教育

ベネッセ放課後の生活時間調査　子供たちの時間の使い方［意識と実態］から、「時間に関する意識と行動」

　「時間を無駄に使っている」と感じている小学生は半数近いことがベネッセの調査で分かった。時間の使い方の自己評価が低い子供ほど一人で過ごす時間が長く、疲れている傾向も明らかになった。「何も考えずひたすら遊んでいた小学生時代」はもはや過去のもの？

　調査は０８年１１月１０～１４日、全国の小学５年生～高校２年生に質問紙を郵送する方法で実施し、計約８０００人が回答した。

　「放課後の時間を無駄に使っている」と感じているのは小学生４７％、中学生６４％、高校生６９％と、学校を進むにつれて増加し、平均で６割の子どもが感じていた。自分の時間の使い方について１００点満点で自己評価してもらったところ、平均は６１点。小学生は６９点でもっとも高く、中学生で５８点、高校生になると５４点に低下する。

　一日の生活時間を見ると、時間の使い方の自己評価が０～４０点と低い子どもの「テレビやＤＶＤを見る時間」は「１２０分」、「一人で過ごす」は「１１４分」で、自己評価が７０点～１００点の子供たちの「１０３分」（テレビ、ＤＶＤ）、「７４分」（一人で過ごす）に比べ長い。逆に「学習時間」は、自己評価の高い子どもの「１００分」に対し、低い子どもは「８９分」と短い結果となった。

　普段の生活で「いらいらする」と回答したのは、自己評価が高い子供で５０％いたが、低い子どもは６９％とはね上がった。「やる気が起きない」は、自己評価が高い子は４５％、低い子は８３％と大きく差が開いた。

　一日に携帯電話を使う時間は、学年が上になるほど高く、高校生は７０分以上。テレビや携帯電話のゲームで遊ぶ時間は、学年差がほとんどなかった。男女では、携帯電話の利用が高校生女子で９割を超え、男子の５割に比べ大幅に多い。ゲームでは逆に男子が女子の２倍になった。【岡礼子】