［できごと］【大阪から世界を読む】卑しく歪んだ韓国教育の実情、カンニングと偽造で“成績”水増しの「誤った体面社会」＋（3/3ページ）（2013.12.4 07:00）

立ち後れるという恐怖感から

　平成２３年に京都大学などの大学入学試験で、問題の一部が試験中にインターネットの掲示板に投稿され、第三者がそれに回答している事件が発覚した。

　カンニングや偽造によって得られるものが本当にあるだろうか。高得点を取れれば、自らのプライドは保てるかもしれないが、地力がついたことにはならない。虚飾にすぎない。

　１１月１９日付の中央日報は、英語教育について、ソウル大国語教育科のロバート・パウザー教授によるこんなコラムを掲載している。

　韓国の英語教育の市場は１９兆ウォン（約１兆８千億円）にのぼるが、それでも英語の実力は６０カ国中２４位にとどまるとした上で、英語の必要性と学ぼうとする動機に疑義を呈している。

　「英語の実力は大韓民国の国民が持つべきスペックに過ぎない。そのスペックがなければ立ち後れるという恐怖感のためにお金をつぎ込み私教育でこれを解決する」

　２兆円近い市場も、英語自体に対する投資ではなく、英語スペックを取得するための費用と断じ、さらに、英語教育への投資が実のある方向に向かうことを求めている。

　横行するカンニングもまた、さもしい社会の一端を示している。