国際学力テスト:問題解決能力分野で日本３位　１２年調査

毎日新聞　2014年04月01日　19時41分（最終更新　04月02日　00時07分）

　経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）は１日、加盟国など４４カ国・地域の１５歳男女を対象に実施した２０１２年の国際学力テスト「学習到達度調査（ＰＩＳＡ＝ピザ）」の「問題解決能力」分野の結果を公表した。日本の平均得点は３位（加盟国中では２位）で、昨年１２月に発表された読解力、科学的リテラシー（活用力）と同様、好成績だった。文部科学省は「習熟度別授業や課題解決型能力を重視した指導が学校で広がっている成果」と分析している。

　問題解決能力の調査はコンピューターを使ったテストで、ＰＩＳＡでの実施は初めて。基礎知識を問うのではなく、取扱説明書のないエアコンのリモコンの操作方法を考えさせるなど「解決方法がすぐには分からない問題について、解く力や解こうとする意志をみる」（同省）内容だ。

　調査にはＯＥＣＤ加盟国２８カ国を含む４４カ国・地域が参加。日本は全国１８１校の高校１年生約６３００人が受けた。ＯＥＣＤ平均が５００点となる換算で各国の得点を比較すると、日本は５５２点でＯＥＣＤ加盟国中２位、４４カ国・地域中でも３位。加盟国トップは韓国（５６１点）、４４カ国・地域ではシンガポール（５６２点）が１位だった。

　生徒の成績を高い順に「レベル６以上」「５」〜「１」「１未満」まで７段階のレベルに分けたところ、日本はレベル５以上の優秀な生徒の割合が２２％で４４カ国・地域中３位（ＯＥＣＤ平均１１％）。レベル１未満は２％で２番目に低かった（ＯＥＣＤ平均８％）。昨年１２月には、読解力（全６５カ国・地域中４位）▽科学的リテラシー（同４位）▽数学的リテラシー（同７位）の学力調査結果が公表されていた。【三木陽介】

　◇ＰＩＳＡ（国際学習到達度調査）

　ＯＥＣＤが、義務教育を終えた１５歳を対象に３年ごとに実施する。２０００年に始まった。知識や技能の活用力を評価するのが狙いで、テスト科目は、読解力▽科学的リテラシー▽数学的リテラシーの３分野が基本。１２年調査ではこの３分野以外に希望国に対し、コンピューターを使った「問題解決能力」をみるテストを実施した。