「…あ、違う違う。俺ってバカだね。タテって…、ハハハ。えーと、上底＋下底…」

09/01/15 12時13分 6ﾚｽ

勉強は覚えることよりも、覚える方法や考え方を身につけることに意義があると思っている。

09/01/15 12時07分 0ﾚｽ

この話、笑う話ではないですよね？「頑張れ！」て話ですよね？

09/01/15 18時53分 0ﾚｽ

某所で「○○のレシピでケーキを作りたいのですが、このレシピは18cmの丸型です。　15cmの丸型で作るには、分量をどうすればいいでしょうか？」の様な質問があまりにも多かったことに愕然とした。　大人になって小学生の算数レベルの思考を出来ない（※）というのは、恥ずべき事だと思う。　
　
※　計算が出来ないのではなく、こういう計算をすれば答えが得られるはずだという「論理的・数学的思考」が出来ない、どういう計算をすべきか全く考えないで答えのみを求める、と言う事が問題。　例え間違っていても、「こういう計算をしたらいいんでしょうか？」ならば、まだ救いようがある。　

09/01/15 13時48分 4ﾚｽ

僕「ちがうよ、ほら、巨乳の、ほら、おっｐ…　」
友「真面目に教えてくれるか？(｀･ω･´)」
僕「ショボーン…(´･ω･`)」

09/01/15 12時13分 0ﾚｽ

説明なんて、最初から簡単にはいかない。こうして積み重ねてこそできるモノです。

09/01/15 18時24分 0ﾚｽ

　人それぞれ、という前提があるので一概には言えないけど・・・。

解決のための手段として知識を持たないのは、ある程度仕方がない。
解決のための知識を知りながら、最初から放棄している奴はちょっと困る。
解決しようとする考えそのものがないのは最も困る。（＜ものすごく多い）

09/01/15 17時46分 0ﾚｽ

不思議なのはさ、運動が苦手な人には「しょうがないなぁ」って目を向けられるのに、勉強が苦手な人には「やれば出来るはず！」って目を向けちゃうところだよね。運動が苦手な人がいるなら、勉強が苦手な人がいたっていいじゃん。

09/01/15 16時56分 0ﾚｽ

CADや製図とかに関わらないと数学なんてあんまり使わんよね。

09/01/15 16時38分 0ﾚｽ

努力してる人を馬鹿にするような文で腹が立つ

09/01/15 16時27分 0ﾚｽ

３競オートをやりましょう。確率だけはわかる様になりますから。

09/01/15 16時22分 0ﾚｽ

小学校の時だったかな
ある先生に「学校は勉強をする所じゃない。勉強の仕方を習いにくる所。
勉強とは自分自身でするもの」とか言われたことがある
日本の学校はつめこみだとかゆとりだとかいろいろ言われるけど
勉強の仕方を教えてないように思える

09/01/15 16時06分 0ﾚｽ

サボらず頑張る良いヤツ・・・だと・・？

09/01/15 15時27分 0ﾚｽ

お釣りのやり取りさえ間違わなければ大丈夫！

09/01/15 15時17分

そういえばこんな事もあった。　
　
パーティー用に特大のケーキ（直径30cm）の予約をするように人に頼んだ。　帰ってきたら、15cmを2個にしたと言う。　理由を聞くと、「15cmのが1個2千円で、30cmのが1個7千円だよ？量が同じだから15cm2個の方が絶対お得じゃん！」と。　
　
…お前は1次元の世界に住んでいるのか？

09/01/15 14時23分 0ﾚｽ

（童貞＋仮性）×若さ÷気＝彼女いない確率

09/01/15 14時21分 0ﾚｽ

タテっていわれても普通に言いたいことは伝わるでしょう.
別にそこにつっこまなくていいんじゃない？

09/01/15 14時17分 0ﾚｽ

「あ、あぁ、えっとー、えぇっとー、、、、、半径の２倍かける3.14159265358979323846264･･･」
「変なとこだけすごっ！！(ﾟДﾟ;)」

09/01/15 13時53分 5ﾚｽ

高校いけてよかったな。

09/01/15 13時37分 0ﾚｽ

そんな公式、社会に出たら使う機会なんて・・・

09/01/15 13時34分 0ﾚｽ

でも社会に出て円の面積って求められた事ないなー

09/01/15 13時27分

塾の講師やってると、こんな子なんてザラにいるんですよ・・・笑えないです。

09/01/15 13時17分 0ﾚｽ

私はそのお友達好きだなあ。(´ｰ｀*)

09/01/15 13時10分 0ﾚｽ

その学力で通える高校って意味があるんだろうか？

09/01/15 13時09分 0ﾚｽ

学校卒業してからこの公式使ったこと一度も無い・・もっと実生活に役立つ知識を教えたほうが良いんじゃない？

09/01/15 12時55分 0ﾚｽ

円の面積の公式を知らなくても高校へ通えることをどうとらえるかだな。１０代後半でもガッコ行って学問修められる状況って、実は非常に幸福なはずなんだがな。

09/01/15 12時50分

「まぁえ～んちゃう？先生もお前なら免責や！てゆうよたぶん！」
「そやろか？でも一つ問題あるんは…俺ら関西人ちゃうんやけど？」

09/01/15 12時42分 0ﾚｽ

例えば、ピザのS, M, Lサイズで、どれだけピザの大きさ（面積）が違うかを考えたことはあるか！？

09/01/15 12時38分 0ﾚｽ

円を面積を求める方法は知っているけど、「なぜ」そうなるか知ってる人は、少ないと思うんだ・・・
そっちの方も、大切だと思うのだが・・・・？

09/01/15 12時36分 0ﾚｽ

どんな高校だよ？

09/01/15 12時29分 0ﾚｽ

なんとかに竹たてかけた　なんとかが出てこない…

09/01/15 12時28分

テレビでよく見る、おバカなアイドルみたいだ

09/01/15 12時27分 0ﾚｽ

円の面積は中心から円周への細かく切った扇形を交互に並べて作った長方形と同じである。
たて（半径）×よこ（半径×円周率）

09/01/15 12時22分 0ﾚｽ

今、パイって3.2？

09/01/15 12時21分

「君の答えは△、と言いたいところだが…×だ。○でも無い。」

09/01/15 12時19分 0ﾚｽ

サボらず頑張る奴がすっごく勉強できないと言うのが腑に落ちない。
それに円の面積の計算が出来ない奴が同じ高校にいると言うことは、その高校がよっぽど
レベルが低い事が分かる。

09/01/15 12時18分 0ﾚｽ

その友達はきっと他の分野の、素晴らしい才能の持ち主だったのではないかと思う。

09/01/15 12時14分 0ﾚｽ

円の面積の出し方がわかっていればたいしたもんでしょう。

09/01/15 12時13分 0ﾚｽ

ふと球の表面積＝４πｒ＾２という式が思い浮かんだ。数十年間この記憶はどこにしまっていたんだろう。

09/01/15 12時11分 0ﾚｽ

何となくカウンターが円周を求める計算になっている気がする。

09/01/15 12時09分 0ﾚｽ

「でもオレ一万円は持ってないんだ・・千円でもいいよね」「・・そっちかい！」

09/01/15 12時08分

『パイ有るの？次女』と教えてやるがよろし。

09/01/15 12時06分 0ﾚｽ

勉強は、いっぱい詰めて８割漏れるくらいでちょうどいい。

09/01/15 12時05分