＜理科学習＞「大切」と考える中３、国際比較で最低水準

　「理科の勉強は大切で、将来に役立てたい」と考える中学３年生の割合を０７年、経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）が実施した１５歳対象の国際学習到達度（ＰＩＳＡ）調査に当てはめたところ５７カ国・地域中５４位の水準であることが国立教育政策研究所の調査で分かった。「科学は身近で有用」と思う中３の割合も５２位と国際水準に達していなかった。「科学を学ぶのが楽しい」と答えた割合は３６位と国際水準並みで、中学の授業で理科の大切さや有用性を伝えきれていない実情が浮かんだ。

　０７年の国際調査で日本の高１の理科学習の意欲や関心度が国際的に最低レベルと判明したことから、中３の状況を探るため調査した。０８年１〜２月、全国の中３約３０００人に、高１と同じ質問をした。

　同研究所は「科学を学ぶ意義を実感できる授業に変え、科学関連の職業への関心を高める情報をもっと与える必要がある」と分析している。【加藤隆寛】

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