Ｚ会で、苦手の数学を頑張る高校生のブログ

先月に超久しぶりにTOEICを受けたのですが、インターネットで結果が出てました。
なんと800点でした！！
すげーアップしてた･･･。受験勉強の威力？

今まで小6くらいの時に出した600点が最高だったので成長してました。しかも高校1年くらいの時は400点台にまで落ち込んでたし･･･。受験英語とTOEICはあまり関係ないかもしれませんが、自信になりよかったです。紙の成績表はまだ届いていませんが、そっちも楽しみ。

L:215
R:200
の415点でした。
下降気味。
今は部活と数学を必死に頑張っているということで許してください。

前回より50点あがりました。理由は不明。でもCランク復帰。なかなかいいスコアとれませんが、高校卒業までに600点に復帰できるのが当面の目標かな。というか今より下がりたくない･･･。

写真がなくてもなんと受験できることがわかりました。

L:230
R:205
の440点でした。
だんだん下がってきてしまったので、徐々に頑張りたいなぁ。

なんとなくいつもよりはできたヨカーン！

10年間の軌跡を表とグラフにしてみました。まあなんと伸びの遅いことでしょう･･･。でも高校生になったのでちょっとは3年間で伸びてくれることを期待してます。

1週間くらい前でしたが、TOEICの結果が返ってきました。400点いってよかった！新形式になって始めての受験だったので、とまどいもあったけど、いつもの点数くらいで安心。

聞き取りが全然できていないことがわかるなぁ。

文法が8割くらいできてて嬉しいです。TOEICは中学文法くらいで大丈夫なのかな？

TOEICの結果が返ってきました。
L:255　R:260　T:515
でした。小学校の時より下がってきてるなぁ。頑張らなきゃ。

なんと2005年には1回もTOEICを受けていないことがわかりました。まあ部活であまりにも日曜日の試験と重なるもんだから仕方ないねー。
中学2年の1月にIPを受けたのですが、久々の試験にいきなり撃沈･･･。
L:235　R:250　T:485

さて、ここまでTOEICの回顧録をつづって来ましたがこれで完結です。実はこの次に受けた試験は先月のIP試験だからです。まだ結果は返ってきていません。中学までの英語はそこそこ得意でした。だけどいろいろな人のブログとか読ませてもらって、今のままでは全然まずいと思いました。高校でもTOEICで自分の英語力がどんなものかをチェックし続けれればいいなと思っています

自分が小学校の頃やっていたDUOの例文の覚え方は、iPodをフル活用して「耳で覚える」という方法でした。例えばDUO2.0の最後の例文にこんなのがあります。

Conformity is an essential element of our homogeneous community.
体制に従おうという意識は、この単一民族社会の本質的な要素である。
※作成ファイルはこちら。

当時の自分には日本語訳すら意味がわからない（爆）という気もしますが、mp3ファイルに日本語訳を含ませて編集したものを作成して聞きまくりでした。日本語訳も含めるのは、わからなくなった時DUOの本がないと困るから。

よく家族でドライブに行くのですが、車の中で聞くのもおすすめ。両親までこの例文を自分のせいで覚えてしまったりしてました^^。

パソコンは本当に便利で、このブログを書いたりmp3ファイルを作るのも1分かからないくらいです。英語の勉強はインターネットやiPodとかがかなり有効利用できていいですね。

今の自分の英語力は、こんなのが基礎力になっているよーな気がします。もっとパワーアップしたい！

今日は高校のスタートということでいろんなことがありましたが、それはさておき･･･、大学３年生（高専から編入）の方が、TOEICでBレベルを出す方法を教授下さっています。

中学生レベルの英語力の奴が４ヶ月でTOEIC「Bクラス」を出す方法



すばらしい。今の自分のためにあるようなアドバイス･･･。
正攻法です。
自分も奮起して頑張りたいと思います。今のままじゃ恥ずかしいよぅ。

中学１年の１１月に受けたIP試験の結果です。まあ同じくらいのスコアでした。

L：275　R：300　T：575

ついに高校生活スタートします。ドキドキです。

かなり25回目から時間があいてしまったのですが、中学１年の１０月の試験結果です。

110th L：315　R：280　T：595


実は中学生になって部活で日曜日がつぶれるようになり、あまり受けれなくなってしまったのです。

129thの試験をやってきました。確かに形式は変わったけど、そんなに大きな変化ではないのかなと思いました。できはいまいち。PartⅦが最後までいかずに時間終了。

試験直後の2chは重宝しています。欲を言えば、とびきり英語が出来る人の書き込みもほしいところ。

2ch_129th_2.html
2ch_129th_3.html

今回のTOEICで大量に出てきた単語。
inferred
DUO2.0にない単語なんですけど･･･。知らなかったよぅ。恥ずかしい。

infer
推論する; （結論として）意味［暗示］する

というわけで、中学最後のTOEICが終わりました。もうちょっと言うと、初受験が1997年4月だったので、受験暦まるまる10年でございます～。

すごい雨ですが、受験します。
目標は400点です。
新形式になって受けるのは初めてなのでキンチョーします。

時計をもっていないので、いつも時刻不明のままで受け続けています。

小学６年生の１月に受けたTOEICです。
少し点数が落ち込みましたがまあまあかな。

104th L:255　R:265　T:520



よし、またボチボチ勉強頑張ります。マイペースで。

後にも先にも１回だけですが、TOEIC Bridgeを受験したことがあります。確か200点満点だったと思うので、･･･かなり悪いなぁ。小学４年生のときです。こちらの方が易しいのでちょっとおすすめです。

第2回公開試験

IPテストを受験しました。
　　　 590点 （L:250 R:340）2003/11/24（小6）
実は103thの2日後に受験しました。600点もあながちマグレじゃなかったのかな。しかしReadingの340点はすごいな。しかしLとRのバランスめちゃくちゃ。

最後の復習中です。
学校が終わった後、英会話スクールで受験します。
久しぶりなのでちょっとキンチョーです。

実は明日の久しぶりのTOEIC（IP試験）を意識して、勉強に励んでました。なんとか400点はいきたいなぁと思っています。今晩仕上げの勉強に入ります。頑張るぞ♪

さて、過去のTOEICのお話。

600点達成するー。神様～！これは奇跡ですか？幻ですか？いったいどうなってしまったのでしょうか？覚醒してしまったのでしょうか？語学の才能に目覚めてしまったのでしょうか？500点台すら1回しかないのに～！120点アップしてます。平均点超えてます。初めて。感無量です！！
みたいな感想だったと思います^_^。

103rd　　　 600点 （L:300 R:300）2003/11/23（小6）




今日もボチボチ勉強開始です。たぶん英語しかやりません。あ、Ｚ会は･･･。

今日も早速勉強を開始しまーす！！
今朝の目標は、DUOのSECTION13～18の英単語を復習しきることです。

さて、回顧録。
102nd　　　 480点 （L:220 R:260）2003/10/26（小6）
500点下回るー。やはり前回はまぐれでした・・・。
仏門に入ります。
しかも1年前の10月より悪い。
リーディングの260点は自己ベスト。

今からはりきって勉強開始しまーす！

記念すべき100thの試験で、初の500点超えでした！

100th　　　 505点 （L:265 R:240）2003/7/27（小6）
スコアシートが新しくなりましたね。

今日も早起きです。こまめに勉強しています。

小学6年の6月の時のTOEICです。
99th　　　 490点 （L:245 R:245）2003/6/29（小6）
自己ベストタイです。
500点までもう少しだーと意気込んだものです。

今日も早起きしました。Ｚ会がまだ届いていないので数学の話題が無く、過去のTOEICネタでお茶を濁し続けます･･･。

小学6年生の時の最初のTOEICです。
98th　　　 470点 （L:220 R:250）2003/5/25（小6）
ちょびっとスコア上がりました。
なんとか500点採れるようになりたいな。

97th　　　 435点 （L:215 R:220）2003/3/23（小5）
またしても500点は儚い夢に終わりました・・・。点数下がってるし・・・。
CからDに転落してるし・・・。まあこのときは英語やってないからなー。当たり前かな。
小6のうちにそこそこ文法とか単語とか覚えて、500点くらいでることに期待していたものです。

小学5年の1月に受験しました。
96th　　　 470点 （L:235 R:235）2003/1/26（小5）
またしても500点は儚い夢に終わりました・・・。

チャンスがあって、IPテストなるものを受験できました。
　　　 490点 （L:245 R:245）2003/1/24（小5）
IPでも500点は儚い夢に終わりました・・・。

動詞の能動と受動のイメージをつかみたい。

You sound interesting.　①
You sound interested.　 ②

どちらも文法的には正しい。

①は「あなた」が話し手に影響を与えているイメージ。
②は「あなた」自身が面白がっているイメージ。

このイメージがとらえられていれば、日本語訳は難しくないだろう。しかし学校ではこれをわかりやすく教えてはくれない。

小学5年の11月に受験しました。
95th　　　 485点 （L:235 R:250）2002/11/24
5点下がってしもた・・・。500点いきたいよん。
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