2010/03/30

わたしの本当の名前を使えた。言葉を習えた。自分のルーツに誇りを持てた。２２歳の彼女が、母校の朝鮮学校をそう語る◆韓国籍の在日３世。地元の公立小学校で名前をからかわれた。先生も支えになってくれなかった、という。神戸・長田への転居を機に朝鮮初級学校に転校し、高級学校まで通った。そこは安心できる居場所だった◆高校無償化からの朝鮮学校の除外を中井洽拉致担当相が求めて以来、賛否の議論がある。だが、無償化は生徒や保護者を支援し、学習の機会を均等化するのが本来の目的だ。北朝鮮との関係が深いからといって、朝鮮学校を除外すれば拉致問題が解決するのだろうか◆除外を求める理由に政治思想教育も挙がる。確かに、現代史の教科書には「日本当局は拉致問題を極大化し、反共和国騒動を繰り広げ」といった日本批判の記述しかない。為政者の父子には「敬愛する」「偉大なる」と尊称が付く◆とはいえ、２０代の卒業生に聞いた限りでは、個人崇拝を肯定する声はない。「信じるわけがない」という、あっけらかんとした答えもあった。拉致への批判もためらわない。政治教育に冷ややかな卒業生たちが、無償化からの除外は「差別と思う」と、一様に嘆いた◆排除し、敵対し、その先に何があるのだろう。在日にとっての民族教育をどうはぐくむか。少数者のよき居場所をどう築くか。多文化共生の時代には、そんな議論を深めたい。