最初の投稿から１年間あり、批判や賛成など、様々な意見をいただいたが、私の考えは基本的には変わっていない。再度述べる。
医学部教育は知識の伝達手段としては、効率が悪い。本を読んだ方がずっと速いのに、講義やチュートリアルや実習などを行うからだ。

医学部教育は、医学知識を伝えるというよりも、むしろ、「医学教育をしている」ことを世間にアピールすることを目的として行われている。

例えば、解剖学知識は、本を読めばすべて書いてあるのだし、実際に医学生は解剖を本を読んで憶えるものなのだが、「人体解剖実習」などという、医学生にしかできない特権的な実習を行うことで、一般人には習得できないことを医学部ではやっていると、世間に思わせている。

これは、医師の業務独占の根拠として非常に重要なことだ。誰でもどこでも憶えられる程度の知識で医療ができることになったら、医師は医療行為を独占できなくなる。しかし、実際に、誰でもどこでも憶えられる程度の知識で、医療は可能なのである。

但し、医学部教育はすべて不要ではない。医師の職場見学をする程度の意義はあるからである。また、臨床に出る際の最低限度の技能（基本的臨床技能）をつけることは、学校教育でしかできない。

しかし、職場見学は、医師国家試験を通った後でも可能であるし、基本的臨床技能実習は半年で履修可能なカリキュラムである。つまり、臨床医養成コースとしての医学部は、半年程度の年限しか必要ではない。

医学部は廃止しなくてよい（ここは考えが変わった）が、医学部教育なしで、医師国家試験を受験することを許可していただきたい。

試験通過者については、臨床に出る前のオリエンテーションをどこかで行う必要があるが、それは医学部よりもずっと小規模な組織で可能だろう。医学部でも、たかだか半年で行っているのだから。職場見学はスーパーローテート研修で十分である。

おそらく、一般人向けの医師国家試験予備校が生まれるだろう。通信教育が行われるかもしれない。独学で突破出来る人も大勢いるだろう。

国家試験合格者を増やしても、研修医の受け入れは問題ない。現在、卒後臨床研修受け入れ可能数は11000人であるのに対して、現在の国家試験合格者数は、合格率90%でも、7500人でしかない。受験資格を無制限にして受験者を増やせば、合格水準を落とさず、あと3500人は合格者数を増やすことができる。

以降、批判に応えてみよう。

・人体解剖実習を廃止したら解剖学の点数が下がったという報告が外国にはある

全体の成績が上がろうが下がろうが、合格者の水準を維持するなら、何も問題ない。

・実際に人体を見たり触らなければわからないことがある

臨床研修で好きなだけやればいい。現行のスーパーローテート研修は、医学部の臨床実習の繰り返しのようなものだ。

・医学部教育と試験とのどちらが最適かを、どうやって証明するのか

両方のコースを併設して、比較して検討すればよい。司法試験改革が失敗したのは、新旧両制度を併設して比較するという手順を省き、法科大学院一本に絞ったからである。

他に批判があるなら、コメントしていただきたい。