http://www.kjclub.com/jp/exchange/theme/read.php?tname=exc_board_11&uid=6846&fid=6846&thread=1000000&idx=1&page=1&number=5258

＞장점은 다음과 같이 읽어 구어 번역한 것이에요.
＞「①아국무 바늘」, 필무츠바메시.젊은 연무불통
＞우리 나라에 바늘 없고, 반드시 츠바메시에 「②무(아래).」
＞약(도) 해 제비에게 무「③통() 원,」
＞우리 나라에는 바늘이 없고, 반드시 중국의 시장에서 사지 않으면 안 된다.
＞만약 중국에서 살 수 할 수 없으면,

＞「①아국무 바늘」···이 문장으로 「아국」은 주어군요.
읽어내릴 때는 「우리 국 침없음」혹은 「우리 나라는 바늘 없음」
(이)군요.「우리 나라에 바늘 없고」←응개읽기군요(껄껄
읽기 내림은, 「에」가 아닙니다.붙인다면 「은」입니다.
뭐, 일본의 초등교육도 만족에 받아 응개노출의
읽어내려 을이라고 말하는 곳(중)이군요(껄껄

【인용 마지막】

「한서」권 28 기초리지제8하유주속

「요랑해중유왜인, 분위백여국, 이세시래헌 봐 운」

이것, 뭐라고 하는 읽어내리겠지요 응.유명한 부분입니다만 응.
점균미만의 논리에 따라 봅시다

＞「①요랑해중유왜인」···이 문장으로 「요랑해중」은 주어군요.
읽어내릴 때는 「요랑해중 왜인 있어」혹은 「요랑해중은 왜인 있어」
(이)군요.「요랑해중에 왜인 있어」←응개읽기군요(껄껄
읽기 내림은, 「에」가 아닙니다.붙인다면 「은」입니다.
뭐, 일본의 초등교육도 만족에 받아 응개노출의
읽어내려 을이라고 말하는 곳(중)이군요(껄껄

요랑해중은 왜인 있어.

(이)라고 합니다.매우 터무니없이 같네요.

위략운 「야마토 재대 (쪽)편 동남 대해안, 의야마시마위국, 도해 천리, 복유국, 모두야마토종.」」】 　

야마토는 대 (쪽)편 동남 대해안에 있어, 야마시마에 의라고 나라와 하는, 바다를 건너는 것 천리, 복국유, 모두야마토종이든지.

주를 읽으면 어떻게 읽어내리면 좋은가 알아요···( ′H｀) y-~~

「요랑해중유왜인」

보통으로「요랑해중에 왜인 있어」입니다만.

단순하게 「그그레카스」레벨의 이야기예요.( ′H｀) y-~~

시간, 공간의 범위등을 나타내는 말　＋　유무　＋유무의 대상의 읽기 내림의 지극히 기본적 패턴이에요.

( ′H｀) y-~~

우선 그그는 보았다.왜인가 응개노출의 읽기 내림이 많아서~

「락랑해중은」이라고 하는 읽기는 눈에 띄지 않습니다만？( ′H｀) y-~~

어떻게 합시다？

【덤】

http://www.kjclub.com/jp/exchange/theme/read.php?tname=exc_board_11&uid=6846&fid=6846&thread=1000000&idx=1&page=1&number=5258

＞「①아국무 바늘」···이 문장으로 「아국」은 주어군요.
읽어내릴 때는 「우리 국 침없음」혹은「우리 나라는 바늘 없음」
(이)군요.「우리 나라에 바늘 없고」←응개읽기군요(껄껄
읽기 내림은, 「에」가 아닙니다.붙인다면 「은」입니다.
뭐, 일본의 초등교육도 만족에 받아 응개노출의
읽어내려 을이라고 말하는 곳(중)이군요(껄껄

http://www.kjclub.com/jp/exchange/theme/read.php?tname=exc_board_11&uid=6835&fid=6835&thread=1000000&idx=1&page=1&number=5248

나의 나라에는바늘이 없다.

저것네？　주어이니까「 나의 나라는」이 아닌거야？

구어(뜻)이유로 갑자기「 나의 나라에는」이 되고 있는 것은 어째서~(조소
어째서 읽기와 구어(뜻)이유가 괴리하고 있어？

구어(뜻)이유에 주격을 나타내는 조사가 없습니다만？

범위를 나타내는 격조사「에」에 강조의 계조사「은」이 붙어 있을 뿐입니다만？
주격, 어디에 사라졌습니다？(조소

【최종 결론】　결국 아포인트멘트조( ′H｀) y-~~