@naitoasao こういう日本の学校を変えなければならない。組み体操やらソーラン節やらで、一人一人をミンチにしてハンバーグにすることしか考えていない日本の学校。

@naitoasao 日本の学校にはなぜ全体主義が蔓延しているのかというのが僕の不満です。それは右も左も替わりません。右は軍国主義的な全体主義で、左は旧共産圏のような全体主義を押しつけてきます。とにかく皆が第一で個を殺して全体に合わせることこそが尊いという価値観を押しつけてきます

@khideaki 木下さんはほんとに私の同志ですね。いつかいっしょに仕事をしましょう

@naitoasao 日本の学校は、個に合わせて対応を変えることを許しません。一律にみんな同じ対応をしなければ差別になると短絡的に考えているようです。しかし、それぞれが違う事情を抱えているからこそ、それに応じて対応も変えるというのが現実では正しいと思うのですが思考停止しています。

@naitoasao ぜひ、実際にお会いして色々なことを話したいと思います。内藤さんの理論にも、現実への分析・対応への主張などほとんどすべて共感することばかりです。寂しいのは、なかなか仲間内でこのような共感を語る相手がいないことです。まだ夜間中学ならましな方だと思っていますが。

@khideaki ぜひぜひ

@naitoasao 内藤さんの講演などがあれば、ぜひおたずねしたいと思っています。

@khideaki ダイレクトメールをいたしました。

@naitoasao 都内ですが、小学校高学年の組体操とソーランは運動会の定番です。息子（小４）は今年ついに運動会には参加しませんでした。昨年転校したきっかけの一つはソーランの練習。転校した今年もソーランの練習を見て「去年のことを思い出した」と拒絶反応。

@naitoasao 今、読ませていただきました。いくつか返事も書きました。内藤さんとは、宮台さんとの共著で初めて出会ったのですが、そのときに、宮台さんに感じた「すごさ」と同じものを感じました。今まで学校教育に感じていたことを言葉にしてもらったという感じです。

@khideaki ありがとうございます。私も木下さんのブログを見て、こんなふうに受け取ってくれる読者がいて、うれしいと思った記憶があります。

@khideaki @naitoasao 木下さん、内藤さんのご意見、視点は大変参考になります。お二人が一層発信されることを期待しています。ところで、学校の全体主義的傾向は差別に敏感な他に、管理し易いといった面もあるのかなと。先生が忙しい中、個々の生徒に向き合うことをしてない…？

@msato1951 @khideaki どういう状態を管理目標にするかによって「管理し易い」とは何かが異なります。たとえば、茶髪ピアス私服でジュースを飲みながら授業に出席し暴力もいじめもなく勉強している市民状態か、いじめも暴力もあり分数もできずに卒業するが生徒らしい生徒の状態か

@msato1951 @khideaki やらなくもよいこと、有害なことをするために、いそがしくなる側面があります。多くの普通の国のように部活も運動会も学校の活動としてはやめてしまえば「管理」が楽です。市民的な空間は、管理がものすごく楽です

@msato1951 @khideaki ただし一部のひとたちが大好きな宗教的な集団洗脳プレイの喜びが減るかもしれませんが、そんなものを税金で強制するのはいけません。私的なクラブで楽しめばよいことです。集団洗脳プレイがつつがなく進行し続けるようにすることを「管理」という人もいます

@msato1951 @khideaki 軍隊や監獄の管理は、強制しなければならない範囲が膨大に膨れあがるので、管理がものすごく大変です。そんなむだな管理業務をリストラすれば、経営が楽になります。市民的管理は、強制しなければならない範囲が非常に狭く、抵抗も少ないので管理が容易です

@naitoasao @khideaki 舌足らずなツィートに懇切丁寧なコメントを頂き感謝です。いろんな疑問や提案が発せられたら、様々な観点から見直したり改善を図ったりして思考停止に陥らないようにしたいものです。その際の基本は個の尊重であり子どもの尊厳を守るものでありたいですね。

@naitoasao @pay_jun_ @msato1951 @khideaki 某単位制定時制の都立高校の生徒みたいに授業は出ないけど、部活には行くみたいな子達もいるのですが。

@tschindrassabum @naitoasao @pay_jun_ @msato1951 授業に出ないのだったら、部活が地域のサークルみたいなのになっていた方が自由でいいと思うのですが、何か学校でなければならない理由というのがあるのでしょうか？