初心者のための短歌講座「短歌ｄｅ胸キュン」。
今日もよろしくお願いします。
よろしくお願いします。
この番組はメンバーの中から４人だけが出られるんですけど今日は特別に…。
特別？井戸田さんが来てくれました。
特別じゃねぇよ。
おお〜！「おお〜」じゃないよ。
目に焼き付けておいて下さいよ。
潤さんが２か月連続でスタジオへ来るって事まずないんですから。
呼び捨てかよ！頑張ってよ！さあ先生今回テーマは？「友だち」です。
友だちね〜。
人物描写というのを念頭に置いて作ってみましょう。
俺はみんなの知らない潤のいいところ言えるよ。
（ハン）何？潤はね最近手作りせっけんを作ってるんだけど市販のどのせっけんよりもぬるぬる。
このように友だちの具体的なエピソードや特徴を細かく描写してみましょう。
まずはその例を紹介。
上の句が非常に具体的なのがいいと思うんですね。
「透明のシールをピアスの穴に貼る」というのが具体的な描写。
ピアスの穴にシールを貼ってるようなお友だちというのが立ち上がってきてその友だちは自分がしない事をしている。
自分と友だちの差ですよね。
あっ！という気づきを「白い逆光のなか」というふうなまぶしさの中で表しているのが象徴的だなと思います。
その友だちをすごいリスペクトというかまぶしい存在として見ているというのが伝わりますね。
今日最初のレッスンです。
まず視聴者から寄せられたエピソードを短歌にしてみましょう。
友だちの人物像を具体的に描写してみましょう。
まずは井戸田さんお願いします。
いいんじゃないですか？卒業してから気づいた。
何で気づいたかっていうと雑学をいろいろ話しかけてきてくれてたあの子に今は話しかけてくれない心の穴があいたというかあの子が雑学で埋めてくれてたのかなみたいなそういう事を表現してみました。
「斜め後ろの雑学男子」というところがいいですよね。
ねっ。
○○男子っていうのが今風でしょ？言い方がね。
「雑学男子」ってひらめいた時の俺のにやにやさ加減。
でもねやっぱり上の句「卒業して好きなんだって気づいたの」はありがちかなって。
どうやって直せばいいでしょう？なるほど。
好きっていう表現じゃなくて。
説明が多すぎると歌が硬くなってしまいます。
余白を作り読者に想像させる事が大切です。
いいんじゃないですか？これも。
自分の気持ちに気づくのちょっと遅かったなって。
「振り向いた」というのは彼をまじまじとまっすぐ見るという？そうです。
気持ちに振り向いたのは卒業式の頃だったっていうちょっと後悔…。
「振り向いた時には」のところが字余りになっていて「振り向いた時もう卒業式」とか「振り向いた時卒業を迎える」というふうにするといいんじゃないかなと思います。
いいじゃないですか。
いいですね。
上の句が過去の物語で下の句が今の自分。
教室の事だって分かるのがいいですよね。
席の事をちゃんと書いたでしょ？「右後ろ」ってね。
それがよかったと思います。
「あの人」と「彼がいた」の彼が重なってるのでどっちかなくてもいいですね。
「卒業しても聞こえてくる声」にしてみてはどうでしょうか？いいですね。
過去と現在が入り交じっていて分かりにくくなっています。
「卒業しても」と入れる事で過去を振り返っている事がはっきりしました。
「友達」を「雑学男子」に…と思うんですけど。
おいちょっと待て。
「雑学男子」俺の丸Ｃだぞ。
丸Ｃなんですか？俺の丸Ｃだよ。
小沢さんはテクニックもあるしセンスがあるからもっとねエピソードに踏み込んで自分なりに消化して自由に書いていいと思いますね。
自由に書いていいんですか？「悲しいことがあると開く卒業写真」みたいな？それも誰かのパクリだから。
丸Ｃっていっぱいあるね世の中。
続いては入選歌の発表。
投稿歌の中から梅内さんの選んだ四首を紹介します。
ただの友だちの背中のはずだったのに好きな人になったら…好きな人の背中はやっぱり違うもんですか？え〜すごい！どスケベじゃねぇかよ！「友だちのはずだった」なら普通でしょ？でも背中って出したところがよかったですね。
「はずだった」で韻を踏んでるじゃないですか？それの効果はどうですか？友だちだったのにあ〜好きになっちゃったどうしよう？みたいな揺れがこの繰り返しで出てるんじゃないかなと思いました。
先生もそういう事ありますか？ありますね。
これあれじゃないの？告白してうまくいかなくなっちゃって友だちに戻るのも何かできなかったみたいな。
おい呼び捨て！でもそうだよね。
空気のような存在という決まり切った言い方があるんですけどもそれを「空気のように呼んでいた」というふうにアレンジしたところがいいなと思いましたね。
悩みをちゃんと打ち明けられるという友だち自体が私はもうそこで心を開いてるんじゃないかなと思ったんですけど。
自分の心を打ち明けるというのは恐れというか怖さがあると思うんですよ。
その怖さの前で立ち止まっていたけども向こうからお友だちから言ってくれたんで安心して私も打ち明けたんだというようなそうしたナイーブな心の揺れが出てると思いますね。
この「どろり」って表現がすごいですよね。
そうだよね。
普通流れるとかそういう感じにしちゃうけど「どろり」って溶ける感じが表現が豊かだなと思いました。
好きな人は自分じゃなく「あの子」違う子を見てるわけですよね。
でもこっちを見てという言葉は言えない。
その複雑でもやもやっとしたところを「どろり」というのが液体の重たい感じというかあまりいいイメージじゃない言葉で自分のちょっと異質な感じ今まで自分が感じた事ないような重い感じに気づいたのね。
それを「どろり」と言ってるところがとっても迫力があっていいなと思いました。
今度は僕たちのエピソードをもとに短歌を作ってみようと思います。
いい話。
こちらがカンさんのエピソードをまとめたもの。
今度はこのエピソードをもとに短歌を作ります。
具体的なところだと…エピソードに登場するものや場面をピックアップし２人の友情を描いてみましょう。
名字変わっても人は変わらないという。
友だちである事には変わりはないというのを歌ってみました。
「海に行き生ビール飲んで」というところが説明的というか普通の文章っぽいので…ビールのプサンっていう感じも。
あっいいですね。
「いいですね」？いいですねこれは。
「おつまみに」っていう言い方をするとせっかくの友だち同士が語り合って涙するような感動的なシーンがちょっと俗っぽくなるっていうか「おつまみに」はなくてもいいかなと思います。
あ〜すてき。
そうなると…「おつまみに」という表現が歌の世界をチープにしています。
手垢の付いた表現は避け状況を具体的に描写しましょう。
これ俺すごく好きかも。
いいですか？とってもよくできてますね。
「繋いだ手」その手の温度そこでハートがキューンとした感じですよね。
そこが出ています。
「海だけみつめた」というところで「海だけ」というふうに風景を入れたところがとってもよかったですね。
ストレートすぎるんですかね。
そうね。
そのまま詠む事自体がどうかなって。
何ですか？その笑いながら言うって…続いては僕たち番組メンバーが視聴者のもとを訪ね一緒に短歌を作る…やって来たのは瀬戸大橋のたもと岡山県の南に位置する下津井。
前回に引き続き下津井西小学校の４年生１３人と一緒に短歌を作ります。
さあこの学校はねこうやって窓から瀬戸大橋見えたりする特徴のある学校ですけれど他にも何か変わったところとかありますか？下津井節って何？昔この下津井に北前船が来てたんですけど北前船の船頭さんが歌って伝えたもので今は全国大会もあるぐらい有名な。
下津井節の全国大会？はい。
歌ってくれる？
（児童たち）うん。
いつ聞かせてくれるの？
（児童たち）今でしょ！という事で今回のテーマは「下津井節」。
早速歌ってもらいましょう。
・「下津井よいとこヨー」・「一度はおいでヨ」・「春は鯛網秋は釣りヨ」・「トコハイトノエーナノエーソレソレ」船を漕ぐしぐさや網を投げるしぐさを表現した踊りです。
誰やったっけな？何かテレビで…。
ＣＤをテレビに映したの？いや違う。
早速…クラスの代表者３名と小沢さんえりちょすが短歌を発表。
最もよかった短歌を梅内さんに選んでもらいます。
えりちょすお願いします。
はい。
（拍手）今のこの４年生たちがどんどんまた広めていってくれたらいいなっていう思いを。
（拍手）すばらしい！
（拍手）嘉倖は「下津井節」歌う時いつも何考えてるの？海。
お〜！ほんとだったんだね。
俺てっきりさ「今日の夜ごはん何かな？」とか考えてると思ったけどちゃんと海の事考えてたんだ。
（拍手）おじぎ忘れちゃった？先生が伴奏している音がきれいでおじぎを忘れる。
やっぱりあの音が好きなんだ。
…そうか。
ありがとうございます。
（まばらな拍手）拍手忘れるんじゃないよ。
「下津井節」という歌の意味を聞いたら船が出たり入ったりする歌だっていうんで昔の人たちはあの歌を歌って帰ってきたり漁師さんを待ってる奥さんたちもあの歌を口ずさんでたんだなっていうのを漁師さんみたいな秀斗を見てて思いました。
最も上手なのは誰の短歌でしょうか？大森千穂さんの作品です。
体全体で感じた事を表現してて「うっとりとしておじぎをわすれる」というところが正直でかわいらしいですよね。
「Ｓｈａｌｌｗｅ短歌」では…誰に来てほしいとか指名もＯＫです。
いよいよこの時間がやって来ました。
あ〜ほんとにやだ。
８人のメンバーの中で…今回出演できなかった４人も加わり「友だち」を詠んだ短歌で勝負します。
具体的なエピソードや特徴を描く事により友だちの姿が生き生きと伝わります。
「ふるちょん」って誰？いるんだよねそういう友だち。
ふるちょんは古田っていう子なんだけどこの子ね毎回学年トップなの。
だけどテスト前になるといつも右往左往してる。
ただふるちょんね字超下手だから。
そこが憎めないとこ。
友だちとか親友とかっていう言葉は使わないであだ名を入れたところがよかったですね。
いいじゃんいいじゃん。
下の句の「もうすぐブームが終わりそうだよ」というところも２人の仲良し感が出てていいなと思いました。
「親友」という言葉ねこの言葉しか使えないかな？どうかな？例えばだけど潤のやり方みたいにふるちょんじゃないけど友だちの名前無理やり入れちゃってもよかったかもね。
二人の関係が全然冷めないずっと冷めないと思っててそれを「二つのコーヒー」に描写してみました。
風景を入れてあげた方がよかったなと思いますね。
「紅茶のおいしい喫茶店」とか？続いては堀江淳で「メモリーグラス」。
どこにあるどんな喫茶店なのか具体的に風景を描写する事で歌の臨場感が増します。
何かこううざったいようなメールですね。
バ〜ってなってるから読みづらいんだけど読みづらいからこそ読みやすいみたいな。
友だちの特徴がよく出てていいんじゃないですか。
ここで今回出演できなかった４人のメンバーの短歌を紹介。
あいつちょっと俺と思考似てるな。
入れてきたな〜。
給食のあとの５時間目なんだろうね。
「『ごんぎつね』誰か読む？」ってはいって張り切って挙げたけど米付いてたんだよねここに。
すがちゃんがぼんやりしてちょっと頼りないようなかばってあげたくなるようなキャラクターだというのも伝わってきてとってもいいなと思いました。
これは入ったな。
当確だな。
若い人たちが集まってきてそして何かが起こるっていうようなのは「勝手に映画を観る準備」というところによく出てるなと思ってこの凝縮感とってもうまいなと思いました。
これはとうとう来たかそういう日が…。
ついにスピードワゴン２人とも出ません。
あの子に歓声が上がる度に自分は「あ〜…」ってプレッシャーが募っていって震えてしまう。
悔しさと自分との闘いというのが「震える足を必死におさえた」というところに見事に出ていて自分の内面を正直に歌ってて心が打たれる短歌でした。
「エナメルしょって」というのはエナメルバッグの事じゃない？そうですねあの大きい感じの。
エナメルバッグの小物アイテムを出してきたところもえりちょすさんらしくていいなと思ったし生徒さんの日常がわ〜って伝わってくるような動きのある歌でいいなと思いました。
すごい褒められてる２人も。
女子部はハイレベルですよ。
先生合格者誰ですか？では女子から１人目の合格者は…なるほど。
あ〜悔しい。
２人目の合格者は……ですよね。
…ですよね。
女子総取っ替え。
悔しい。
総取っ替えですね。
こんな事になってくるのか。
では男子の…。
１人目の合格者お願いします。
まあ確かにね小島のはよかった。
ちょっと待って。
すがちゃんがいっちゃったって事はふるちょんないでしょ？２人目の合格者お願いします。
（鈴木）すげえ展開。
えっ？うそ？ありがとうございます先生。
度重なるご無礼すみませんでした。
井戸田すごい！呼び捨てでもいいよ。
小沢さんと松下さんの歌も落としたくなかったぐらい上手でした。
ちょっと説明が多すぎたかなって。
「句読点なし」だとか風通しがよくなるような言葉が入ればもっとよかったんじゃないかなと思いました。
超悔しい！超悔しい！「短歌ｄｅ胸キュン」またお会いしましょう。
さよなら〜！2014/05/27(火) 15:00〜15:25
ＮＨＫＥテレ１大阪
ＮＨＫ短歌 短歌ｄｅ胸キュン 題「友だち」[字]
初心者向け短歌講座「短歌ｄｅ胸キュン」。選者は梅内美華子さん。今回のテーマは「友だち」。人物描写に注意しながら短歌を作る。スピードワゴン、鈴木あや、カン・ハンナ
詳細情報
番組内容
初心者向け短歌講座「短歌ｄｅ胸キュン」。選者は梅内美華子さん。今回のテーマは「友だち」。人物描写に注意しながら短歌を作ってみる。スピードワゴン、鈴木あや、カン・ハンナ
出演者
【出演】スピードワゴン，梅内美華子，鈴木あや，カン・ハンナ
ジャンル :
ドキュメンタリー／教養 – 文学・文芸
趣味／教育 – 生涯教育・資格
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音声 : 2/0モード（ステレオ）
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