8:40〜 9:10

受付

9:20〜

全体会
あいさつ
来賓紹介
基調提案

■「基調提案」では，「豊かな学力を育む教育課程の開発」を研究テーマにして，教育課程の改善に努めてきた経緯と現状を説明します。特に，総合学習の学習効果と必修教科での取り組みを紹介します。

10:20〜

公開授業１
総合学習
「BIWAKO
TIME」

■「BIWAKO　TIME」では，単なる学習発表会ではなく，生徒が実際に調査研究活動を進めている様子や，グループ同士が互いに高め合っている場面など，生徒を支援している教師の関わりと生徒相互の活動を公開します。

11:30〜

公開授業２
必修教科
「全教科」

■「必修教科」では，生徒がお互いに学び合い高めあう授業を目指して，各教科ごとに研究テーマを設定し，基礎・基本を確かなものとする努力と発展へ広げる実践を積み上げてきた成果を，全教科にわたって公開します。

昼食・休憩

ランチョンセミナー

■総合的な学習が全国的に定着した今，取り組み方や学習効果に学校間の格差があると指摘されています。「ランチョンセミナー」では，総合的な学習が抱える問題について，参会者と昼食をとりながら語り合います。

13:10〜

教科別研究協議会
「全教科」

■「教科別研究協議会」では，前半は公開授業について授業研究会を行い，後半は各教科の持つ今日的な課題についての認識を参加者とともに深めたいと考えています

14:30〜

講演工藤文三先生

■平成16年度，本校は「選択教科の開設・運用に関する研究」で国立政策研究所初等中等教育研究部長の工藤文三先生にお世話になりました。先生による「これからの学力と教育課程編成の在り方」についての講演会です。

16:20〜

閉会行事謝辞

領域

グループの調査・研究テーマ例

顧問(敬称略)

分科会担当

ベースルーム

自然

実態調査「びわ湖」
　滋賀の四季
　実地調査「相模川」

鈴木真理子
（滋賀大）

河野　卓也
西　　孝俊
北村　　俊

技術室
２C教室
理科２教室

人と自然

びわ湖の恵み
里山

堀越　昌子
（滋賀大）

馬淵　　哲
井上　真澄

３A教室
３B教室

人

滋賀を生きた人々
滋賀の今を生きる人々

大田　勝司
（滋賀大）

上田　真也
保木　康宏

２A教室
３C教室

人と社会

滋賀に息づく伝統と文化
実態調査「大津のくらし」
近江商人と経済

木全　清博
（滋賀大）

高田　和子
塩見　光二
松井弥寿雄

１A教室
１B教室
２B教室

社会

住みよい滋賀へのアプローチ
国際化する滋賀の中の私達

渡邊　暁彦
(滋賀大）

森山　　進

１C教室

サテライト

サテライトの支援内容

担当

場所

渉外

　インタビューや訪問のアポイントメントを
とるための電話利用
物品や施設使用の申し込み

白石　牧恵
中尾　香織

職員室

図書

　書籍の提供
先輩たちの学習成果の閲覧

舟橋　秀晃

情報図書室

ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ

　インターネットを活用した情報収集
プレゼンの制作
　調査・研究活動を通して集めたデータの加工

水谷　哲郎
松井　章展

第1ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ室

ものづくり

模型や作品などの製作，調理実習

西村　淳子

家庭科室

実験

観察や実験

澤田　一彦

理科１教室

教科等

学級

単元・主題

授業者

場所

国語

３年A組

「論理的」に読もう・考えよう・話し合おう

舟橋　秀晃

情報図書室

社会

１年A組

　「世界と日本の地域構成」・
「日本をいくつかの地域に分けよう」

上田　真也

１A教室

数学

３年B組

　身の回りの平方根　
　−ルートを探せ−

西　　孝俊

３B教室

理科

３年C組

慣性の法則

保木　康宏

理科２教室

音楽

２年B組

「そのひとがうたうとき」
−その声はどこからくる？−

松井弥寿雄

音楽室

美術

１年C組

生活を彩るおもしろデザイン　
−発見と創造−

馬淵　　哲

美術室

保健体育

２年C組

水泳「水の中で“ちょ〜気持ちいい”と感じる授業」

森山　　進

プール

技術

１年B組

　素材と環境のかかわりについて考えよう

河野　卓也

技術室

家庭

１年B組

　太古から食べ続けてきた日本の食材

西村　淳子

家庭科室

英語

２年A組

Let’ｓ　Go　To　Korea！

塩見　光二

２A教室

総合的な学習の時間はなぜ必要なのか？

副校長
研究主任
BIWAKO TIME主任
サテライト担当代表
分科会担当代表

河口眞佐男
澤田　一彦
白石　牧恵
水谷　哲郎
西 孝俊

教科

協議のテーマ

教科担当者

司会者
(敬称略)

研究協力者
(敬称略)

会場

国語

　学びあい高め合う授業の展開
　〜次々と押し寄せる「国語力」「読解力」「言葉の力」の波の前で〜

舟橋　秀晃
白石　牧恵

田川　　学
（日吉中）

石田　博士
(県教委)
大田　勝司
(滋賀大)

情報図書室

社会

　生徒自らが学び，高まり合う社会科学習

水谷　哲郎
上田　真也

七里　広志
（松原中）

江竜　眞司
(県教委)
岸本　　実
(滋賀大)

１A教室

数学

基礎から発展へといざなう授業の開発

西　　孝俊
北村 　　俊

木下　善広
（野洲中）

鎰廣　　修
(県教委)
高澤　茂樹
(滋賀大)

３B教室

理科

　科学的思考力を高める理科学習

澤田　一彦
保木　康宏

植田　　潤
（栗東西）

森　　幸一
(県教委)
東田　充弘
(滋賀大)

理科１教室

音楽

自ら高め合い，学び合える授業とは

松井弥寿雄

前川　彰子（南郷中）

畑　　真子
(県教委)
林　　　睦
(滋賀大)

２Ｂ教室

美術

美術の鑑賞指導における
言葉の力と教育実践

馬淵　 　哲

人見　和宏
（粟津中）

北居　丈範
(県教委)
新関　伸也
(滋賀大)

美術室

保健
体育

　自らの動きを感じる授業展開

高田　和子
森山　 　進

佐々生　勇
（愛東中）

井用　重喜
(県教委)
澤田　和明
(滋賀大)

２Ｃ教室

技術
家庭

　技術リテラシーを高める
新しいカリキュラム
「食」の学習で何を学ばせるか

河野　卓也
西村　淳子

上林　眞人（瀬田北中）
芦田　和代（瀬田中）

奥西　邦彦
(県教委)
木島　温夫
(滋賀大)
脇　　淳子
(県教委)
堀越　昌子
(滋賀大)
久保　加織
(滋賀大)

３C教室
３A教室

英語

　コミュニケーション能力の基礎を養う指導
〜「ジェニファーの学校　生活」の活用を中心に〜

塩見　光二
井上　真澄

小林　恭子
（田上中）

土永　　晶
(県教委)
時田　育子
(滋賀大)

２A教室