福岡の中学生の自殺と、教師 に思う
福岡で、中学２年の男子生徒が自殺した。遺書によると苛めが原因らしい。
厳しい様だが、敢えて私は、男子生徒には「もう少し勇気を持って貰いたかった」と言いたい。
そして、大変お気の毒とは思うが、結果的に悩みを相談する家庭環境を作れなかった、子供を救えなかったご両親には、「自らを良く省みて頂きたい」と言わせて頂く。
そして、何にも増して、諸悪の根源はまたしても教師である。
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いじめ、教師の言動影響「自殺の誘因」 福岡の中２自殺
2006年10月16日01時20分
福岡県筑前町の中学２年の男子生徒（１３）が、いじめを受けたという遺書を残して自殺した問題で、１年生の時の担任教諭が生徒に対し、不適切な言動を繰り返していたことがわかった。生徒の両親が「教諭からいじめを受けていたのではないか」とただし、町教委や学校側が１５日、認めた。校長は同夜、記者会見し、教諭の言動について「自殺の誘因になったと思うが、主因かどうかはわからない」との見方を示した。
生徒の両親は、１４、１５両日、自宅を訪れた三輪中学校の合谷智校長やこの教諭らとの話し合いを記者団に公開。この中で、両親は同級生らから聞いたという教諭の過去の言動を示しながら、事実かどうか問いつめた。
両親によると、１年生の１学期に、生徒がインターネットのサイトを繰り返し見ていると母親が教諭に相談。その後、その相談内容が同級生らに漏れ、それにちなんだあだ名がつけられた。生徒はあだ名で呼ばれるようになったことを嫌がり、「学校に行きたくない」と訴えるようになったという。両親は、相談内容を教諭が漏らしたと指摘した。
また、教諭は友人が落とした文具を拾ってあげた生徒を「偽善者にもなれない偽善者」と呼んだという。生徒が２年に進級する際に担任が代わったが、新たな担任に対し、「この子はうそをつく子だ」と申し送りをしたとしている。
ほかの生徒に対しても、漢字を書かせる際に、太った生徒には「『豚』が似合う」と言ったり、忘れ物をした生徒を教室にある花瓶でたたいたりといった行為があったのではないかと問いつめた。
これに対し、教諭は相談内容を漏らしたことや「偽善者」という発言、「うそをつく子」という申し送りなどについて、「はい」などと答えて認めた。亡くなった生徒を集中的にいじめたのではないかと問いつめられたのに対しても、これを認め、その理由について「からかいやすいというのはありました」と説明した。教諭は話し合いの後、記者団に「一生かけて償います」と話した。
合谷校長は席上、「そのこと（教諭の発言）が自殺につながった。一番大きな引き金になった。子どもたちの一連のいじめも実際にはあったが、大本となった」と謝罪した。同夜の会見では「教諭の言動で、その子が周りから見られる人間像が作られた。そのことによっていじめが生まれ、自殺に至ったと考えている」と語った。
この問題では、自殺当日の１１日、生徒が「死にたい」と漏らしたのに対し、同級生らが「本気なら下腹部を見せろ」などといい、ズボンを脱がせようとしたことなどがわかっている。
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_/_/_/▼西日本新聞より引用▼_/_/_/_/_/
直前、同級生に自殺予告 筑前町・中２いじめ
福岡県筑前町の三輪中学校（合谷（ごうや）智校長）２年の男子生徒（１３）がいじめを苦に自殺したとみられる事件で、自殺した１１日に７人の同級生男子が男子生徒を学校のトイレで取り囲んだ際のやりとりが１４日、明らかになった。自殺をほのめかす男子生徒は同級生の質問に答える形で「午後７時から８時の間に納屋で首つり自殺する」と予告していた。同中は同級生との会話が自殺とどう関連するのかを引き続き調査。朝倉署も同級生らから事情を聴くなど自殺の背景を調べている。
同中が生徒から聞き取り調査した内容によると、６時間目が終了し、ホームルームまでの休み時間（１０分間）に、男子生徒は同級生２人とトイレに入った。その後、出入りがあり、計７人の同級生が居合わせた際、男子生徒と自殺をめぐるやりとりがあった。
自殺をほのめかす男子生徒に対し、ひとりが「おまえ、本当に死ぬのか」と質問。男子生徒が「うん」と答えると、別の複数の同級生から「はぁ？」「いつすると」「どんなふうに」などと質問が続いた。
これに対し、男子生徒は「（今晩の）７時から８時の間か、明日自殺する」「（方法は）首つり自殺」「自殺する。もう最後やけん」などと答えたという。「遺書を残す」「自殺する場所は家の納屋」とも話していたという。
その後、同級生７人は「最後やけん見ようや」などと言い、男子生徒を複数で羽交い締めにしながら、ズボンのベルトや上着のボタンを外した。腰の辺りまでズボンを降ろしたが、男子生徒が抵抗するなどしたため途中でやめたという。
男子生徒はこの日、１、３、５時間目の授業中や休み時間に「死にたいっちゃん」などと話していたという。
男子生徒はこの後、午後４時４０分ごろ同級生と一緒に学校を出た。男子生徒の両親が同中から受けた説明では、男子生徒はこの同級生と自宅近くで別れた際、「今までありがとう」と話したという。男子生徒は同８時すぎ、いじめ苦を訴える遺書を残して自宅倉庫で首つり自殺しているのが発見された。
合谷校長は１４日午後、筑前町役場で記者会見し、男子生徒のズボンを脱がしかけた行為について「いじめに当たる」との認識を示した。
■嫌がらせは１年前から
いじめが原因で自殺したとみられる三輪中学校（福岡県筑前町）２年の男子生徒（１３）について、複数の同級生は１４日、１年ほど前から、クラス内で笑いや冷やかしの対象となっていたと証言した。
男子生徒について、１年時に同じクラスだった同級生は「冗談ぽい感じだが、クラスでは『エロい』と言われていた」と指摘。別の同級生は「授業中に彼が発表すると、みんな冷やかしたり、くすくす笑ったりしていた。少し浮いた存在だった」と話した。
また男子生徒の父（４０）によると、約１年前、田んぼの中から男子生徒の雨がっぱが見つかったが、男子生徒は「自転車で転んだ際にかごから飛び出たのを、そのままにしていた」と説明したという。
父は「いじめと思われることが次々と明らかになりショックだ。息子に何があったのか。いじめが本当ならば、いじめた子は息子の前ですべてを謝り、二度といじめをしないと誓ってほしい」と話した。
＝2006/10/15付 西日本新聞朝刊＝
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辞書によると
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し【師】
・特定の技能を身につけている人であることを表わす語。
きょうし【教師】
・（組織化された教育機関で）知識を授け技芸を指導する立場に在る人。
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その、教師様の弁は
＞これに対し、教諭は相談内容を漏らしたことや「偽善者」という発言、「うそをつく子」という申し送りなどについて、「はい」などと答えて認めた。亡くなった生徒を集中的にいじめたのではないかと問いつめられたのに対しても、これを認め、その理由について「からかいやすいというのはありました」と説明した。
この教師にその資格は無い。さっさと職を辞するが良い。
学校に於いては、教師とは、生徒から見れば、年長者であり、閻魔帳を握る権力者であり、対等になる可からず存在であろう。
記者団には「一生かけて償います」と話したそうだが、どう償うつもりか？もう生徒は生き返らない。
私は何もかもを教師の責任にするつもりはない事は冒頭にも書いたが、本件は報道を信用すれば「主犯」はこの教師である。
そして、同じ職員室にいた教師は、言わば共犯であろう。
良く「そんな先生もいるが多くは、、」等という教師や団体がいる。
子供の同士の苛めを担任だけでは把握が難しいことが在るのは事実であろう。
しかし、教師自らが生徒を自殺に追いやるような言動をして、他の教師は誰１人気付かなかったというのか？
学校での教師は全生徒の教師であろう。中学ならば科目毎に何人がこの生徒の教室で授業をしたのだ？
そんな、「気がつかない」教師は、同罪である。
その能力が無いというのなら、教師など辞めるべきであろう。
おまけに、その教師を管理すべき責任者の校長の発言には絶句する。
＞教諭の言動について「自殺の誘因になったと思うが、主因かどうかはわからない」との見方を示した。
・自殺の誘因になるような言動以外に何が必要なのだ？ロープを用意してやらねば責任は無いのか？
この様な校長の感覚が、かの様な破廉恥な教師をのさばらせるのである。
教師は先生とも呼ばれる。
辞書にはこうあった。
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せんせい【先生】
〔もと、相手より先に勉学した人の意〕 指導者として自分が教えを受ける人。〔狭義では教育家・医師を指し、広義では芸術家や芸道の師匠・議員などをも含む。
また、けいべつ・揶揄（ヤユ）の意を含めて言われることがしばしばある。
用例・作例
先生と 言われるほどの ばかでなし
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先生とは所詮かかるものであったか？
・拙ブログにコメントを頂く「ハメルーンの笛 不健康手帳 」の管理人「鵺娘」さんは、この様な狂使に破廉恥極まりない苛めを受け、家庭では、それを救ってくれるどころか虐待を受けるという壮絶な体験をし、これと戦ってこられた。
ご存じない方は、一度訪問されると良い。こんな馬鹿狂使の言動が「今に始まった訳ではない」こと「特殊なケース」では無いことが解って頂けると思う。
国旗・国歌・文化・伝統・教育・躾
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│2006/10/16（月）12:28