研究・成果発表

■「第三回全日本高校模擬国連大会」選抜出場

山口県内に在住または在学する青少年を友好都市中国山東省に派遣する
「山東省青少年友好の旅」の参加者を公益財団法人山口県国際交流協会が募集。
本校から募集枠５名に次の２名が応募、みごと参加が決定しました。
六年制普通科１年　重田真輝
同じく　　　　　２年　浦崎笑子
また、浦崎笑子さんは、「第９回日台文化交流　青少年スカラシップ」作文部門「最優秀賞」に決定しました。

浦崎笑子さんの「第９回日台文化交流　青少年スカラシップ」作文部門「最優秀賞」の作品および、
重田真輝さんの参加理由書は以下の通り。

企画

　「今日はよく晴れているから台湾が見えるね。」もしかしたら泳いで渡れるかもしれない、と子供ながらに思った。それほど近いと感じる距離だった。
　私は幼い頃、日本最西端の島、与那国島で暮らしていた。与那国島から台湾までの距離は約１１０km。隣の石垣島までは飛行機で約３５分。私の住む地点から見ると、台湾と石垣島はほぼ同じくらい近くて遠かった。大陸に見えた台湾に飛行機は飛ばなかったからだ。
　与那国島と台湾との間に引かれた一本の国境線を地図上に発見したときは、少し不思議な感覚を持った。しかもその不思議さは私の意識をはっきりと転換させてしまった。それ以来、泳いで渡れそうに見えた台湾は、渡ってはいけない所、見えるだけの世界に変わったのである。
　私は日本で一番台湾に近い場所に住んでいながら、台湾のことを全く知らなかった。１１０km先の島国には日本とは違う言語や文化がある。渡れないとわかるとなおさら思いは募った。いろいろな想像が私を満たし、わくわくどきどきさせた。台湾から与那国島は見えるのだろうか。向こう側の子どもももしかしたら、今同じ思いで私の方を見ているかもしれない。
　琉球諸島から遠く離れ、日本本土で暮らして長い時間が経過した今、私は改めて思うことがある。私のこの位置からは与那国島も台湾も同じように見えない。見えないばかりか、同じくらい何も知らないということである。
　日本史は学校で習ったが、与那国島の歴史などどこにも書かれてはいなかった。与那国島が含まれる琉球諸島は、明治の初めに断行された廃藩置県までは琉球国(藩)と呼ばれ、首里城を中心に王朝が存在した。外交や経済上でも清国と深くつながり、幕府の支配下にありながら独自の朝貢政策を採ることができた。薩摩藩からも幕府の名代として様々な束縛を受けたが、王国の文化と生活様式を維持してきた。
　つまり、沖縄も歴史の歯車が少しずれていたら、現在の台湾の一部になっていた可能性は大きい。まして琉球諸島の最西端に位置する与那国島なのだから、そうなる可能性と必然性は十分考えられるだろう。またその考え方を押し広げてゆけば、私たちの文化観にも新しい視座を設定できそうに思える。
　翻って現在の台湾は、中華人民共和国の建国以来、大国の思惑に翻弄されながら、考えれば考えるほど複雑極まりない状況にある。しかしそのような状況に置かれながらも経済的な成功を収め、今や大陸の中国人からも羨望のまなざしが注がれるほどだという。そしてこの隆盛の基礎を築いたものが、日清戦争後の日本統治の功績の一つと考えられるならば、台湾と私たちをつなぐ絆は本当に大きいと言わざるを得ない。
　昨年9月に衝撃的なニュースを見た。日本人６人が東日本大震災の義援金を送ってくれた台湾に対し、感謝の気持ちを伝えるために与那国島から台湾まで泳いで横断した、というニュースだ。私が子供の頃、冗談がてらに思っていたことが達成されたのだ。この事実に驚きが隠しきれず、その記事から目が離せなかった。台湾からの義援金は、今では約２００億円にものぼり、この金額は外国の義援金としては最も多い額だ。私はここに日台の深い関係を覚える。しかし、台湾を国家だと認めている国は世界中に２３あるだけで、日本も日中関係を優先し台湾を国家と認めていない。日台両国は友好な関係にあるにもかかわらず、日本も国際政治の因果関係が作る矛盾の中であがいている構図だ。
　昨年６月に台湾と中国が経済協力枠組み協定を締結した。協定は両国間の関税を減らし、貿易をスムーズにすることを目的としている。だがこれは、ひとまず外聞を捨て、両国の利害の一致する経済の実を選択した結果に過ぎず、未だに台中が歴史的邂逅に至る道筋さえついてはいない。
　私は所属するユネスコ部で「相互理解」という言葉に出会った。お互いを理解する。そのためには、まず友達になる。世界中に友達を作る。そして、もし日本とその友達の住む国が戦争を起こしてしまっても、その国のことを嫌いには絶対なれない。私はこの言葉から話し合うこと、自分の気持ちを伝えることの大切さを実感した。そして、様々な人の意見をもっと聞きたいと思った。将来世界中に仲間を作り、相互理解を広め、偏見や差別をこの世界から無くしたい。台湾と日本そして中国は、私たち若い世代の新しい感性と歴史的視座によってつながれると信じたい。
　各国の友人たちと台湾で一緒に１１０km先の日本の島を眺めてみたい。私の故郷について話したい。たった１１０kmが文化も言葉も風景も遠く隔ててきた。この距離がどれだけ近くて遠いのか…。みんなの目で確かめてみたい。

�@「友好の旅」へ応募した理由
山東省と聞いてすぐに思い浮かんだのは、春秋時代の斉だ。その西、魯では孔子が生まれ、後に儒学と呼ばれた思想を広めるため諸国を遊説していた。春秋から戦国時代へと続く群雄割拠の４百年間は、中国史上最も長く続いた混乱の時代だった。しかし、同時に諸子百家が出て、政治と人間についてとことん論争を繰り返し、人類の思想の基盤が築かれた時代といっても過言ではない。
改めて済南を調べてみた。なんとまあたくさんあること。この地は遺産や遺跡の宝庫だ、まるで中国五千年が凝縮されているようだ。私が本ツアーで特に期待しているのは?博市の周村古大街見学である。臨?は斉国の都として八百年も繁栄した国家級の歴史文化都市であり、桓公・管仲・晏嬰などの歴史的著名人を輩出した。想像するだけでもわくわくして来るではないか。
青島は済南と比べると近代的な街だ。東方のスイスと呼ばれるほど美しいらしい。しかし、これはドイツの植民地時代や日独戦争など痛ましい歴史の名残であることを忘れてはならない。
現在の山東省は済南を中心に中国経済を牽引する。世界中の多国籍企業が進出し、世界のグローバル化を象徴する地域だとも言える。初めて中国を学ぶ者にはうってつけの場所である。当地の若い世代が一体今どんなことを考えているのか。一時も早く交流してみたい。

�Aあなたにとってこの旅行の経験がどのように役立つと思いますか。
私の夢は医師となって人の役に立つことだ。私は医師という職業を通じて多文化が共生できる地域づくりに貢献したい。そのような医師になるために、今から広い視野と多文化共生の精神を培うことが重要だと思う。
昨年の３月に東日本大震災が起こった。その直後から日本は海外の国や地域から大変多くの支援や励ましをいただいてきた。しかしその一方で、被災した外国人への気配りができていただろうか。言葉が通じず不安な外国人たち、けがをしたり、病気になったりした外国人たちに、私たちはどれだけのことができたのだろうか。
多文化共生とは耳触りのよい言葉であるが、それを実際に進めるものは、具体的な行動・行為であると思う。例えば圧倒的な自然災害の最中においても、日本人が受ける援助と同様の援助を外国人が受けられる環境や仕組みを作っておくことが、これに当たる。それができて初めてどんな人にも分け隔てなく気配りができたということになるのだと思う。　　
このとき、実際に人の命を預かる医師自身の発する声やその思いは非常に大きいと思う。医師ならではの視点で行政に働きかけをすればさらに良い仕組みを作っていけるのではないか。
短い時間ではあるが、悠久の中国を慕いながら、現代中国とその若者たちとの交流を、少し大げさだが、私の多文化共生の原点としたい。

　私はこの夏、奈良県で行われたユネスコ子どもキャンプに参加した。
参加者は小学生が多く、最初はなかなか自分の班になじむことができなかった。話し相手のいない寂しさから、私は別の班で行動するという自分勝手な行動をとっていた。その時、注意をされても当然なのにスタッフの人は「もう慣れた？」と逆に私を気遣って下さった。周りの気持ちも考えずに自分勝手な行動をとった自分を本当に恥ずかしいと思った。
　一日目は何度も「早く帰りたい。」と思ったキャンプだったが、最終日はみんなとの別れが辛く涙が出た。四日間のキャンプ生活が私の心を大きく変えていたのだ。スタンツの練習が上手くいかない時には、年下の小学生を相手にして本気で自分の思いを伝えたこともあった。キャンプで学んだのは、仲間を認め受け入れる心や表面だけでなく心から人に向き合う勇気、そして共に助け合うことなど、人と関わって生きていくことの大切さだった。
だから、もしも私が国連職員なら、世界中の子ども達を集めて『ユネスコ子ども地球キャンプ』を開催したいと思う。
　国連の様々な活動を思う時、私はキャンプのスタッフの果たす役割に似ているように思う。顔も年齢も出身地も違うバラバラな私達を、スタッフは見守り結びつけてくれた。それと同じように世界にはたくさんの人間がいて国も民族も言葉も様々だ。宗教や習慣、文化、価値観、そのあらゆる違いを受け入れ認め合うために、人と人、国と国を結びつけているのが国連の活動ではないだろうか。そして、戦争や貧困、飢えや病気、差別や環境問題などの人類の問題を共に解決するために、人と人、国と国を結びつけている。
地球キャンプでは、私が奈良キャンプで学んだように、人が共に生きていくことの大切さを知り、仲間を認め受け入れる心を育んでほしい。そして世界中の子ども達に本当の笑顔や生きる尊さを感じてほしいと思う。
けれど現実には、戦争や病気で生きることだけで精一杯で、キャンプどころではない子ども達の方が世界には多いのだ。貧困、教育、健康など、どれをとっても大変な問題で、解決には多くのお金や時間がかかることだろう。
　だからこそ私が提案したいのは、「人」を育てる地球キャンプなのだ。人類のあらゆる問題を作りだしたのは私達「人」だ。その問題を解決していくのは、やはり私達「人」でしかない。世界各地でこのキャンプを行い、「問題を解決するのは、人と人、国と国が協力し合う関係を築くことが大切だ」と、自分の肌で感じる体験を多くの子ども達が共有すれば、地球の未来は少しずつだが確実に変わっていくにちがいない。
世界各地の地球キャンプで育った子ども達は、地域を育て、国を育て、平和を生み出していく。また、国連の活動を担うスタッフや国連ファミリ―となって、世界中で活動に取り組むことだろう。
現在私達の学校ではユネスコの活動として、平和について学習したり、異文化交流をしたりしている。また、感染症予防のワクチンを買うための募金活動や廃品回収も行っている。今私達ができることはこのような小さな活動だが、一つ一つの小さな積み重ねが、世界を理解することにつながり、地球にあるたくさんの命を守ることになると信じている。
　来年は私の住む山口県でユネスコ子どもキャンプが行われることになった。今度は私もスタッフとして参加する予定だ。人と人とを結ぶ国連キッズとして活躍するつもりだ。
この青い空はどこまで続いているのだろう。私はこの空に続く広い世界をまだ知らない。だからこそ、まだ見ぬ世界とつながっていくために、私は今身近にいる人と仲良くし、互いに協力し合う人間関係を作っていくことを、どこまでも続くこの青空に誓う。
　私達はこの地球に一つテントを張るキャンパーなのだから。

世界中で毎日、人が亡くなり、そして生まれます。命は平等なのか。自分を産んでくれた親まで殺せと命令される子ども兵。どんな気持ちなのでしょう。大人は、純粋な子どもをだまして何がしたいのでしょう。
私は、７月に「国際社会における日本の役割」についてのフォーラムに参加しました。そこで、ある講師の先生のお話を聞くことが出来ました。先生はパレスチナへ実際に足を運び、現地の状況や感じたことを、自ら撮影した写真を見せながら話して下さいました。
大きなスクリーンに映し出されたたくさんの写真に、私は涙が止まりませんでした。戦車の攻撃で破壊された家。崩れた家の中でわが子のために粉ミルクを探す母親。白い包帯を丁寧に巻かれた数えきれないほどの遺体・・・。すべてが、私の身の回りでは想像も出来ないくらい残虐なことばかりです。けれど、それが毎日のように繰り返されるパレスチナの現実なのです。
しかし、写真の中の子供の笑顔は、その現実を感じさせない位素敵なものでした。配られたジュースを片手に満面に笑みを浮かべる子供達。これらの写真が私に改めて平和の意味を考えさせてくれました。
「すべての子どもたちが十分に食べられないうちは、世界は平和を知ることは決してない。」デイビット・ワーナ―のこの言葉は私の心に深く残っています。
紛争地域だけでなく貧しい国の中には、飢餓に苦しむ子どもや、怪我をしたり病気になったりしても満足に治療も受けられず、亡くなる子供がたくさんいます。
世界のどこかで、３秒にひとりの子供が亡くなっていると言われています。同じ地球で同時代に生きている高校生の私達に、一体今、何が出来るのでしょう。
私が所属するユネスコ部では、ペットボトルキャップを集めています。学校で生徒に呼びかけ、集まったキャップをワクチンの代金に換えようという活動ですが、毎年何十キロもキャップが集まっています。
しかし、キャップを１キロ集めたところで、ワクチン１本にもならないのです。たくさんの人々の善意を集めても、この方法ではたった一人の子どもの命さえ救うことは難しい。しかし、とまた考えます。この救いたいという思いが私たちの誇りではないのかと。逆にこの思いがなかったら、この世は寂しすぎると。
ところが、同世代の人達の中には、紛争地域の状況をまったく知らない人も多いのです。情報化時代の今、知ろうとすればすぐに調べることが出来ますが、興味がないことには手が出ません。だから、勝手に思い込んで偏見を持ってしまう人がいっぱいいます。
パレスチナでは、「人として当たり前に生きたい。」「平和に生きたいだけなのに・・・。」という声がよく聞かれるそうです。だから、その願いを私たちが共有することが、平和への第一歩だと考えます。
国連が発足した日の今日、この記念すべき日に国連にお願いがあります。
私たち高校生を対象に、紛争地域や貧しい国の人々の状況や思いを伝えるため、衛星通信などで現地の人と直接会話できる機会を作ってください。
私は、パレスチナの話を聞いて、現地の人達が本当に望んでいるのは「援助物資」よりもむしろ、「普通に暮らせるようになること」「世界中の人に理解してもらえること」だと気づきました。このようなことは、直接現地の声を聞いてみないと分からないことです。
現在国連は高校生対象に様々な活動を行っています。加えて、この会話の機会を世界に広げてもらえれば、紛争や貧困、様々な国際問題について興味を持つ高校生、真剣に取り組む高校生が、もっと増えてくると思います。
共に未来を担う人間として、世界中の子ども達が心の底から笑えるような未来を作り上げたい。平和は私たちが作り出すもの。ですが、その私たちを結びつける役割を、国連が担ってほしいのです。

　誰かのために、私が出来ること。このテーマは、私がただ自己満足でやれることでは成り立ちません。私がしたことで、私がいたことで、何か少しでも相手に良い変化が表れて、初めて成り立つのだと思います。そのことを頭においたうえで、もっと深く考えていこうと思います。
　私はごく普通で平凡な人間です。好きなこと、嫌いなこと。得意なこと、苦手なこと。向いていること、向いていないこと。たくさんあります。私がいくら役に立ちたいと思っても、やれることには限りがあるのです。それを理解しないまま、やみくもに相手に働きかけたとしたら、反って相手に迷惑をかけてしまったり、自分自身にもストレスが溜まったり、結局、本当に相手のためだったのかどうかさえ分からなくなってしまうと思います。
だから「私」に合った、「私」にしかできないことを探すために、自分の性格をきちんと理解することから始めようと思います。
　私は、つくづく単純な人間です。普段はくだらないことで笑って、大騒ぎして、自由気ままに生活していて、その上、面倒くさがりだし、やる気出るまでが長いし、諦めるのが早いし。覇気がないとよく言われるほどのダラダラ人間です。でも、人に褒められたり、必要とされていると感じたりすると、まるで人が変わったように自分でも不思議なほど頑張れるのです。
　もっともっと笑顔が見たい。「ありがとう」という言葉が少しでも聞きたい。そのためなら私は何も苦に感じないのだ。偽善者と思う人もいるかもしれません。なぜって私がこれまで、良いことをしている人、人から感謝されている人をそう思って見ていたからです。そう、良い人って思われたいんでしょって。
でも今考えると、それはただのひがみだった。私のできないことをできる人がねたましかった。できないのではなく、しなかっただけなのに。そのことに気づけずに私はムズムズしていました。最近、ふと自分の生きている価値や意味って何なのだろう、と考えることがあります。友達や家族とバカ騒ぎして、笑って、泣いて、とても楽しい日々を送っています。それでも考える。どこか満たされない気持ちがあったのかもしれない。
そんなとき、私にある転機が訪れました。
私は学校の先生に誘われ、奈良で行われる「ユネスコ子どもキャンプ」に参加することになりました。それもキャンパーではなくスタッフとして。初めての体験でした。子どもが大好きな私は、先生に選んでもらったという嬉しさをバネにやる気を出していました。
　しかし、スタッフの大人の方から参加者の小中学生まで幅広い年齢層の、しかも初対面の人とふれあうというのは、予想していたよりはるかに難しいことでした。それでも泣き言は言えない。スタッフは子どもたちを支える側にいなくてはいけないのだから。最初は緊張して身体がガチガチになっていました。
でもそんなプレッシャーの先で私は、たくさんの笑顔に触れることができました。私がちょっとものを取ってあげただけで、相談を聞いただけで「ありがとう」や笑顔が溢れ出す。すごく新鮮でした。私の日常にももちろんあることだろうけど、とても新鮮な気持ちになれたのです。こんな素敵なところに私は存在してるんだ。そう思ったのです。
　私の日常はこんな素敵なところで営まれる！これは十六歳の、そして私の生まれて初めての発見でした。私は、人のために生きることで初めて私の生きている意味が生まれるのではないかと思いました。それは決して優越感に浸りたいという思いからではない。第一私はそんな優れた人間なんかじゃない。喜びや感謝や愛が、私のいるところから溢れたら私自身がすごく幸せなのです。
私が誰かのためにできることは、物資の支援や治療ではない。人として人と共感すること。笑顔で「ありがとう」と言うこと。

主催： グローバル･クラスルーム日本委員会／模擬国連委員会
後援： 外務省 経済産業省 国連広報センター 国連大学 財団法人日本国際連合協会
文部科学省 （五十音順、敬称略）

「高水の地」　１年２組　吉川歌織
　 今日はいよいよ、高水の地を訪問する日です。楽しみでもあったしそうでもなかったのですが、朝、集合場所に着くと集合時間の３０分前にもかかわらずほとんどの人が来ていてびっくりしました。それからバスに乗り、田植えをする場所へ着きました。今日のメインは午後の渡邊先生の講話にもかかわらず、私の中では田植えが一番のメインになっていました。順番を待っている間、早くやってみたくてウキウキしていました。田の中に入って思ったことは、歩きにくいことと、足が土に深く埋まるほど土が冷たく感じることです。最初は土の感触が嫌でしょうがなかったけど、時間が過ぎるにつれてすごく気持ちよく感じてきました。無事に稲を植えて、田植えが終わりました。続いてバスで移動し、烏岳峰登山が始まりました。いきなり急な坂でした。十歩ぐらい歩いただけでもうふくらはぎが痛くなってきました。１０分後には足が鉛のように重くなって「頂上までもつのかなぁ。」と思いました。それからかなり歩いて、頂上へ着きました。かなりの絶景だったので、登ったかいがありました。その景色を見ながらお弁当を食べたので、今思えばかなりのぜいたくだったと思います。その後、高水の地へ向かって校歌を歌いました。何回か歌った中で、一番最後に叫んで歌ったのが楽しかったです。
　 その後下山し、再びバスに乗って移動しました。今度は楽学の碑のもとで、渡邊先生の講話を聞きました。大体のことはビデオで見て分かっていましたが、その他のことが聞けてとても良い時間になりました。その話の中で驚いたことは、楽学の碑が周南市の文化財に指定されているという話です。また、田植えの時にお世話になった先輩方が年に４回、楽学の碑の掃除をして下さっていると聞き、うれしくなってきました。私も先輩方のように、母校のことを思えるいい先輩になりたいと思いました。

「田植えをしてみて」　１年３組　國井はづき
　 ６月４日、金曜日。太陽がまぶしかった晴天の日に高水を訪問し、私たちは田植えを行いました。田植えは、私自身全くやったことがありませんでした。田んぼに入ることももちろん初めてで、田んぼに入ったとたんに思わず「わぁ！」と叫んでしまいました。どろに足がすいこまれそうになりながらも、なんとか苗を植えることができました。やはり、田植えは思った以上に大変でした。途中で足が抜けなくなったり、そのせいで倒れそうになったりもしました。私の家の近所には、田んぼがたくさんあります。最近では機械を使って田植えを行う人も多いようですが、近所の田んぼではあまり機械を見ることはありませんでした。ということは、ほとんどの方々が、田植えを手作業で行っていることになります。あんなに広い田んぼにたくさん稲の苗を植えるとなると、相当大変なんだろうなと、思いました。
　 高水訪問を通じて私が感じたことは、久保田先生が田植えについて説明された時におっしゃっていた「感謝の気持ちを忘れずに」ということです。例えば、お腹がすいた時お弁当を食べられるのは、お母さんが朝早くお弁当を作ってくれているからです。今回の高水訪問も、田植えをするために水田を準備して下さった高水の先輩方、バスを運転し私たちを送って下さったバスの運転手さん、楽学の碑の前でお話を聞かせて下さった大先輩の渡邊先生、高水訪問の企画から準備まで私たちの学べる環境を作って下さった先生方…。私たちの身の回りには、これだけたくさんの感謝するべき人々がいらっしゃいます。私は高水訪問で、感謝するということを身を以て学ぶことができました。これからも高水訪問で学んだことを、色々な場面で生かしていけたらいいなと思います。

１月９日（土）薬物乱用防止対話集会がシンフォニア岩国で開催され、本校ユネスコ部が事例発表及びパネリストとして登壇しました。
　 登壇したのは、六年制普通科１年生の 兼安諒子さん、田代実希さん、パネリストには小川礼華さん。
　 この３人に町支彩花さんを加えた１年生部員４名で集会のために学年アンケートを実施したり、インターネットで薬物の実害を調査したり、と約１カ月をかけて発表に備えました。
　 その甲斐あって、当日は実に堂々とした発表ができ、高校生の真価を発揮し、好印象を会場からいただくことができました。

　サマーセミナーで一番楽しかったのはやっぱりTAPです。色々な問題を班のみんなで解決するのは楽しいし、なにより夏休みに入って全然動かしていなかった体を動かせたのはとても楽しかったです。
　 TAPの中で一番面白かった、また大変だったのはWALL（けっこう高く、足がかりも何もないまっさらなカベをみんなで力を合わせてよじ登ります）です。何も足がかりがないから一人では絶対よじ登れないし、肩車をしても届きません。結局、肩車の応用バージョンみたいな変な格好で一人目を上げる事になりました。一人目、二人目を無事に上げ次は私の番になりました。下から眺めているのはそんなに大変そうではなかったけど実際自分の番になって上げてもらうと想像以上に高く本当に泣きそうになりました。キーキー騒いでしまいました。とうとう下で支えてくれている人が手を離しました。あとはカベの一番上の台で待ってくれている先に上がった二人に引き上げてもらうだけです。なかなか私の体は上がらず、二人には迷惑をかけてしまいました。でもきちんと私の体も上がりました。上からの景色は、上げてもらっている途中は高くて恐いだけの景色が、とてもキレイに映りました。
　 WALLに挑戦する前は、どうやって登るのだろう、登れるのかな、と思っていたけれど上がった後は周りの景色がとても綺麗に映りました。自分の周りにある様々な問題もWALLと一緒で大変、恐い、疲れそうなどを乗り越えたらみんなキレイに見えるのではないかな、と思いました。

「激落ちくんパパ」　
2年2組　石原　瞭

　僕がサマーセミナーの中で一番楽しかったのは最終日の野外炊飯です。僕たちの班は豚汁をつくりました。
　 まず、具材を切りました。包丁は2つしかないので、僕は皿を洗ったり、しめじの株を分けたりしました。K君はすばらしい包丁さばきで、まるで白鳥のように大根を切っていきました。N君はイマイチでした。
　 次に肉をいためました。僕は指を火傷しちゃいました。5分後には復活しました。しかし、肉をいためたときにとびちる油はまさに「武器」でした。
　 そのあとは無事に米をたき、野菜をにて、お茶をわかし、完成しました。
　 僕は豚汁の「豚」があまり好きではなく「汁」が飲みたかったのですが「豚」も食べることにしました。おいしかったです。けっこう高評価でした。
　 しかし、問題は後片付けです。なべにはたくさんの敵（＝すす）がついています。それにたちむかう僕たち。人類vsすすです。
　 そこでぼくたちが用意したのは「激落ちくんパパ」です。激落ちくんではなく、パパです。激落ちくんパパは人類の期待を裏切らず、みごとにすすをノックアウト!!無事に後片付けは終了しました。ありがとう激落ちくんパパ!!
　 こうして野外炊飯は無事終わったのでした。

「絆」
２年３組　若本　里菜

　八月七日サマーセミナー始まり。天気はかんかん晴れで風もあって最高です。最高の天気からスタートしたサマーセミナー。私の一番の思い出になっているのが初日のオリエンテーリングです。三組の女子九人で力を合わせ、一生懸命ポスト探しを頑張りました。一枚の地図を頼りに、坂を登ったり、雑草の多いとこを通って、辛い時は皆で手を貸しあって次へ次へと見つけていきました。見つけたときのあの嬉しさは忘れられません。もう、皆でハイタッチです。九人がそれぞれ意見を出し合い、それをまとめ、そして実行にうつして、暑い中もくもくと歩いて見つけました。皆が意見を出さず、まとめる人もいない、実行にうつさない、これでは一つも見つからないと思います。皆が一つになってやらないと何に関してもできないと思います。私達三組六班は、今までに学んできたことを、このオリエンテーリングに生かし、協力してたくさん見つけることができました。皆で暑さを忘れるくらい楽しくできました。やっぱり人間や動物はこうやって支え合って生きているんだなと、改めて思いました。
　 たくさん蚊にさされ、暑い日ざしに負けないように一生懸命頑張った三日間、本当に一生忘れることのない思い出となりました。そして、友達との絆も深まりました。
　 この三日間で学んだこと、意見をはっきり言い実行する。そしてあらためて協力し合うことの大切さを学びました。この学んだことを、今後の学校生活、部活に生かしていきたいです。

私がカンボジアで一番強く思ったのは、平和の大切さと教育を受けることができることのありがたさでした。
　 私たちは日本にいて、当たり前のように平和な生活を送っていますが、それは世界を見渡してみるととても恵まれていることです。カンボジアは今でこそ安全な生活を送ることができていますが、ほんの３０年前まで、ポル＝ポト政権のもと、恐ろしい虐殺がおこなわれていました。トゥールスレンやキリングフィールドを見学して、頭の中がぐしゃぐしゃになりました。こんなに人を殺して、一体どうなるのだと、本当に意味が分かりませんでした。たくさんの頭蓋骨が並べてある慰霊塔を見ながら、世界は平和でなければいけないと、強く思いました。
平和であればこそ、教育をまともに受けさせてもらえるのです。日本の子どもたちは当たり前のように、意欲があろうとなかろうと大学まで学ばせてもらっていますが、カンボジアの子どもたちは教育を受けたくても受け続けることがほとんどできないのです。
私たち日本人は努力すれば医師にも教師にもなれますが、なりたくてもなれない、努力しようのない子どもたちがカンボジアにはたくさんいました。この差とは一体なんなのでしょう。私は、日本で毎日だらだらと学校生活を送っていましたが、自分がいかに恵まれているかに気づきました。日本にいれば毎日やってくる“当たり前”がカンボジアの現実にふれて完全に吹き飛んでしまいました。　“当たり前”が“当たり前”でないと気付いた今、私は少し成長できたように思います。
　 しかしそのことに気づきながら、どうしてよいかわからず、もどかしさに喘ぐ自分がここにいます。持って行き場のないこの気持ちを、何かの形にしてどうにかできないかと悩む自分がここにいます。考え始めたら切りがなく、終わりが見えない問題を私たちスタディーツアーに参加した者たちは共通に抱き、それを忘れないようにと念じつつ日本での日常生活を過ごし始めました。
私も仲間たちどうしたら世界が平和になるのか、どうしたら分け隔てなくみんなに教育が行き届くようになるのか、ツアー中も真剣に考え悩み抜きました。しかし簡単に答えが見つかるはずがありません。そんなときに言われた「大きな答えを出すことが大事なのではなく、考えるという過程が大事なのだ、考えて考えて考えて、悩んで悩んで悩んで、思って思って思って、少しでも答えを見つけることが大事なのだ」と言う言葉が忘れられません。これからこの言葉を心の励みにして生活してゆこうと思います。
このスタディーツアーを通してたくさんの人に出逢えました。そして、たくさんのことを経験させていただきました。たくさんのことに感謝しながら、この経験を無駄にせぬよう、さらに多くの人に伝えていきたいと思います。

　平成20年11月8日（土）−9日（日）、グローバル･クラスルーム日本委員会／模擬国連委員会が主催し、
外務省・経済産業省・国連広報センター・国連大学・財団法人日本国際連合協会・文部科学省が
後援する第二回全日本高校模擬国連大会が東京の国連大学エリザベス・ローズ会議場で開催されました。
　
　 本校はユネスコ部の活動の一環として昨年の第一回大会から応募、選抜出場を果たしました。
今年は100名50チームの募集枠に対して、本校は２チームを編成し応募しました。
その結果、六年制普通科２年の米本千夏さん、同２年の寺嶋健太君ならびに指導教官として
田中真澄教諭の３名が選抜され、全国から集まった高校生たちと激論を戦わしました。
　
　 今回の議題は上述のショッキングな現実を踏まえた『子ども兵の問題』です。
　 以下に委員会からのメッセージを抜粋しました。、

　「今日世界では、約30万人の『子ども兵』が30以上もの紛争地に存在するといわれています。
　 本来、子ども達は武力衝突から守られるべき存在であり、戦闘に参加させてはいけないという
　 原則が守られてきました。しかし近年の地域紛争や内戦において、子ども兵は戦闘中の
　 武装勢力の約1割を占め、時には大人より残虐な行為を行い、紛争の加害者ともなっているのです。

　　　―中略―

　　 子ども兵の問題は、国連を含む多くの国際会議で話し合われてきました。
　 子ども兵の徴集・使用は数々の国際条約で禁止されており、戦争犯罪であると規定されています。
　 しかし、子ども兵を使うという慣習は無くならず、むしろ現在に至っても、子ども兵は意図的
　 かつ組織的に使われています。
　　
　　 子ども兵の問題を考えることは、紛争、子どもの権利、そしてみなさん自身のおかれた立場を
　 考えることでもあります。 」

「出会いの中で」
　　　　　　　　　　　　　　　 六年制普通科　２年２組　米本 千夏

　このような大会に参加するのは初めてで、不安なことがたくさんありました。
しかし、前日、ホテルで出会った地方からの参加者と夜中まで議題について話し合い、
お互いの政策を深めたりするなどして、心強い味方と共に会場へ足を運ぶことができました。
会場では、文書がすべて英語であるなどの様々な難題に向き合うこととなりましたが、
パートナーの寺嶋君とお互いをうまくサポートし合い、協力できたのではないかと感じています。

　また、出会った友達は、英語が堪能など皆スーパー高校生で、とても同年代には思えないほどでしたが、
一緒に知的な日常会話を楽しむなど、尊敬できる人達の一員となれたことにとても感激しています。
それからというもの、学習に対する意欲が高まり、日々励んでいます。模擬国連は、私にとってとても
良い刺激となりました。この気持ちを忘れずに、これからの生活に活かしていけたらいいなと思います。
また、このような機会を与え協力してくださった先生方に感謝しています。

「レベルの高さ」
　　　　　　　　　　　　　　　 六年制普通科　２年３組　寺嶋 健太

　先日、模擬国連大会に参加してきました。１次審査を突破した全国の高校生が集まり、
割り当てられた国の大使として、子ども兵について議論したのです。
　 私は彼らの意識・知識のレベルの高さに圧倒されました。議論についてのリサーチ、
相手の言ったことを理解するスピード、そして論理的に話を進めていくうまさ。
どれをとっても私には無いものであり、正直なところついてゆくのがやっと、という
レベルでした。
　
　 そういったレベルの高い大会に参加できたことは、私にとって非常に尊い経験となりました。
結局、賞こそ取れませんでしたが、賞を取るとらないといった問題を超越した、
何か、大きなものをつかみ取った気がします。
　 この大会を通じて刺激を受けたこと、感じたことは私のこれからの高校生活に活きてくるでしょう。
私は今、模擬国連大会に参加することが出来て、とても幸せだったと強く感じています。

　[模擬国連とは･･･グローバル･クラスルーム委員会ＨＰより]

　 学生が１カ国の大使として国際会議をシミュレーションすることで、
　 国際問題を理解し解決策を模索すると同時に、現実政治の難しさを体感することが出来る活動です。

　さて、そのような模擬国連ですが、1923年にアメリカのハーバード大学で模擬国際連盟（当時は連盟！）
　 として始まったのを起源に持ちます。
　　 その後世界中に広まり、日本では1980年代より模擬国連委員会が母体となり大学生を中心とした活動が
　 行われてきました。

　　現在も北は北海道、南は大分まで多くの大学生が模擬国連活動を行っていますが、近年は総合的な学習
　 として中高生にも授業として取り上げられることが多いようです。
　　 今回のグローバルクラスルームによるアメリカでの高校生大会への参加もそうした近年の潮流の中に
　 位置づけられます。

　　今後、模擬国連がより多くの学生にとって国際問題を知り、行動を起こすきっかけになればと思います。