「無気力生徒に苦労」「いじめ隠されている」　若手教員、悩みを共有

　２０〜３０代の教職員が現場での悩みを出し合う会合が１１月２８〜２９日、東京であり、各地から約３００人が集まった。現在、学校現場の教員は４０歳代後半から５０代が多く、若手は少数派。同世代で話し合う場が少ないため、日本教職員組合の青年部が組合員に呼びかけて開いた。

　会合は十数人ずつの班に分かれ、計７時間半にわたって開かれた。

　小学校の女性教員は「荒れる学校」の悩みを報告した。授業を妨害したり、備品を壊したりする生徒に「夢」をたずねると、返ってきた答えは「立派な不良になること」。親は子どもの教育に無関心で放任しているという。「目標や価値を見いだせない生徒や、話し合いができない親にどう接すればいいのか」

　参加者からは「信用できる大人が増えれば子どもも変わる。フォローしてくれた先生に心を開いた例もある」「教員同士が話し合って役割を決めては」といった意見が出た。

　全校で３０人余りしかいない小規模中学に勤める教員２年目の養護教諭は「長い間変わらない人間関係のなかで、友人と合わなくて悩んでいる子どもがいる。経験不足の私は話を聴いてあげることしかできないのが情けない……」と話した。

　九州の高校教員は「なにもやりたくない、つまらない」という無気力な生徒への対応で苦労しているという。参加者からは「うちにもそういう子がいる」「小学生でも外で遊ばない子が増えてきた」と「元気がない子ども」の話が続く。

　１３年目の教師は「これまでで一番変わったのは職員室。新人の頃は先輩がすごく気にかけてくれたけど、今はみんな自分のことで精いっぱいです。もっと雰囲気を良くしたい」。

　「管理職が逃げ腰だ」「兄や姉が不登校だと影響が出るかもしれない」「『いじられ役』という言葉で、いじめが隠されている」。事例を交えて語り合い、会合は閉じた。（上野創）