ヒーリングサロンMIOの「リラクdeリンパ」

Today is ～

■　自殺したい…中学生の気持ち　■

アロマセラピーの分野から「こころ」をサポートする傍ら、

自分の家庭の問題も多大なエネルギーを要する・・・MIO店長、私です。

発達障害の子育てや不登校の問題。

これは、経験しても決してマイナスではない。

必ずこの経験は、自分を成長させる。そして、

自分の家庭以外でも困っている方の力になる。

そうわかっているから、がんばれる。(^-^)ノ~~


†　†　†　†　†

サロンへも　こころ　がしんどくなって訪れる方はたくさんです。

病気の予防に、自殺の予防に役立つために

私たちのようなセラピストは活動しているのです。

†　†　†　†　†


私は、はじめて　

「自殺したい」と思う中学生の気持ちがわかりました。

「居場所がない」そう思う生徒の気持ちがわかりました。

がんばっている気持ちをわかってもらえない。

気持ちのやり場がない…

だれにも分かってもらえない…

もし、こんな状態を私が10代で味わうとしたら

耐えられないだろう。そう思いました。

娘の学校の行事でこんなことを思うとは

思いもしませんでした。

たった13年、14年、15年しか生きていないのです。

経験はありませんし、心も強くありません。

大人が守ってあげないで、どうする？

30年、40年、生きた人間が未熟な子どもたちを

支えないなんて、いけませんね。



自分の行動を今一度、振り返り、

子どもの「居場所をつくる」を大切にしていきたいと思います。




もっと　あたたかく　

もっと　やさしく

もっと　大きく

もっと　広く

こころ



∽∽∽∽∽∽∽∽∽†∽∽。こちらも新記事アップです。∽∽†∽∽∽∽∽∽∽∽∽

発達障害―自閉症　ADHD






  

情緒障害教育研究協議会

全国大会 愛媛大会2日目 分科会

松山にぎたつ会館にて

テーマ「自閉症者の卒業後の働く生活を実現するための連携」


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■ホームページアドレス　発達障害―自閉症　ADHD
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心と体を元気にします。いつも輝いて感謝！


  

今から、午後の基調講演 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課 石塚 謙二先生


演題「新学習指導要領とこれからの特別支援教育の動向」



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子どもが学校へ行く目的は


勉強や運動をするだけではないんです。


仲間とけんかしたり、仲直りしたり、助け合ったり、


集団でなければ学ぶことが出来ない、


大切なことも学習してほしいのです。


支援を必要とする生徒に


友達同士、たくさん話し合える機会を与えてください。


特別支援教室の良さ以外のすてきな経験が


自立の自信へとつながっていくことを期待します。




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Today is ～

∽∽∽∽∽∽∽∽∽†∽∽。本日２度目のブログです。∽∽†∽∽∽∽∽∽∽∽∽

■宇和特別支援学校へ講演会に出席■

人権参観日があった支援学校。

講演として「働くことはいきること」と題して

まるく株式会社　代表取締役　北野賢三氏　の体験、お話し聞きました。

障害者を支援するとは・・・

障害者の雇用について・・・

障害者の出来る仕事をつくる・・・


大変勉強になりました。ありがとうございました。



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明日は、大街道土曜夜市　出張リンパマッサージで出店してます。

三越付近、薬局前です。こころのカウンセリング＆アロマセラピー

「にぎわいの中にも癒しあり」がテーマです。

「ブログを見た。」で100円引きますね。

TVでは地デジキャンペーン、テツ＆トモもイベントするって放送してました。

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。Э。。↓。過去記事☆改新。↓。。Э。

～～～☆　新しい記事を追加しました　☆～～～～～～～～～～～～～～～～

■出張メニューイベント出店「10分-体験リンパマッサージ」■http://wwwi.netwave.or.jp/~miosalon/00salon-002memu-syuttyou.htm

■店長ってこんな人　プロフィールを更新☆■http://wwwi.netwave.or.jp/~miosalon/07profile.htm

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┃おたより┃本日配信のメールマガジンの感想もお待ちしています。＜以下、一部抜粋＞　
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幸せのたねを心に蒔きます。

テーマ：「子育て」は「自分育て」

だれでも時には「なぜ、生きてるんだろう」「生きるって難しい」と思うことはありますね。
そう、だれでも一度は思うことです。
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　　　　☆…★…　Healing & power for you.　…★…☆
  

今の娘にとって、本当に必要なのは、

「学校へ行くこと」ではなく、

「学校の先生との信頼関係を得ること」なんです。




教育・支援・・・難しいですが、人と人ですから心を持って接していれば

相手には伝わるものです。

時にはゆっくりと時間をかけることが必要かもしれませんが・・・。



＜参考＞

特別支援教育士資格認定協会
http://wwwsoc.nii.ac.jp/sens/aboutsens05.html

文部科学省・学校における特別支援教育
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/nc/07050101.htm



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発達障害―自閉症　ADHD
経験してきたことを文章にしました。　
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大丈夫、必ず成長するから・・・



  

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■友達から支えられているという安心感■


言葉がなかなか出ない…と悩んでいる娘。


みんなについていけない…


そう感じて不登校。


そんな友達はうちに来てくれた。


なかなか話せないで沈黙が大分続いた。


私が(母)ホワイトボードを渡した。


友達はちゃんと重要なことを書いて伝えてくれました。


(^-^)


大人よりも支援が自然で温かい。


ありがとう。親として、娘の同級生には、感謝しています。


娘も友達が大好きだと思います。


こんなご縁が続きますように…。




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心と体を元気にします。いつも輝いて感謝！



  

Today is 〜

■残されたグラス■


不登校の娘の友達が心配して


家に来てくれました。


お話し最中、ハーブジュースを・・・。


子どもたちが帰った後、


わざわざ来てくれた、


子どもの心のやさしさにキュンとなって


しばらく、残ったグラスを


片づけられなくて、眺めていました。





言葉でのコミュニケーションが

なかなかできない娘のために

ホワイトボードで筆談してくれました。

大人がし得ない、支援が自然にできる

子どもたちには、感心しました。







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