宮城県教委は今回の請願に従う義務はないが、「点数化は聞いたことがない」と戸惑いを隠せない様子。県教委義務教育課は「重く受け止める。市町村教委に教科書採択の参考資料として、各社の特色を分かりやすい形で示していきたいが、点数化するかは今後検討する」と話している。

　宮城県では、県教科用図書選定審議会の専門委員が、市町村教委向けの資料を作成。記述の分かりやすさなどを文章で示している。天皇についての記述など具体的な内容には踏み込んでいない。

　また、東京都教委は４段階の星印で評価。歴史教科書では、日本の文化・伝統を扱っている箇所数などについて星の数を示した。ただし「星の数が多いから良い、悪いという意味ではない」とする。

　つくる会が、教科書採択に県教委の指導強化を求めた請願は過去、岡山県議会などで採択された。だが、つくる会と連携する自由社の教科書のシェア（１２年度）は歴史、公民とも全国シェア０・１％。【久木田照子、山越峰一郎】

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　◇「つくる会」が例示した歴史・公民教科書の評価項目◇

　＜歴史＞

　（１）神話

　（２）天皇

　（３）大和朝廷

　（４）古事記・日本書紀・万葉集

　（５）元寇

　（６）文禄・慶長の役

　（７）幕末・明治維新

　（８）日清・日露戦争

　（９）韓国併合

（１０）日中戦争

（１１）大東亜戦争（太平洋戦争）

（１２）占領統治時代

　＜公民＞

　（１）宗教・家族

　（２）愛郷心と愛国心

　（３）公共の精神

　（４）国家論

　（５）自衛隊

　（６）公共財の捉え方

　（７）日の丸と君が代

　（８）領土問題と日本人拉致問題

　（９）沖縄の米軍基地

（１０）国際連合・核兵器問題

（１１）日本の歴史と立憲主義

（１２）大日本帝国憲法

（１３）日本国憲法成立過程

（１４）天皇

（１５）平等主義と自由主義

（１６）在日韓国・朝鮮人・アイヌ

（１７）間接民主主義と直接民主主義

（１８）市場経済と計画経済