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この「いじめ対策」はすごい！ - 森口朗公式ブログ

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先日、あるいじめ関係のシンポジウムにパネラーとして参加しました。その席上、長野県の中学校の先生が実践されている「いじめ対策」は、目から鱗が落ちる素晴らしいものだったので報告したいと思います。それは、以下のような手順で行われます。１　いじめの認知は、本人、親、友人の誰からの報告であっても　「この事態を心配している人から報告があった」で統一する。　※　いじめ加害者やその親は「誰がそんなこと言った」と言いがちなので、　　教員側の対応を統一しておくことは極めて有効と思われます。２　必ず、一人の教員ではなくチー... > 続きを読む

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カテゴリー:	社会
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k-takahashi 社会, 方法論この方法論で、冤罪食らったらたまらんな。 2009/05/27
shields-pikes *これはすごい, *これは微妙方法論としてはクレバーだが実現性に欠ける。世の中は怠慢と保身で動いており、多くの教師はいじめの実態の徹底解明を望まないだろうから。／ノウハウが属人化されて伝播されないのは教育現場に限った問題じゃない。 2009/05/27
nagatsukosuke コミュニケーション, 教育, 子育て完全にできあがっている 2009/05/27
koujin これはすごい, 教育 2009/05/27
yamakaz なるほど 2009/05/27
keshmotoyama いじめ対策 2009/05/27
rory_No27 education, society 1,2までは同意。作っておくのが難しいのだろうけど。それ以降は是々非々だろうな。ひとつのメソッドとしてはアリ。 2009/05/27
Mist 2009/05/27
latemder 教育 2009/05/27
higamma これはすごい, まとめ, お役立ち, マネジメント, ネタ, いじめ 2009/05/27
nashi-anchor 2009/05/27
okoppe8 これはすごい警察OBとカウンセラーで遊撃隊を作って事にあたらせるのが一番でしょうね。教師にこれはキツイ。 2009/05/27
boke-boke 結果が出るので良いと誤解されやすいがある意味危険な心理操作/教師のスタンスが歪曲している又は単なるスキルと認識していると意味なし/教師の（心理を扱う）スタンスと経験値がまともである前提の話 2009/05/27
ajtptwtptja education 2009/05/27
relations 2009/05/27
qinmu 教育いじめって加害者と被害者がはっきりしないケースのほうが多いと思うのだけど。また、いじめの被害者は自尊心から被害を受けている事実を隠すことも多いから、この対応は被害者にとっても傷となる可能性がある。 2009/05/27
asukab communication, education, society, psychology 2009/05/27
barbieri なんかよさそうには見えるけど、この記事だけだと成果がよくわからんなぁ・・・。 2009/05/27
mie66 *あとで読む, 社会, 教育 2009/05/27
ysadaharu ふむ。。。 2009/05/27
yunyunsuke 個別に事情を聞き矛盾点を洗い出す、叱るのではなく「情」で反省させる／何かを白日の下に曝すには警察の取り調べ方式が一番理にかなってるってことかな 2009/05/27
hygienic 2009/05/27
samemurasame 2009/05/27
chukka92 2009/05/27
peukuro 教育, いじめ, 社会, コミュニケーション 2009/05/27
koisuru_otouto 便利 2009/05/27
mangakoji んー、なんか違う気がするなぁ。精神論的な意味じゃなく、マニュアルとして間違ってる気がする。一言で言うと、教師の持ち時間じゃ実行不能とでも言うか 2009/05/27
wazanaka 育児 2009/05/27
terainfo いじめ 3～8まですげえー 2009/05/27
nakokai_tobokai 言葉 2009/05/27
Wallerstein なるほど 2009/05/27
Ameti 2009/05/27
transniper social issues, education 2009/05/27
nicht-sein 社会 2009/05/27
nekolondon いじめ, 教育 2009/05/27
takeshiketa 2009/05/27
Medeena 仕事, 社会, まとめ 2009/05/27
deg84 Tips これはすごい！まあ問題は泣くまでやって親が文句を言ってこないかってとこか・・・ 2009/05/27
takeyas 人の親として知っておきたい「知恵」 2009/05/27
dadadadan ライフハック 2009/05/27
kilynn communication, education 2009/05/27
h3f 2009/05/27
akajiki 教育 2009/05/27
fileo あとで読む, お役立ち, 読み物, これはすごい, 社会 2009/05/27
mk16 いじめ, これはすごい, コミュニケーション, ネタ, communication, 社会, education, lifehack, 心理, 教育この記事を読んで「更生と洗脳は紙一重」と思ったけど、このやり方は正しい。 2009/05/27
brainparasite 教育, 社会 2009/05/27
ManaKoi お役立ち 2009/05/27
tuskdon これはすごい, いじめ, 教育 2009/05/27
Nove これはすごい 2009/05/27
automatono lifehack, communication 2009/05/27
moonset 2009/05/27
tvsis 書き直し。やはりこれは教師に体罰を認めるのと同じく危険だ。責めること前提で矛盾をつつくことも泣かせることを目的にすることもあまりに怖い。行為者としての教師という存在を信用できない。メタブにも書いた。 2009/05/27
fuwaguri 2009/05/27
serupi9 教育 2009/05/27
shiishik 読み物, 心理, いじめ, 教育 2009/05/27
kiichan1115 教育 2009/05/27
kaza13 2009/05/27
TOM2005 教育, 社会そのような事例を教師同士で共有する仕組みがない、ということにもっとも驚いた。どんだけ属人的な世界なんだ。 2009/05/27
yasyas education, life てっきり「これはひどい！」って意味でのすごいかと思ったらいいほうか。 2009/05/27
takeo1031 これはすごい, 心理 2009/05/27
yuriap 社会 2009/05/27
t2-news コミュニケーション, いじめ, 教育 2009/05/27
stand_up1973 教育 2009/05/27
y-kawaz 教育, 心理, 子育て, コミュニケーション, あとで読む 2009/05/27
hakodama 2009/05/27
itacchi column, communication, education, psychology, society, tips 『このような例が、蓄積されず、研究対象とならず、伝播していかず、「素晴らしい先生」の一実践の終わってしまうのが、教育界の最大の欠点』 2009/05/27
aki-akatsuki いじめ 2009/05/27
maokun コミュニケーション, lifehack, 社会, 教育 2009/05/27
malibu-bulldog 仕事, これはすごい, すてき 2009/05/27
nre20689 tips 2009/05/27
INO 2009/05/27
shimizujin 2009/05/27
botp これはすごい, コミュニケーション, 社会, 心理, 教育 2009/05/27
hondallica コミュニケーション, 育児 2009/05/27
wtr 2009/05/27
elwoodblues 教育, *子ども, コミュニケーション 2009/05/27
heptathorpe 2009/05/27
letoro_mania *あとで読む, これはすごい, 教育 2009/05/27
herikutu 2009/05/27
hiro_4455 article 2009/05/27
pikayan コミュニケーション, 教育, 社会, 心理 2009/05/27
bigtomahook 2009/05/27
uhyorin 学校, 教育, 心理 2009/05/27
kyo_ju 2009/05/27
suzuki107 lifehack 2009/05/27
torinanban 教育, 心理, education, 社会, ネタ 2009/05/27
altr q{すぐに誤ると加害者が「すっきり」するからです。}教育なんだからここまでやっていいんだよ、という開き直りは必要か 2009/05/27
Ewigkeit 教育, Tips 2009/05/27
stealthinu 社会, 教育いじめがあった場合の学校・教員側での対処方法すすめ。いじめがおこりにくくするための方法というのはないものか。 2009/05/27
hatemate 何をもっていじめとするか、誰をして加害者とするか、教員の信頼性とか色々あるけど、ノウハウとして取り組む姿勢としては有効だと思う。 2009/05/27
i2i 子育て, 考え方, まとめ, お役立ち 2009/05/27
masarusanjp これはすごい, コミュニケーション, 心理 2009/05/27
yachimon 学校, 教育, いじめ 2009/05/27
Meat_eating_orchid 社会, いじめ, communication 「泣くまで」でに違和感が…… // いろいろ応用が利きそう 2009/05/27
moeprj lifehack, tips チームで対応は本当に難しいと思う。 2009/05/27
daizu05 トラブル解決に応用 2009/05/27
star_123 これはすごい, コミュニケーション, 社会, 教育, 資料逆に３以降はケースバイケースだと思うけど（単純に加害者被害者でない場合もあるし）1.2は今日中にでも態勢を整えるべきだな 2009/05/27
sdj 子育て, 教育 2009/05/27
igaga lifehack, tips 2009/05/27
curln 加害者を「いじめ集団」として扱わず「個人」として扱うの大事かも。逃げ場ないからね。ただ、いじめる側の問題は家庭環境などに原因あったり、根深いことが多いかもしれない。 2009/05/27
Yuichirou 2009/05/27
AmaiSaeta これはすごい, communication, teacher, education, life, school, psychology, technique, idea "このような例が、蓄積されず、研究対象とならず、伝播していかず、「素晴らしい先生」の一実践の終わってしまうのが、教育界の最大の欠点です。"←いいアイディアの伝搬の為に教師の配置転換が頻繁にあるのにね。 2009/05/27
zaki1010 life, こども 2009/05/27
tegi 世の全てのケースに対応できるわきゃないが、それなりに有効そう。 2009/05/27
dlur 教育, コミュニケーション, 社会 2009/05/27
sankaseki !GTD 資料(いつか読む) この「いじめ対策」はすごい！ - 森口朗公式ブログ 2009/05/27
yuuboku 学校, いじめいじめを認知できるかについてはどうなんだろう。報告者の保護がどこまで信頼できるのかの評価によって報告の質も変わるだろうし 2009/05/27
T_Tachibana 教育, コミュニケーション, tips, 興味深い 2009/05/27
todogzm column, 教育, 日本 2009/05/27
soranopapa あとで 2009/05/27
nyon2 これはすごい, 社会, 教育 2009/05/27
stdic ネタ何度も何度も尋問を繰り返し、いじめっ子の人格を崩壊させ、やがていじめられっ子に変化させる流れですね。学校やクラスであればこそ被害者加害者のくくりだけですまないんだけどな。謝罪が癒しになる？へぇー 2009/05/27
dozo article 勉強になります。コメント欄がうざい 2009/05/27
jt_noSke ふーむなるほど 2009/05/27
Gaju 社会, いじめ 2009/05/27
whirl 教育, life, communication, 保留 2009/05/27
masterindex Hack いじめ対策なるほど 2009/05/27
ureyubo これはすごい, コミュニケーション, 社会, 心理, 教育具体的に「いじめ」の対策を明文化していることは評価に値すると思う。 2009/05/27
tk18 education 「泣くまで」を文章化するな 2009/05/27
kiyokoichi 読み物 2009/05/27
Antonio-marugari カツどん 2009/05/27
dki 2009/05/27
saekiemi これはすごい, communication, education, 心理いつか使う機会があったら。ないほうがいいけど 2009/05/27
ezil 2009/05/27
sabushin いじめ, 教育 2009/05/27
kd1 教育これはすごい。けど、いじめだと断定するまでが難しいんだよな。被害者がいじめだと認めたがらないケースとか。／「誤ったことをしたと認めて謝る」という意味の造語ですねわかります。 2009/05/27
hapyrich その他 2009/05/27
u-chan これはすごい, ネタ, life, society というか、色々応用効きそう。 2009/05/27
kanimaster education, いじめ教師=正義という価値観が前提にある。教師が加害者だった場合や、弱みを握られている場合はだめですね。 2009/05/27
yorihito_tanaka このテーマを研究対象にすると「評価はどうするのか?」と言われてしまう。いじめ解決のシステム化の研究発表を見たことがあるが「これで解決しなかったら貴方は責任を取れるのか?」とボコボコに叩かれていた 2009/05/27
yuh-i 2009/05/27
law 教育 2009/05/27
takeishi いじめ, 学校, 教育 2009/05/27
ale 2009/05/27
ngsw この方式は新しい、より狡猾ないじめを生みそうな気がする。いじめって大人の賢い対策の真似だもの。 2009/05/27
e-takeuchi ヤンキー先生の協力は要らない。害になるだけ。 2009/05/27
pyawk これはすごい, 教育, tips 通常は倫理観や道徳観に基づいて行われがちないじめ対策だけど、心理学的なノウハウが確立されてるところが画期的すぎる。今の教育現場でここまでのことが出来るとこは他にあるんだろうか？ 2009/05/27
ctw 資料, 子, lifehack 2009/05/27
ohira-y あとで読む 2009/05/27
Sampo 2009/05/27
HDPE 口裏合わせしてもらっていじめが無かったことにしたい教師の対策も必要 2009/05/27
umikuma "泣くまで反省を迫る"と"すぐに謝らせない"は、ぶん殴られるよりこたえるだろうな。すぐに問題を解決しようとせず、じっくり時間をかけるっていうのが基本にあると思う。 2009/05/27
amashio communication, education 2009/05/27
o296 これは見逃しとかではなくホントに誤っているのでは。 2009/05/27
surume000 いじめを解決するための教師の対策方法 2009/05/27
kokogiko 2009/05/27
sugaree2005 これはすごい 2009/05/27
holysugar 2009/05/27
shoshoshosho blog 2009/05/27
picoratest 2009/05/27
hitoritavito 教育ヤンキー先生こと義家氏にセピア色の懐かしさを感じた。 2009/05/27
immortal_chaplet C-communication, これはすごい 2009/05/27
minato128 *あとで読む 2009/05/27
zorio 2009/05/27
UNI0731 2009/05/27
betaban 社会 2009/05/27
taiki625 コミュニケーション, これはすごい, ネタ 2009/05/27
shimael 教育 2009/05/27
rumbaba これはすごい, 教育 2009/05/27
qingyuan これはすごい, コミュニケーション, 教育, 心理, ネタ, 社会, *あとで読む 2009/05/27
onohiroki 2009/05/27
avena * 2009/05/27
frsatti これはすごい, いじめ, 教育, 社会自分に非があると認めると、誰でも弱気になって従順になるという心理をうまく突いている。／教師だけでTDLに行くほど連携が取れてる中学にいたけど、いじめはあったのだろうか。裏で報告もない場合が一番怖い。 2009/05/27
kana0355 Education 2009/05/27
teruyastar 教師の情熱をアテにした対策は広がらない。もっとめんどくさくない環境対策みたいなのはないかな? 2009/05/27
tks_period 人間, 心理, いじめ, メモ 2009/05/27
mae-9 コミュニケーション 2009/05/27
take-it これはすごい, コミュニケーション, 心理, 教育悪い意味で、別のことでも使えそうと思ってしまった俺は心が汚れてるw/ 2009/05/27
uta-2007 2009/05/27
fk_2000 こういう対処が一例化してその上で子供が進化するんですよね。見直し・監査は必要かと。 2009/05/27
SZKAKTK コミュニケーション, いじめ, 教育 2009/05/27
hatayasan education 2009/05/27
sh-taka 2009/05/27
kagakaoru これはひどい, *もう1回読む, 良エントリ "加害者ががんばってきたことの写真（部活動や体育祭・文化祭他）などを見せて、「なのにお前は、今、何をやってるんだ」みたいな感じで迫るらしいです。"これはある意味、性善説だよな〜 2009/05/27
gonzales66 教育, これはひどい加害者の気持ちは無視されそうな気がする。自白を迫る犯罪の取調べを学校に応用。 2009/05/27
koemu コミュニケーション 2009/05/27
hoho77 2009/05/27
u-c-h-i ネタ, 社会, 心理, 教育 2009/05/27
otchy210 こういったノウハウが全国に広まる事を祈ってブクマ。 2009/05/27
hidematu education, life, society 「このような例が、蓄積されず、研究対象とならず、伝播していかず、「素晴らしい先生」の一実践の終わってしまうのが、教育界の最大の欠点です。」こういう有意義な情報を伝えられないのが今日のメディアの課題。 2009/05/27
tosh44 あとで読む, コミュニケーション, ネタ 2009/05/27
k_kumahachi communication 2009/05/27
uporeke *web 2009/05/27
teiku communication, education, life, school, society, tips 2009/05/27
glaybe2 Life 教育いじめ 2009/05/27
robeht education 2009/05/27
daigan 確かに有効そうだ。泣くまで反省させる、という所が難しそうだ。主犯格ならともかく、何の意識もなくいじめに参加いている奴にはどんな言い方が有効なのだろう？気になる。 2009/05/27
kame2332 これはすごい, 社会, 教育 2009/05/27
udy education ぜひ、事例を蓄積し、研究対象とし、伝播させていってほしいノウハウ。 2009/05/27
sugarball GJ過ぎる！ 2009/05/27
taroike 教育 2009/05/27
kagekinoko いじめ, 興味深い加害者20人とかだとどうするんだろう。 2009/05/27
seventhwheel いじめ, 子育て 2009/05/27
LivingWrong 2009/05/27
lepton9 communication, education, society 2009/05/27
ramyana 2009/05/27
thonda これはすごい, 読み物, communication, 子育て 2009/05/27
michita 教育「複数の加害者（大抵そうです）と複数の教員が別部屋で１対１で対応する。」 2009/05/27
pongeponge 吐かせる手法とか知らないから、3と4のくりかえしなんて考えた事もなかった。口裏合わせができないし、凄い効率的に思える。 2009/05/27
konta6 社会, 教育 2009/05/27
ka-wara etc 君が泣くまで「がんばってきたことの写真」を見せるのをやめないっ 2009/05/27
makou education 謝ることの重さがハンパないな。/「チーム対応は教員の一番苦手とするところ」これすごい。 2009/05/27
zyun1109 2009/05/27
u-li 育児, 教育, あとで読む >６　事実を認めた加害者に対し「泣くまで」反省を迫る。　　　　自分の中学の教師はもう全員がすべてにおいてダメだった 2009/05/27
showya あとで読む 2009/05/27
haroldooo 子育て 2009/05/27
campy 「」, 方法, 教育 "３　複数の加害者（大抵そうです）と複数の教員が別部屋で１対１で対応する。"や４は全国で実践して欲しいが６、７辺りはネタにしか見えなかった。 2009/05/27
dablet77777 あとで読む 2009/05/27
tana3104 2009/05/27
xaitoh いじめ, 教育 2009/05/27
b0101 これはすごいこれは素晴らしい.実践しないといけないですね 2009/05/27
a2ps いじめ, ライフハック 2009/05/27
makotoworld education, communication 重要なこと、教員のみならず、関わる人全てに読んで欲しい。 2009/05/27
goldhead コミュニケーション, 社会, 教育 "チーム対応は教員の一番苦手とするところ"＜そうなのか。 2009/05/27
brompton03 いじめ, 社会, 教育ブラッシュアップしていく段階で、この対策が「いじめる側」にも広まるとどうなるか、という視点も必要だよね、きっと。 2009/05/27
RG2 すぐに謝らせないのは大事かも。すぐに謝る人の謝罪にはあまり重みを感じないし、そういう人は同じことを幾度となくくり返す　傾向が強い。 2009/05/27
uumin3 教育 2009/05/27
kiku72 ここまで対策できる学校でも、いじめが起こるっていうのがなあ。いじめた生徒は即停学にすれば良いのに。いくら義務教育でも。 2009/05/27
hanemimi いじめ, 学校, 教育, 心理, コミュニケーション, これはすごい 2009/05/27
ys0000 実践できれば素晴らしいと思うよ。／そういえば今月のこどものじかんはいじめがテーマでしたっけ。 2009/05/27
Lew 2009/05/27
Mackerel いじめ, 教育 2009/05/27
teppei-studio ネタ, 社会 2009/05/27
hachimasa コミュニケーション, 学問「複数の加害者（大抵そうです）と複数の教員が別部屋で１対１で対応する」やっぱこれがミソですよねー。 2009/05/27
bunkayouchien 2009/05/27
chimakei 2009/05/27
ginju psychology, education 「すぐに謝らせることはしない（すぐに謝ると加害者がすっきりするから）」こ、こわー。ここまでしないといけないことを、最近の子供は出来るのですか。。 2009/05/27
npidea 「加害者に誤ることを許す」→そしていじめは陰湿化して繰り返されるというわけですね。わかります。 2009/05/27
higuchimasanori あとで読む 2009/05/27
field_combat 社会, コミュニケーション 2009/05/27
ryskosn 2009/05/27
magie_noir 2009/05/27
westerndog 教育 2009/05/27
yun746 育児, 読み物, 資料 2009/05/27
kestler コミュニケーション, 心理 2009/05/27
asrite 学校, いじめ, コミュニケーション, 教育, 社会 2009/05/27
ogue あとで読む 2009/05/27
pycol あとでみる 2009/05/27
kistame228 *考え方 2009/05/27
arakik10 2009/05/27
paramo 2009/05/27
muemue1002h 読み物 2009/05/27
odasige いじめ, 教育素晴らしいですね。でも、自分は教師も信用できなかったんですよ。 2009/05/27
yotena *あとで読むいじめ後の対応。加害者、被害者への効果的な対応ノウハウ。広まるといいね。 2009/05/27
FunnyBunnyDizzy これはすごい, なるほど, いじめ, 子育て「泣くまで迫る」のとこで愛が必要 2009/05/27
kana-kana_ceo これはすごい, 教育 2009/05/27
ishidam 2009/05/27
akyt 社会, 教育泣くまで、のところに違和感を感じる。個々人の反省具合ってそんなに簡単に評価できるの＆していいの？ / このマニュアルが子供間で共有されたら面白そうだ。「口裏は完璧に合わせとけ」「とりあえず泣け」 2009/05/27
knighthalt これはすごい, 社会, 教育 2009/05/27
kyonsi これはすごい 2009/05/27
mind_of_siva あとで読む 2009/05/27
sinsara 教育, コミュニケーション 2009/05/27
Sukesan1984 これはすごい, 教育いじめ対策 2009/05/27
morixmori18752 *あとで読む 2009/05/27
ryuzi_kambe Social, はてブ →ところでグラフを見るとものすごいじわじわ急上昇ブクマだな。グラフ実装された今こそこのサイトの出番かも：はてなブックマーク - じわじわ来てるエントリー http://k52.org/jwjw/ 2009/05/27
coleus education 2009/05/27
tanamon communication 2009/05/27
Akikot 教育 .>チーム対応は教員の一番苦手とするところですが、是非克服してほしいところです。 2009/05/27
nori_17 教育, 心理, いじめ 2009/05/27
dangkicchi 2009/05/27
nekozea 2009/05/27
green0 2009/05/27
jtasaki 2009/05/27
fuma_1935 いじめに必要なものは「対策」なんだろうか？ 2009/05/27
marz0318 資料, ネタ 2009/05/27
mgkiller communication, tips 素晴らしいがもう一捻りあると加害者の逃げ場が無くなるのかなあと思った。 2009/05/27
kokumaru 事後対策ではあるけど、素早く撃破して常態化を防げば、結果的に抑止になるんだろうな。 2009/05/27
irihi 2009/05/27
thesecret3 2009/05/27
asahiko education 2009/05/27
azisasi3 *これはすごい, *あとで読む 2009/05/27
bobojo 2009/05/27
ryujiueda いじめ, これはすごい 2009/05/27
Weintraub 読み物 2009/05/27
Mig これはすごい, コミュニケーション, 教育, いじめ, 社会, 心理 2009/05/27
kakei 教育, ネタ多分同じ話を少し違う言葉でに他人から聞きました。何か違う点があるのだけど何が違うのかいまいちはっきりしない。何だろう。 2009/05/27
kuntolabo 読み物 2009/05/27
yukiastheair 2009/05/27
lapis-funaduki 2009/05/27
kabiy ldr 2009/05/27
zyesuta 教育, いじめ, あとで読む 2009/05/27
pokutuna Education, Communication なるほど 2009/05/27
junun いじめ, 教育 2009/05/27
hmq これはすごい, コミュニケーション, いじめ, 教育 2009/05/27
hiroki23 2009/05/27
memoclip column, education, 社会 2009/05/27
netafull life 2009/05/27
t_okamoto_12sound 社会, 教育 2009/05/27
gratt education カツどんを行う先生のテクニックが大事だな。その時だけ刑事物みたいに仏の先生がやるとよい。 2009/05/27
mr_mayama これはすばらしいノウハウ。炎上対策とかに応用できないかなｗ 2009/05/27
cymbalsx 心理, 子育て, 社会 2009/05/27
naga_sawa 教育加害者側が変にまじめなタイプだったら一生もののトラウマになるなこれ/ふとしたはずみで思い出してそのたびに苦悩するんだわこれが。 2009/05/27
shinfukui いじめこれは共有されるべき。泣きの件は、泣くことにそこまでこだわる必要はないと思うけど、「こんなに頑張ってきたのに、なにやっとるんだ」は、いい口上。 2009/05/27
kyounoryaku これはすごい, 社会, 教育, いじめ組織における原則+α 2009/05/27
kohedonian 誤るは直して～ 2009/05/27
miyamu6 lifehack 2009/05/27
ryu-ten 2009/05/27
HaSUmi 2009/05/27
frog78 いじめ, 教育, 学校 2009/05/27
godnee 2009/05/27
Hexane *これはすごい, communication, 学校, し：社会, き：教育, いじめ, き：技術 2009/05/27
p_wiz いじめ, コミュニケーション, 社会, 子育て, 学校, 心理, 教育 2009/05/27
cecho 社会, いじめ 2009/05/27
abyssgate education, communication 2009/05/27
tknzk コミュニケーション, 社会 2009/05/27
faw 教育 2009/05/27
wakkk *あとで読む, なるほど, コミュニケーション 2009/05/27
porimern なるほど, 教育, 社会 2009/05/27
summer3 社会, 教育, なるほど 2009/05/27
TakamoriTarou 社会, 教育, いじめ, 興味深い。報復を伴う重傷な場合はさらなる配慮を望むが、軽度ないじめならばこれで十分対策できるし、早期段階ならばこれでエスカレートを防げるだろう。特に各個撃破は基本と思うけど、ノウハウとして流通してないのか…。 2009/05/27
kurokzhr これはすごい, コミュニケーション, ネタとても気になる。全学校の共通のスキルにしてほしい。 2009/05/27
sichimin いじめそういえば小学校時代にあったな。泣けば反省している、泣かなければ反省していないという判断基準が。それで周りから白い目で見られたことがあったっけ。 2009/05/27
silverscythe 社会, 教育, 心理 6とか「うわあ‥‥」って感じだけど、紛れもなく有効ではあるでしょう。それにしても誤りすぎ。 2009/05/27
shamr0ck 社会, 教育, これはすごいこのアイディアは単純だけど効果的。 2009/05/27
fuji_hajime いじめじゃなくて犯罪 2009/05/27
shoji-no 教育 2009/05/27
hedge42 記事泣くまで反省させて一週間放置。 2009/05/27
new747 コミュニケーション, 教育, いじめ 2009/05/27
ko-ya-ma 教育, life, tips, tutorial 学校向けいじめ対策の生きたノウハウ。非常に実践的。 2009/05/27
feita うん、確かにすごいが、謝る→誤るがやたら多いぞ。 2009/05/27
aufheben 教育 2009/05/27
Xenos 社会, コミュニケーション 2009/05/27
alpha_phase 社会, 教育, ネタ 2009/05/27
narusekosuke 2009/05/27
uraxurax 2009/05/27
kyoon *あとで読む, *まとめ, コミュニケーション, 社会 2009/05/27
nitro_idiot education, communication 2009/05/27
lionwind いじめ 2009/05/27
hirotow これはすごい, いじめ 2009/05/27
bit53 2009/05/27
shichimin 社会, 教育, いじめ, コミュニケーション 2009/05/27
s_shisui コミュニケーション, 教育 2009/05/27
m_yanagisawa education ６「泣くまで」は多少違和感を覚えるが、再発防止には必要なのかも。３「別々に１対１」は普通そうなのではと思ったが…。 2009/05/27
haruten 教育 2009/05/27
A410 *あとで読む 2009/05/27
kisiritooru 教育, 心理, 社会, コミュニケーション 2009/05/27
akhk14 2009/05/27
REV 確かにすごい。しかし、集団犯罪の尋問は一対一で行い、口裏合わせを避けるべきなのに、そうなっていないのはなぜだろう。 2009/05/27
serizawawawa 2009/05/27
kimchi idd 2009/05/27
gomis 2009/05/27
kaw0909 *誰かに教えたい 2009/05/27
TERRAZI 教育, コミュニケーション 2009/05/27
tolip コミュニケーション, 社会, いじめ 2009/05/27
sato_snj 教育, いじめ 2009/05/27
technote7 これはすごい, コミュニケーション, lifehack これはすばらしい。問題はこれが出来る教師がどれほどいるかということだ･･･ 2009/05/27
sorshi 2009/05/27
kaeru333 社会, 育児, life, 教育 2009/05/27
Arturo_Ui なるほどいじめの「やり口」にも「対応策」にもある程度パターンはあるはず。情報やノウハウの共有化はぜひ進めてほしい／担任も被害児童も「つらさは抱え込まなくていい」と、日頃からアドバイスしておくべきではありますな 2009/05/27
vespid これはすごい, ネタ 2009/05/27
dagama これはすごい, 教育, いじめ 2009/05/27
cuttoff19 いじめ 2009/05/27
synonymous ヤンキー先生は先生に戻んなさい。 2009/05/27
t_43z life, school 未然に防ぐことはできないものかと考えてしまうのは素人だからなのかなぁ。 2009/05/27
Francamente_Pinocchio 2009/05/27
takupe 2009/05/27
kurimax lifehack 2009/05/27
bookmarker98 加害者を分離して一対一で尋問して、矛盾点をあぶりだす。問い詰めた後、反省しても一週間は謝らせない。すっきりさせない。なるほどな。一番大切なのは対策があるということ知ることだと思う。 2009/05/27
estaka 2009/05/27
ScarecrowBone いじめ, 教育すげえなー。これ「られた」側にはどう接してるんだろうか。俺、いじめられっ子だった頃多人数に謝られて「信じられるか！」と反発して余計溝を深くした記憶がある 2009/05/27
kurokuragawa 教育, 心理なかなか良さそうな感じ 2009/05/27
mrcms お見事＞刑事ドラマのカツどん 2009/05/27
xevra 良エントリ。これはぜひ実践して欲しい。ただ、教師側に高度な人間力が必要なので誰でもできる訳ではないのが惜しい。ちなみに「誤らせる」は無いだろJK。 2009/05/27
more_white なるほど／子供を（脅しでなく）泣き落とさせることができる教師が今どれほどいるのだろうか 2009/05/27
leajist 教育 2009/05/27
Miriar 2009/05/27
toshiaki-h 2009/05/27
tano13 いじめいじめは発見が一番むずかしいからな。文部科学省はいじめ件数を少なくする方向での努力でなく、いじめ発見件数の増加をもって現場を評価するべき 2009/05/27
crode これはすごい, education 2009/05/27
life-stu 子育て, 教育 2009/05/27
oigoe 2009/05/27
azai76 いじめ, これはすごい, 心理勉強になるなあ。 2009/05/27
azurestone ネタ, 8LstZHjGJ0 2009/05/27
kenjiro_n ijime, education 2009/05/27
daikori 教育実践は難しいだろうけど、とても効果がありそう。いくつかモデルとして取り組むのがよいのかも。 2009/05/27
darchang 2009/05/27
Parisienne 教育, 心理, いじめ 2009/05/27
yuuru 心理 2009/05/27
coffeedripper いじめ, 心理よくできたメソッド。ただ、基本的に性善説・非常習犯が対象。事後観察（監督）・記録・報告・組織対応までいってほしい。 2009/05/27
md2tak 事後対策なのね・・・。 2009/05/27
takatana-ka いじめ, 教育 2009/05/27
schizo-08_08 このような例が、蓄積されず、研究対象とならず、伝播していかず、「素晴らしい先生」の一実践の終わってしまうのが、教育界の最大の欠点です。 2009/05/27
yasude 2009/05/27
navecin 心理, 教育, いじめ, これはすごい, コミュニケーション 2009/05/27
keitaro2272 いじめ, 教育, 心理, education 2009/05/27
optical_frog 2009/05/27
Nean 2009/05/27
contractio craising, 勉強になる 2009/05/27
sassano 2009/05/27
ismail いじめ, 対処 2009/05/27
Nemy 教育 2009/05/27
y_yanbe education なるほどと読み終わった直後，無性にカツ丼が食べたくなった 2009/05/27
pekeq 2009/05/27
anigoka なんかカツ丼が出てきそうだなぁｗ 2009/05/27
shimaguniyamato 社会 2009/05/27
karpa > いじめの認知は、本人、親、友人の誰からの報告であっても「この事態を心配している人から報告があった」で統一 2009/05/27
taroleo いじめ, 教育 2009/05/27
activecute 2009/05/27
complex_cat school, * 学校警察と云う感じでやるくらいじゃないと駄目という状況なんだろうなぁ。基本的に「犯罪」に当たるわけだから。 2009/05/27
steam_heart 警察の取調べテクニックのような／似ているっちゃにているか 2009/05/27
rAdio Notice 2009/05/27
Masao_hate いじめ 2009/05/26
skycommu 2009/05/23