日本の教職員組合も独島に関して「韓国の主張が正しい」と言っているニダ！
2009/12/28 Mon
日本北海道教職員組合「独島、韓国の主張合っている」
（聯合ニュース 韓国語 2009/12/27）
（聯合ニュース 韓国語 2009/12/27）
日本,北海道の教職員団体の『北海道教職員組合』が昨年11月、日本の独島領有権を一蹴し、韓国の主張が正しいという内容を機関紙に載せて会員たちに配布した、と確認された。
日本産経新聞は27日の社説で、日本の独島領有権を強力に主張して「北海道教職員組合が昨年、竹島（独島の日本式表記）について『韓国の主張が事実にのとっている』などとした資料を学校に配布する問題が起きている」と批判した。
該当の資料は、この団体が昨年11月28日に発行した機関紙の『北教』であると伝えられた。
当時、『北教』は「竹島問題は韓国の主張が事実にのっとっている。島根県などが竹島の領有権を主張する行為は、日本の侵略・植民地支配を正当化する不当極まりないもの」と強く批判したと分かった。
日本国内で独島領有権と関連して韓国側の主張が正しいと認め、日本の領有権主張を批判したことは極めて異例的だ。
北海道教職員組合の関係者はこの日、聯合ニュースとのインタビューで「担当者が休暇中なので正確なことは分からないが、（ロシアと領有権紛争になっている）北方領土とその（独島）問題に対して私たちの組合でずっと取り扱ってきたことは知っている。しかし、具体的な内容は知らない」と話した。
『北教』は毎月2度発行されて、組合所属の教師、数万人に配布される。（機械翻訳 若干修正）
>産経新聞は27日の社説
| 【主張】竹島と高校解説書 固有の領土となぜ教えぬ （産経新聞 2009/12/27） 高校の新しい学習指導要領の解説書で領土問題について竹島（島根県）が明記されなかった。 昨年改定した中学用では「我が国と韓国の間に主張に相違があることなどにも触れ」と初めて竹島について記述した。 ところが今回の高校用では、竹島の言葉を入れず、「中学校における学習を踏まえ」とあいまいな表現になった。何を遠慮したのか、これではどの国の領土なのか分からない。北方領土とともに竹島が日本固有の領土であることを明確に教えるべきである。 解説書は指導要領の内容を具体的に説明したもので、教科書編集や授業に反映される。鳩山政権では初の解説書改定だが、学校で教えるべきことをきちんと教えない事態は国益にも反する。 中学解説書の改定時には、韓国の李明博新政権への配慮もあって、竹島が「日本固有の領土」と明記されなかった。高校でさらに記述が後退したのは残念だ。 政府は「韓国への配慮」を否定したが、韓国メディアは「苦心した跡がみえる」などと日韓関係に配慮したとの見方を一斉に伝えた。日本政府は足元を見られていることに気づくべきだ。 逆に韓国の教科書では、竹島（韓国名・独島）が韓国領土であると詳しく記述している。解説書の記述見送りは、領土問題での後退と受けとられかねない。 北方領土についても高校解説書では、中学解説書にあったロシアに不法に占拠されている事実の記述が省かれた。 高校解説書で記述が後退した理由について、鈴木寛文部科学副大臣は、民主党が学習指導要領の大綱化（簡素化）を掲げていることをあげた。大綱化とは、縛りを必要最小限にし、学校現場の指導の裁量を広げようというものだ。 しかし、北方領土や竹島が日本の領土であり、不法占拠されている事実を教えることは大綱化とは全く関係ない。 川端達夫文科相は「自国の領土問題を子供たちに正しく理解させることが私たちの使命」だとした。だが領土問題では北海道教職員組合が昨年、竹島について「韓国の主張が事実にのっとっている」などとした資料を学校に配布する問題が起きている。 新指導要領では国や郷土についての教育が重視された。民主党政権で、おろそかになることがあってはならない。 |
| 「４月馬鹿」のような北海道教職員組合の会報・竹島編 （国を憂い、われとわが身を甘やかすの記 2009/04/01） （略）きょうはエイプリルフールでもあります。ですので、それにふさわしいものはないかとちょっと考え、３月２４日の自民党・日教組問題究明議連の第６回会合で配布された北海道教職員組合の会報「北教」に思い至りました。当日は民主党の小沢代表の公設第１秘書の起訴があったのでこの会合には取材に行けなかったのですが、後で出席者に資料をもらいにいったものです。 「北教」（２００８年１１月２８日号）に掲載された論文「アジアと繋がる平和教育を！」に書かれた島根県・竹島に関する記述が、「おいおい、冗談だろう」という内容だったからです。以下、関連部分を紹介します。 《「竹島・独島」問題をめぐって日韓の歴史認識の大きな違いを見せ付けられました。 日本では、領土問題としてとらえられているものの、韓国では、「独島」が日本による韓国植民地化の過程で占領されたことから、侵略・植民地支配の問題だととらえられているのです。 つまり、文科省が中学校歴史の解説書に「竹島（独島）の領有権」を明記したことは、韓国にとっては、侵略・植民地支配を日本が正当化する不当極まりないものになるのです。 歴史的事実を冷静に紐解けば、韓国の主張が事実にのっとっていることが明らかだけに、事は極めて重大なのです。》 …はあ？「韓国の主張が事実にのっとっている」って、これ冗談ですよね、と言いたくなった次第です。北教組の先生方はこのような会報を読んで「ふむふむなるほど」と頷き、子供たちにもそう教えているのかもしれません。まさにエイプリルフールのほら話のようなことが、教育現場では堂々と流通していることに、空恐ろしさを禁じ得ません。（略） |
| 北海道教職員組合（Wikipedia） 北海道の教員およびその他の学校職員による労働組合で、いじめ問題や領土問題について活動する政治団体である。略称は「北教組（ほっきょうそ）」。日本教職員組合に属する。北海道教育委員会によると、北海道内教職員の加入率は36.9%である。 最近の報道 ・滝川市立江部乙小学校いじめ自殺事件をきっかけとして、北海道教育委員会が2006年12月、いじ めの実態調査を実施した。しかし北海道教職員組合の執行部が21ヶ所の支部に対して、調査に 協力しないよう指導していたことが、2007年1月に報道された。 ・AED（自動体外式除細動器）の学校への配置について2007年定期大会で「一方的な導入に反対 する」との方針を表明した。 反対理由については ・配備より、学校の安全体制づくり ・AEDは医療行為であり有効性、必要性、安全性に疑問がある （救急蘇生国際ガイドラインによりAEDの高い有効性が実証されている） ・まれに火災を起こす（実際には火災を起した前例は無い） とし、講習の強要などの問題が生じていることを理由に「一方的導入」に反対 |
学校の先生が国を滅ぼす
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そんなに韓国が好きならそっちに移住すればいいのに…
まぁ、国際司法裁判所に出て来ない時点で、
朝鮮の主張が間違ってるのは明らかなんだけど。