記者「この記事だけをみると、やはり、記事にあるような批判的な見方でしか答えが見いだせない」
校長「なるほど。新聞によって確か批判的な論調で書かれている新聞、そうでない新聞がありましたよね。仮に、載せた記事が、赤旗など特定の政党の機関誌や、聖教新聞など特定の宗教の新聞だったらまずいと思いますが、一般的な全国紙６紙の中の一つなので、新聞のチョイス（選択）自体は、公平的で、問題ないと思います」
「（１）の『自由に意見を書きなさい』という出題もセーフだと思いました。（２）の設問は、最初から問題ないと思っていました。つまり『説明しなさい』ということは『是か非かを述べなさい』ということではないですよね。『自由な意見を書きなさい』だったら、これには反対とか、これには賛成とか。実際に、ほとんどの生徒が、是か非かの意見を書いた。まったく是非を書いていない生徒もいたそうです。非で書いた方の生徒は、いわゆる内政干渉という問題で書いたそうです。是の方は、要するに、この（記事の）意見を切り取った形で『確かに国益を損なった』と書いた生徒はいたそうです」
「（２）の『説明しなさい』については、政治的背景を説明しろということで、私の見方としては、高校３年に出すには少し難易度が高いきらいはある。ただ是非を問うものではなく、『説明しなさい』ですので、政治的背景を分析させることについては、問題としては決して悪くないと思います」