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（1） |
当該生徒に対する他の生徒からのいじめについて
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（聞き取りやアンケート調査（1回目）から判明）
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まわりから相手にされない |
| ○ |
トイレでズボンを下げられそうになったことがある（亡くなった日の6校時終了後） |
| ○ |
あだ名でのひやかし
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〔生徒に対するアンケート調査〕
| ○ |
1回目（記名式） |
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| 実施期日： |
10月12日（木曜日）全校集会後の1校時 |
| 対象： |
全校生徒 |
| 内容： |
| ・ |
当該生徒の件で原因等知っていること |
| ・ |
自分のことを（学級・学年も）含めて今の気持ち |
| ・ |
あなたが今困っていること |
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| ○ |
2回目（無記名式） |
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| 実施期日： |
10月16日（月曜日）全校集会後の1校時 |
| 対象： |
全校生徒 |
| 内容： |
| ・ |
三輪中学校の先生に「考えてもらいたいこと」や「期待すること」 |
| ・ |
これから、あなたはどのような生き方をしたいか |
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どちらのアンケートについても全体の内容等、詳細については、現在、学校において整理しているところ。
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| （2） |
不適切とされている（1年生時の）担任教員の言動について
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| （当該生徒のみに関わること） |
| ○ |
当該生徒が友だちの落とした消しゴムを拾った際に、担任教員が、「おまえは偽善者にもなれない偽善者だ」と言った。（昨年の1学期） |
| ○ |
担任教員は、当該生徒の保護者から相談のあった家庭での行動を、学級の複数の生徒の前で話した。このことで、当該生徒はあだ名をつけられ、学級だけでなく学年でもそのあだ名でひやかされるようになった。（昨年の1学期） |
| ○ |
2年生の担任となる教員への事務引継ぎ時に、当該生徒のことを「この子はうそをつく子だ」と伝えた。（今年4月当初）
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| （当該生徒やその他の生徒に関わること） |
| ○ |
担任教員が、成績を「いちご」の品種に喩え、当該学年・学級の生徒を、1「あまおう」、2「とよのか」、3「ジャム」、4「出荷もできないいちご」とランク付けをしていた。当該生徒にもランク付けをした。（昨年の1学期） |
| ○ |
授業中に、他の生徒の身体的特徴をからかった。（昨年の1学期） |
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これらの事実関係とともに、言動の経緯・背景等、詳細については、現在、学校と筑前町教育委員会が調査中である。 |