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育児ストレス解消の催眠子育て法 優しく独立した子供を自然に育てる育児加速の方法 | |||||||||
子育てに悩む親へ贈る、子どもの心の育て方、叱り方、しつけ、そして愛し方。子どもの力を引き出す方法教えます。 |
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枠組みやルールを機能させる親の努力子どもの自発性を尊重したしつけの方法として、親が生活の中に枠組みを作り、その中で子どもが自分の力で判断し、自ら進んで行動を起こせるよう育てて行くには、親自身の努力も必要です。放ったらかしの放任主義との大きな違いは、枠組みそのものの存在にも示されるように、自由を手に入れるには自らを律する力が必要である事を、子どもにきちんと体感させる所にあります。枠組みは、一旦作ったからには確固たる物でなければならず、親とて例外は許されません。 子どもにルールを守らせるからには、親自身も自らの行動に責任を持ち、自分の生活を振り返り、自身も自律心を持った生活をするべき事は当然です。 それと同時に、親には我慢も必要です。 子どもがきちんとルールを守れそうも無い時に、容易に手助けをしてしまっては、例外を作る事になり、枠組みを作る意味が消失してしまいます。 まずい結果になろうとも、その結果の意味を子どもにきちんと味わわせる事で、子どもは自由と責任を学び取る事が出来るのです。 朝、時間になっても起きてこない早く起きなさい、と声を荒げて起こしても、子どもは文句を言うばかりで何の薬にもなりません。自分の為に自分で起きるという基本的な約束事を作れば、起きて来なかった子どもは朝食を食べる暇が無くてもそれは自分の責任です。 小言を言ったり叱ったりせず（殆どの場合、ここで叱れば完全に逆効果になります）、当然の結果を黙って味わわせるだけで十分です。 朝ごはんに間に合わずお腹が空くのが嫌なら、自分できちんと起きて来るようになるでしょう。 持ち物に気をつけずなくしたり、忘れ物をする忘れ物をすると困るだろうからとか、親として恰好が悪いからという事で、学校まで物を届けたりするのは止めるべきです。親がそれをしてあげてしまっては、子どもが自分の持ち物に責任を持つ事を学ぶ機会を、親がみすみす奪ってしまう事になるからです。 物を無くしたからと言って、簡単に代わりの物を買って与えるのも同様、親は極力我慢をすべきです。 子どもは当然、居心地の悪い不便な思いをする事になりますが、身に染みてそれを体験する事で、親から言われるからではなく、自分で必要性を感じて物の管理をきちんとするようになります。 買う予定のない物を買ってくれと駄々をこねるお店で駄々を捏ねる子どもの姿は、よく見かける光景です。繰り返し駄々を捏ねる子どもは、最初に味をしめてしまったのに違いありません。 子どもに店頭で駄々を捏ねさせない為には、最初が何より肝心なのです。 うるさく言い聞かせたり、叱ったりする必要はありません。 買わないよ、と一言はっきり伝えたら、後は黙って、子どもの要求にいちいち反応しない事です。 たとえ小言であろうと親が口を開けば子どもは何か応えて来るでしょうし、もし親が根負けして、黙らせる為に買い与えたりすれば、子どもはそこで駄々をこねれば要求が通る事を学んでしまいます。 呼んでも何かに夢中で食事に来ない何回も繰り返し読んだり、親がわざわざ部屋まで迎えに行く必要はありません。予定通り食事を始め、食べ終われば片付けます。 皆が食べ終わった後、遅れて子どもが下りて来たとしても、おかずを暖めなおして上げたりする必要はありません。 親には親の用事があるのですから、その事を伝えて、1人で食事を食べてもらいます。 冷めたおかずを食べながら、親からあれこれ説明をされる以上に、子どもは自分でその状況の意味を学ぶでしょう。 洗濯物を出さない汚れた服を洗濯して貰う為に、洗濯物を出す場所を定めておきます。幼児期には親がこまめに教えてあげる必要もありますが、学校へ上がるぐらいになったら、汚れ物は自分の判断で出すようにさせましょう。 そして、もし出し忘れたからと言って、親が子ども部屋まで汚れ物を取りに行ったり、鞄の中からわざわざ探し出したりはせず、子どもの責任としてそれらを任せましょう。 もし汚れた服を出し忘れた時には、汚れたままの服をまた着る事になりますが、子ども自身がそれを体験する事で、自分の生活習慣を律して行く力を身につける事が出来るのです。 朝のしたくが遅い子どもの行動は、ぐずぐずしていたり、遊び半分だったり、大人が見ているとなかなか先に進みません。そんな時、親はつい、急き立てたり叱ったりしてしまいますが、その叱責は殆どの場合、子どもにはうるさいとしか伝わりません。 学校へ行くぐらいの年齢の子どもなら、朝遅れて困るのは自分自身です。 また幼稚園ぐらいの小さな子どもの場合は、無駄な言葉を増やすより、何かもっと効果的な方法を考える事もできるでしょう。 例えば何か一つ、子どもの好きな歌などを歌って、それを歌っている間に着替えるとか、１、２、３、と数を数えたり、時間を計ったり、何らかのゲーム性を持たせると、子どもは俄然やる気満々になって、早く手を動かしたりし始めます。 お試し下さい。 約束したことをズルしてやろうとしない約束してあった事を守らず、お手伝いをさぼったり、するべき義務を果たさなかった時は、その結果を親が仕方が無いわねと飲んでしまったら、約束の意味が無くなってしまいます。約束を破った事の当然の結果を、きちんと与える必要があるでしょう。 お手伝いが済んだらおやつにしましょう、という約束を破ったのであれば、当然おやつは与えません。 みんなでお片づけをしたら一緒に何かをして遊ぼうという時に、もし1人が約束を破れば、みんなに影響が及びます。 約束が守られなかったからという事で計画が取りやめになれば、約束を破った子どもは自分が怠けた事の責任の重さを知るでしょう。 勿論、これらの約束は、子どものしつけにとって価値のある約束である必要があります。 子どもの為にもならない無理な約束を作っても意味はありません。 食べ物の好き嫌いについて最近は、アレルギーなど体質によっても食べられない物がある子どもが多く、一概に好き嫌いなく何でも食べなさいと言い放つわけにも行かないため、難しい所ではありますが、偏食は基本的に体の為にはならず、食べられる範囲で好き嫌いなく何でも食べる事はやはり大切です。子どもの嗜好に合わせ、何でも食べたい物を作って食べさせてばかりいたら、子どもは健康な体を育む事ができません。 食べ物に対する子どもの嗜好性は、見た目に結構影響され易い事を利用して、料理の仕方や盛り付けに工夫を凝らし、子どもが嫌いな食べ物を克服できるよう親が上手に導く事も大切です。 この所、若い母親達に人気のあるキャラ弁なども、そうした工夫の一つと言えますね。 余りに手の込んだ作品に毎日時間を取られるようでは、これもまた別の問題になってしまいますが、ほどほどに工夫を凝らすのも良いアイデアでしょう。 料理の見た目の工夫以外では、食事の場をちょっと変えてみるのも良いかもしれません。 電気を消して、間接照明やろうそくの明かりでご飯を食べてみたり、いつもは台所で食べているご飯を床の間で座って頂き、旅館に来た気分になったり、キャンプみたいに庭で食事をする、等々・・子どもは珍しい事が大好きなので、ムードに押されて普段食べたがらない物でも食べられるようになったりするものです。 |
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