マツコ：あら、そうなの？
池上：円周率は３になっちゃったって大騒ぎしていた時にも教科書にはちゃんと、円周率は３．１４って書いてあったの。
マツコ：そうなんだ！
池上：そう、多くの人が誤解してるんだけど円周率は３．１４なんだけど円周率は、小数点以下の計算より前に出てくるのでとりあえずざっくりと計算する時には円周率は３として計算してもいいですよといったの。３でざっくりやってもいいですよという風に方針を打ち出したらある首都圏の学習塾がしめたと思って円周率が３になってしまいますよ。公立学校に行かせるとこんな事になっちゃいますよ。いいんですか？ってキャンペーンを張ったの。
マツコ：なるほど。
池上：それを見て、みんながおお、３になるんだ。これはとんでもないといって塾通いが増えたんだよね。見事な戦略でしたね。
マツコ：でも、なんでそんな裏があるのにさも、３と教科書に書かれてますぐらいに円周率３はけしからんみたいな風にいってたのは、なんで？
池上：これは、学力低下じゃないかって大騒ぎになったきっかけっていうのはＯＥＣＤって経済協力開発機構ってあるでしょ。そこが３年に１回ＰＩＳＡっていって学習到達度調査っていうのやってるんですよ。２０００年の頃って、日本はねもうトップクラスだったわけ。それが２００３年に落ちるわけね。
池上：それを見て、順位が落ちた学力が低下したってかなりの人が叫んだ。騒いだのね。でも実は、２０００年より２００３年になって３か国が増えたの。その試験に参加する国が増えて新たに参加する国が日本より上に入ったんですよ。
池上：これは大事だよね。で、ほら、全国学力テストって今、またやってるでしょ。私が小学生、中学生の時に受けてた問題をこっそりね、最近の試験問題に忍び込ませたの。で、テストをやったの。成績、どうだったと思う？
マツコ：もしかしたら、この流れでいうと昔よりよかったんじゃないですか？
池上：そのとおりなんですよ。
マツコ：あら。
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明日休んだら明後日はもっとだるくなるって言っときな