|
|
|
■作文と教育の目次
|
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
特集●伝えよう、憲法・教育基本法
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
【インタビュー】
伝えよう、憲法・教育基本法 大田 堯
■聞き手 川島 一樹 橋屋麻知子 柏倉 唯
■司会 米田かおる（編集部）
【実践の記録】
地域の戦争を調べるー戦争の実感は、憲法の平和主義の納得へー 小笠原秀春
住民投票を子どもたちはどう受け止めたか 瀧 史子
子どもたちが、平和を価値として選びとっていくために 中村 博 【実践研究】
憲法を学んで 鈴木 美子
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
《作文教室・実践講座》
【今月の授業】
二学期の学習で心に残っていることを、一つ選んで書いてみよう 大原 雅樹
【学力とことば】
いつか変わるだろう 交われればいい 近藤 孝
【困難を抱えた子どもとともに】
アスペルガー症候群と知らずに 今でも胸が痛むＭ君のこと（一） 伊藤久美子
【表現のある教室12か月】
一枚文集「ひこばえ」８０００枚を生きて
―プライバシーと子どもの人権に配慮しながらー 松下 義一
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
■詩の中の子どもたち
表現する自由 表現の自由 〔詩へのことば〕西條 昭男
■今月の視点
いじめ事件の隠蔽的体質と文科省調査の問題 村山 士郎
■この作品をどう読むか
日記を読み、子どもの成長を見つめていく 青森県作文の会
■若手先生奮闘記
ひとり立ちの時―先輩教師と子どもたちに支えられて 濱田 俊輔
■風景 ギター 後藤 竜二 【投稿】『作文と教育』９月号を読んで
特集『「国語力」と文章表現の指導』に関して 白木 次男 得丸 浩一 土佐いく子
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――
１月のことば 秋ってなあに 金子 千草
子どもの詩 《選》阿部 俊樹 教師の本棚 佐藤 賢一
日本作文の会事務局だより 編集室
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
●トビラ写真撮影 松下義一 トビラカット 木俣 敏 ●表紙デザイン 游デザインルーム
|
|
（最新の目次ではない事もございます。ご了承願います）
|
|
|
|
|
■作文と教育のバックナンバー(日付をクリックすると詳細が見られます)：
|
|
|
最新号
バックナンバー一覧に
|
|
■作文と教育の読者レビュー
|
この商品のレビューはまだ投稿されていません。500円のギフト券を毎週抽選で10名様にプレゼントいたします。まだ読んだことのない人に、この雑誌の良さを伝えていただけませんか？レビューを投稿する。
|
|
|
[
作文と教育(2006/12/10 発売号)
のトップに戻る
]
|
|