車いすの１２歳、地元中学に通いたい　町教委は事故懸念（2/3ページ）

■１日に上り下り８００段

　「８００段。この中学校で生徒が１日に上り下りする階段の想定段数です」。下市町教委の堀光博教育長は入学を拒んだ理由をこう説明する。

　女児が入学を望む町内唯一の中学校は７１年建設の４階建て。高台の傾斜地に立つ。正門から校舎玄関への階段が２７段あるほか、校舎から体育館への階段も３５段ある。「理科室」「パソコン室」などの特別教室も多く、移動は小学校より多いという。階段にスロープはほとんどなく、校舎にエレベーターもない。

　女児は小学校時代、町側が雇用した女性介助員２人と担任教諭に階段の上り下りを手伝ってもらっていた。しかし、堀教育長は「思春期になれば体が大きくなる。介助中に足を滑らせて階段から落ちれば、命の危険につながる」と話す。町教委は事故時の過失責任が問われることを懸念する。さらに年間約４０億円の町予算では、介助員の増員、バリアフリー化の改修工事は難しいという。

　町教委が「一番危険」と説明するのは、校舎から体育館までの階段。実は迂回路（うかいろ）があり、約３分遅れで着くが、町教委は「次の授業に間に合わず、保護者が望む同じ教育が実現できない」と説明する。（高橋友佳理、藤田さつき）

■受け入れ態勢あれば進学可能

　文部科学省によると、障害のある義務教育段階の児童・生徒は全国で約２３万人。その進路は、どのように判断されているのか。

　地元の公立小中学校か、特別支援学校（旧盲・ろう・養護学校）のどちらに進むのが適切かは、各市町村教委に置かれた就学指導委員会が、保護者の意見も聞きながら審議する。原則、国が定める障害の程度にあてはまれば特別支援学校に通う。