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キーワード: 相互行為論 社会学 質的研究

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梁　誠祟、2007年、

 投稿者：管理人  投稿日：2012年12月 3日(月)18時07分23秒 s-gwip20.kagoshima-u.ac.jp 		返信・引用
  「グラウンデッドセオリーと現象学的記述の位相についての一考察」［http://hdl.handle.net/11094/5018］。  

田島明子、2007年、

 投稿者：管理人  投稿日：2012年12月 3日(月)10時00分56秒 s-gwip20.kagoshima-u.ac.jp 		返信・引用
  「社会受容論考」［http://hdl.handle.net/10367/2610］。  

山口建一、2012年、

 投稿者：管理人  投稿日：2012年11月28日(水)10時47分38秒 s-gwip20.kagoshima-u.ac.jp 		返信・引用
  「断絶と『対話』－－〈現代日本社会〉の在日朝鮮人－ 日本人間のコミュニケーション構造の事例研究－－」［http://harp.lib.hiroshima-u.ac.jp/handle/harp/10466］。  

桑原　司、2012年、

 投稿者：管理人  投稿日：2012年11月27日(火)11時21分23秒 s-gwip20.kagoshima-u.ac.jp 		返信・引用
  「『報道被害』概念の明確化に向けて」『探究ノート：相互行為と質的研究』No.3。  

徳川直人、2012年、

 投稿者：管理人  投稿日：2012年11月27日(火)11時19分22秒 s-gwip20.kagoshima-u.ac.jp 		返信・引用
  「『構築』を学び直す（1）」東北大学大学院情報科学研究科・人間社会情報科学専攻・社会構造変動論分野・徳川直人編『探究ノート：相互行為と質的研究』No.1。
「『構築』を学び直す（2）」『探究ノート：相互行為と質的研究』No.2。
「『構築』を学び直す（3）」『探究ノート：相互行為と質的研究』No.3。 		 

MacKinnon, G. 2005,

 投稿者：管理人  投稿日：2012年11月15日(木)17時01分5秒 s-gwip20.kagoshima-u.ac.jp 		返信・引用
  Symbolic interactionism: A lens for judging the social constructivist
potential of learner-centered chemistry software, International Journal of Technology in Teaching and Learning, 1(2):89-102.
　http://megalodon.jp/2012-1115-1659-36/www.sicet.org/journals/ijttl/issue0502/MacKinnon.Vol1.Iss2.pdf

　最近、こういう「教育」系のシンボリック相互作用論関連論文、結構見るな～。▼の上越大学シリーズもそうだが、まさか海外にもこういう論文があるとは！ 		 

松井　守、2009年、

 投稿者：管理人  投稿日：2012年11月 1日(木)15時50分58秒 s-gwip20.kagoshima-u.ac.jp 		返信・引用
  「議論のある活動における中学生の証明する過程について」『上越数学研究』第24号［http://www.juen.ac.jp/math/journal/files/vol24/matsui09.pdf］。
 		 

小池徳男、2005年、

 投稿者：管理人  投稿日：2012年11月 1日(木)15時48分56秒 s-gwip20.kagoshima-u.ac.jp 		返信・引用
  「ディスコースのシフトの観点から見た中学校数学の授業改善に関する考察」『上越数学研究』第20号［http://www.juen.ac.jp/math/journal/files/vol20/koike05.pdf］。  

小池徳男、2004年、

 投稿者：管理人  投稿日：2012年11月 1日(木)15時45分45秒 s-gwip20.kagoshima-u.ac.jp 		返信・引用
  「中学校数学の授業における対象とテーマのシフトに関する考察」『上越数学研究』第19号［http://www.juen.ac.jp/math/journal/files/vol19/Koike.pdf］。  

中村光一、2009年、

 投稿者：管理人  投稿日：2012年11月 1日(木)15時41分46秒 s-gwip20.kagoshima-u.ac.jp 		返信・引用
  「G9 算数・数学の授業をとらえる観点に関する考察」『数学教育論文発表会論文集』第42号［http://ci.nii.ac.jp/naid/110008674068/］。  
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