「内示のときの話では、コンセプトは出来たので、具体的なところを詰めるところからやって欲しいというでした。２年後に開校するけれど、プロジェクトとしては少し遅れているから頑張って欲しいとも」

　ところが内田氏はこのプロジェクトの実現に大きな危機感を感じた。このまま進めてもゴールは達成できないと内示の段階で問題点を見抜いていたという。

　「世界的な科学者を輩出できる高校にするためには理系分野で優秀な成績の生徒が集まる進学校にしなければいけないですよね。でも優秀な生徒を集めるための具体的な方策は開校２年前の段階ではまだありませんでした」

　それだけではない。様々な関係者に話を聞いて回ると、理系に関する評判は低く、進学校に対するアレルギーは高かった。

　「理科の先生が真顔で“理科を強調すると生徒が集まらないですよ”と進言するほどでした。ですから校名も理系をイメージさせない横浜市立『フロンティア高校』にほぼ決まりかけていたんです。そこをひっくり返すのが着任最初の仕事でした」

　正確に言えば、内田氏が着任する時には校名は正式決定しているスケジュールだった。内示段階でその情報を耳にし、危機感を感じた内田氏は、上司に談判して正式決定を１ヶ月遅らせることを約束させた。このとき内田氏は何を考えていたのか。

　「94億円というとてつもない予算を投入する市の事業だという責任感が大きかったですね。それだけの税金を投入するのに、このままでは普通の高校を作ることになりかねないと思ったんです。まず理系とか科学から逃げてはダメだと思い、校名を“サイエンスフロンティア高校”にすべきだと考えました。それを認めさせるのが最初の仕事でした」

　公務員・内田茂氏の特徴を、プロデューサーという切り口で分析してみよう。

　ユニークな市長と世界的な学者が創ったコンセプトがあるとはいえ、普通に考えればそれに近い内容の新設高校をひとつ作り上げれば、仕事としては十分だ。それで自分のミッションも達成したと考える人の方がビジネスマンでも大多数ではないだろうか。しかし、内田氏はコンセプトが本当に実現されている世界を創ろうと決心した。その意欲の背景には、94億円を支出した市民への強い責任感がある。そして出資者への責任感は、プロデューサーが持つ重要な資質のひとつである。

　もうひとつある。コンセプトと現在地のギャップを冷静に測定できることもプロデューサーの持つべき重要な別の資質である。コンセプトと現在地にはこの時点で大きなギャップがあった。今回の新設高校計画の場合、それを埋めるためには「内容」と「ブランド」と「集客」の３つが欠けている。特に自分が着任する直前に、ブランドが毀損しかねない事態が起きていた。

　「１ヶ月時間を稼いだ上で、どうすれば決まりかけている校名を変えることができるか必死で考えました。いろいろと調べて見ると、コンセプト段階で参加いただいた学者の中にサイエンスフロンティア高校という校名を推す意見があったという書類を発見したことと、高校が建てられる地域が横浜市ではサイエンスフロンティア地区と呼んでいるという事実があったこと、このふたつを示して、校名変更を実現することができました」

　実は、科学技術高校のコンセプトを創り、現在では横浜サイエンスフロンティア高校の常任スーパーアドバイザーとして週１回来校して生徒を指導する和田昭允東大名誉教授もこのプロセスで力になってくれた。

　「和田さんが“サイエンスが校名に入らないなら私は降りるよ”とおっしゃってくれた。それで新校名にすんなり変更することができました」

　こうした状況で内田氏は開校準備の責任者として本格的に動きはじめるのだが、プロデューサーとしての手腕が問われるのはその直後のことである。