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受験で焦らないように、中一の夏休みから家庭教師つけました。 今の先生になり、...
受験で焦らないように、中一の夏休みから家庭教師つけました。
今の先生になり、一年たとうとしてます。
今中二です。
成績順位は30番あがり（底辺にいた）
合計点数は50点あがりました。
お金は毎月五万強から十万弱かけてます。
週3×三時間。
小学生基礎をクリアし、学年の勉強していますが、
思ったようにはあがらないので、
手遅れか、
そんなにおばかなのか、複雑な気持ちになってきました。
先生は前向きを心がけている、マイペースな方で、
人柄は優しいですが、天然を感じます。
テスト前にいつも「大丈夫。問題ないです」と言い、成績は停滞なので、なにが大丈夫なのかわかりません。
私はテストかえるとがっかりです。
先生は三点でも上がってると大喜びしてます。
偏差値40位で一向に変わらないのに、
55の高校も間に合うし心配ないと言われました。
心配でたまりません。
先生は百点とるために60やれば、100点とれるつもりな感覚な気がします。結果は40点位なのに。
まだまだ足りないんだ、加速しないと間に合わないを伝えるにはなんていえば失礼がないし伝わりますか？
先生は駒沢大学うけるのに二浪してます。
地方公務員になるのにも二浪しています。
つめが甘い気がします。
子供に先生つめがあまいから、先生がいうより、やらないと無理だと伝えました。
地域柄先生チェンジできません。
それか、私が高望みしすぎて、成績って、こんなにあがらないものなのですか？
- 補足
- 先生はこの一年、中間、期末の試験前三週間は、自分の試験でお休みで、子のテスト五日前直前位に詰込みしました。
今後初めて先生が試験前もまともにいます（受かったので先生の試験がなくなった）
これは大きいですか？
変らないですか？
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- 質問日時：
- 2010/11/8 14:02:42
- ケータイからの投稿
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- 残り時間：
- 5日間
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- 補足日時：
- 2010/11/8 14:08:54
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回答
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成績不振の生徒ばかりを指導しているの家庭教師です
ほとんどの生徒さんは最初の定期試験が全教科１桁の点数です
まず、５教科のうち【数理社】は目に見えて成績が伸びます
１つの設問に対して１つの定義を教え込めば点数になるからです
ですが、【国英】という言語の成績はそう簡単には伸びません
＞それか、私が高望みしすぎて、成績って、こんなにあがらないものなのですか？
いまは中2ですので、数学は図形のあたりでしょうか？
例えばですが例題として以下の４問があったとします
問１、七角形の内角の和を求めなさい
問２、内角の和が1080°の多角形は何角形か求めなさい
問３、十角形の外角の和を求めなさい
問４、正十角形の1つの内角の大きさを求めなさい
この４問で筆算を必要とするものはありません。問１が180×5で
900度ですから、問２はプラス180度で八角形とすぐ分ります
また、問３が360度ですから、問４は144度とすぐに分ります
中学の定期試験ならば、前の設問が次の設問を導いています
数学でさえも、履修に沿って意図的に設問が展開しているのです
成績が良い生徒さんというのは、先生が特別に説明しなくても
こういうことに気づいています。だから成績が良いのです
しかし、成績不振の生徒さんの場合は、こんなことを教えません
公式（前述の問3以外は、180（n-2)です)を使う解法以外は
絶対に教えません。非常に回りくどい解き方になるのですが、
それ以外で説明すると・・・生徒が大混乱に陥ってしまいます
かえって成績を落とすことになってしまいます
原因の1つは日本語です。設問文を読めないことに由来します
音読できないこともそうですが、意味を知らないということもあります
論理的な思考を期待する以前の問題であることが多いです
もう１つは数学を「数える学問」と勘違いしているからです
実は小５からは「数える」のではなくて「比べる」という学問なんです
比べる対象が分らない（日本語が読めない）から答えが出ないんです
国語・英語の成績が振るわない場合、成績の向上には時間ががかります
＞子供に先生つめがあまいから、先生がいうより、やらないと無理だと伝えました。
家庭教師や家庭学習よりも、学校の授業の方が100倍大事です
学校の授業時間は家庭教師の時間よりもはるかに多いですし、
定期試験を作成する本人の話を生で聞ける時間ですからね
実際、定期試験に出る設問と全く同じ問題をやっているはずです
コレに勝るものはありません
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- 回答日時：2010/11/9 18:39:32
家庭教師をしているものです。
（中１、中２について）私が担当する生徒は決まった科目のみですが、大体週1×６０分で、二倍以上になる生徒もいます。どうしても上がらなかった理科がずっと２０点台でしたが、私が指導し始めて2回のテストを経験し、８０点台まであがりました。五教科合計点は１００は上がったのではないでしょうか？
中学生なら、質と量が問題になります。両方足りない場合、週１でも教師がポイントを教えれば、質がクリアです。これだけでも1度に３０点は上がるでしょう。質が足りてない場合も同様です。
質は大丈夫という生徒は、後は自分で問題をたくさん解けば、クリアです。
この関係は、その生徒が今なぜ上がらないのかを考えるのに有効です。
質問者さんのお子様は週３回も指導を受けていて上がらないのは、先生がやり方が間違っているとしか思えません。
指導終了後、先生としっかり論議されていますか？私は、長い生徒で２～３時間、生徒と保護者様とで話し合います。そうすれば、生徒の変化の情報交換や、これからどのように進めていってほしいのかを伺ったり、生徒、お母様が普段お互いに言えないことなどを解決し、勉強に集中できるような家庭環境作りをしています。
あと、指導日以外でもメールや電話で相談や質問にも対応しています。
もちろん、他の生徒を指導中は対応できないので、空き時間をフルに使ってご家庭のために考えています。
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- 回答日時：2010/11/8 16:11:30
