自閉症マニア・自閉症アスペルガー症候群研究所

東京都教育庁指導部の主催で、４月２日東京都下の自閉症教育関係者が２００名集まった。
どうもそこに集まったのは、今年、特別支援教室に移動になったばかりの教師が多いようだった。

小岩の養護学校と、青鳥養護学校の教員による発表が行われた。
発表の内容については、大いに物言いたいところだが、それはさておき、
せっぱ詰まった教師の一人から質問が出た。
「担任の自閉症の子どもなんですが、一人嫌いな子どもが居て、その子が自閉症の子どもの
　嫌がることを言ってからかうんです。自閉症の子は、言われると思いっきり爪でひっかくんです。
　何度も注意しているのですが、どうやったらひっかかなくなるでしょうか」
青鳥学園の教師が何とか答えようとしたが、答えを導き出す前に、後で答えるとひとまずうち切られた。

なんて事だ。これが、自閉症の教育を専門にする連中の集まりか？
自閉症の子どもは、他の児童のようにコミニュケーションがとれないからこそ自閉症だ。
相手が、「ばーか」と言ったら、同じ嫌な気持ちにさせる為に「ばーか」と言い返す。
これは、「定形発達」の子どもが出来るコミニュケーション方法だ。

相手が、わざと嫌なことを言う。自閉症の子どもは、同じように、相手が嫌がることを思いつかない。
しつこく、しつこく、相手が嫌がることを言う。　自閉症の子どもは決死の思いで、ひっかく事しか出来ない。
なぜ、こんな簡単な事すら分からないのだろう。
自閉症の子どもは、必死に相手をひっかくと言うことで、一生懸命訴えているのだ。

「自閉症の子どもにひっかくのを止めさせる方法はありますか？」なぜこの質問が、
「もう一人の子どもに、自閉症の子どもが嫌がることを言わないようにさせる方法がありますか？」
という方向に行かないか。

それは、自閉症の側が悪いと決めているからだ。

この日、私は、そこの会場で自分の身を以て、私の行動で、自閉症の有り様を見せたが、
それを見て、何か感じた人は居るだろうか。彼らに、そんな感性があるだろうか。　疑問だ。